Užívání systémů pro řízení vzdělávání a využití virtuálních světů pro vzdělávací účely

Toto je výzkum zkušeností uživatelů, jehož cílem je zjistit, jaký dojem mají uživatelé z systémů pro řízení vzdělávání, zejména pedagogové a administrátoři. Druhá část ankety shromažďuje užitečné informace a doporučení týkající se využívání virtuálních světů. Účast v této anketě o době 15-30 minut bude velmi oceněna. Děkujeme předem za váš čas a úsilí.
Výsledky jsou dostupné pouze autorovi

1. Používáte systém pro řízení vzdělávání (dále jen LMS) jako: ✪

2. Který LMS (jeden nebo více) jste vyzkoušeli? ✪

Pokud jste označili jiný, prosím uveďte název a kategorii LMS (open source, vlastní zpracování, komerční, zpracovaný na zakázku)

Název LMS ✪

Prosím odpovězte na každou LMS (sada otázek se zopakuje 3krát) zvlášť

3. Prosím, ohodnoťte na 100% škále, jak moc LMS splňuje vaše očekávání v uvedených kategoriích: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
celková spokojenost s používáním LMS
jednoduchost používání
jednoduchost v zaučení
jednoduchost nahrávání materiálů
jednoduchost aktualizace materiálů
jednoduchost navigace
řešení, menu a tlačítka jsou formulovány přirozeným srozumitelným jazykem
řízení systému (Víte vždy, co se v systému děje?)
řízení systému (Je snadné vrátit nebo zrušit jakoukoli nežádoucí akci?)
kvalita nápovědy a dokumentace
estetický design
efektivita zabudované funkčnosti pro urychlení práce (klávesové zkratky, drag and drop mechanismy, atd.)

4. Začal(a) jste používat LMS ✪

5. Podařilo se vám splnit všechny naplánované úkoly? ✪

6. Jak často zažíváte problémy nebo systémové chyby v tomto LMS? ✪

7. Jak často účastníci kurzu hlásí problémy / chyby? ✪

8. Odpovídá deklarovaná funkčnost realitě? ✪

Procento: ✪

9. Typ kurzu:

Odpovězeno pedagogy a vývojáři kurzů, prosím pokračujte od otázky 12, pokud jste použili jako administrátor.

10. Splnil kurz své cíle?

Odpovězeno pedagogy a vývojáři kurzů, prosím pokračujte od otázky 12, pokud jste použili jako administrátor.

Procento:

11. Jaké typy obsahu jste použili pro tento kurz?

Odpovězeno pedagogy a vývojáři kurzů, prosím pokračujte od otázky 12, pokud jste použili jako administrátor.

Pokud jste označili jiné, prosím uveďte:

12. Další komentáře týkající se používání LMS

(2) Název LMS

Prosím odpovězte pro další používané LMS, jinak pokračujte od otázky 13

3. (2) Prosím, ohodnoťte na 100% škále, jak moc LMS splňuje vaše očekávání v uvedených kategoriích:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
celková spokojenost s používáním LMS
jednoduchost používání
jednoduchost v zaučení
jednoduchost nahrávání materiálů
jednoduchost aktualizace materiálů
jednoduchost navigace
řešení, menu a tlačítka jsou formulovány přirozeným srozumitelným jazykem
řízení systému (Víte vždy, co se v systému děje?)
řízení systému (Je snadné vrátit nebo zrušit jakoukoli nežádoucí akci?)
kvalita nápovědy a dokumentace
estetický design
efektivita zabudované funkčnosti pro urychlení práce (klávesové zkratky, drag and drop mechanismy, atd.)

4. (2) Začal(a) jste používat LMS

5. (2) Podařilo se vám splnit všechny naplánované úkoly?

6. (2) Jak často zažíváte problémy nebo systémové chyby v tomto LMS?

7. (2) Jak často účastníci kurzu hlásí problémy / chyby?

8. (2) Odpovídá deklarovaná funkčnost realitě?

9. (2) Typ kurzu:

Odpovězeno pedagogy a vývojáři kurzů, prosím pokračujte od otázky 12, pokud jste použili jako administrátor.

10. (2) Splnil kurz své cíle?

Odpovězeno pedagogy a vývojáři kurzů, prosím pokračujte od otázky 12, pokud jste použili jako administrátor.

Procento:

11. (2) Jaké typy obsahu jste použili pro tento kurz?

Odpovězeno pedagogy a vývojáři kurzů, prosím pokračujte od otázky 12, pokud jste použili jako administrátor.

Pokud jste označili jiné, prosím uveďte:

12. (2) Další komentáře týkající se používání LMS

(3) Název LMS

Prosím odpovězte pro další používané LMS, jinak pokračujte od otázky 13

3. (3) Prosím, ohodnoťte na 100% škále, jak moc LMS splňuje vaše očekávání v uvedených kategoriích:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
celková spokojenost s používáním LMS
jednoduchost používání
jednoduchost v zaučení
jednoduchost nahrávání materiálů
jednoduchost aktualizace materiálů
jednoduchost navigace
řešení, menu a tlačítka jsou formulovány přirozeným srozumitelným jazykem
řízení systému (Víte vždy, co se v systému děje?)
řízení systému (Je snadné vrátit nebo zrušit jakoukoli nežádoucí akci?)
kvalita nápovědy a dokumentace
estetický design
efektivita zabudované funkčnosti pro urychlení práce (klávesové zkratky, drag and drop mechanismy, atd.)

4. (3) Začal(a) jste používat LMS

пайдалануды бастадыңыз

5. (3) Podařilo se vám splnit všechny naplánované úkoly?

6. (3) Jak často zažíváte problémy nebo systémové chyby v tomto LMS?

7. (3) Jak často účastníci kurzu hlásí problémy / chyby?

8. (3) Odpovídá deklarovaná funkčnost realitě?

9. (3) Typ kurzu:

Odpovězeno pedagogy a vývojáři kurzů, prosím pokračujte od otázky 12, pokud jste použili jako administrátor.

10. (3) Splnil kurz své cíle?

Odpovězeno pedagogy a vývojáři kurzů, prosím pokračujte od otázky 12, pokud jste použili jako administrátor.

Procento:

11. (3) Jaké typy obsahu jste použili pro tento kurz?

Odpovězeno pedagogy a vývojáři kurzů, prosím pokračujte od otázky 12, pokud jste použili jako administrátor.

Pokud jste označili jiné, prosím uveďte:

12. (3) Další komentáře týkající se používání LMS

13. Jaké typy obsahu jsou podle vašeho názoru nejúčinnější pro učení? ✪

Odpovězeno pedagogy a vývojáři kurzů, prosím pokračujte od otázky 11, pokud jste použili jako administrátor.

Prosím, uveďte, proč tyto typy obsahu považujete za účinnější. Pokud jste označili jiné, prosím uveďte níže:

14. Co by mohlo být překážkou pro širší využití interaktivních aplikací s bohatou grafikou? ✪

Pokud jste označili jiné, prosím uveďte:

15. Navštívili jste virtuální svět(y)? ✪

16. Plánujete přednášet svůj vlastní kurz v některém z virtuálních světů? ✪

17. Pokud je vaše odpověď v 16 kladná, prosím uveďte, který virtuální svět plánujete použít a proč? Pokud je vaše odpověď záporná, prosím uveďte, co takovou rozhodnutí způsobilo? ✪

Pokud je vaše odpověď v 15 kladná, prosím odpovězte na níže uvedené otázky, jinak pokračujte od otázky 29. Název virtuálního světa

Prosím odpovězte pro každý virtuální svět zvlášť (sada otázek se zopakuje 3krát)

18. Prosím, ohodnoťte na 100% škále:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
celková spokojenost s používáním virtuálního světa
jednoduchost používání
jednoduchost v zaučení
jednoduchost vytváření objektů
jednoduchost manipulace s avatarem
jednoduchost navigace v menu
jednoduchost orientace
viditelnost textu v zprávách a menu
řešení, menu a tlačítka jsou formulovány přirozeným srozumitelným jazykem
řízení systému (Víte vždy, co se v systému děje?)
řízení systému (Je snadné vrátit nebo zrušit jakoukoli nežádoucí akci?)
kvalita nápovědy a dokumentace
estetický design
efektivita zabudované funkčnosti pro urychlení práce (klávesové zkratky, drag and drop mechanismy, atd.)
jak užitečné jsou systémové zprávy?
systém brání uživatelům v chybách
název akcí je jednotný
používání dalších gest je pohodlné
virtuální svět pohlcuje uživatele
toto je technologie budoucnosti

(2) Název virtuálního světa

Prosím odpovězte pro další virtuální svět, jinak pokračujte od otázky 29.

18. (2) Prosím, ohodnoťte na 100% škále:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
celková spokojenost s používáním virtuálního světa
jednoduchost používání
jednoduchost v zaučení
jednoduchost vytváření objektů
jednoduchost manipulace s avatarem
jednoduchost navigace v menu
jednoduchost orientace
viditelnost textu v zprávách a menu
řešení, menu a tlačítka jsou formulovány přirozeným srozumitelným jazykem
řízení systému (Víte vždy, co se v systému děje?)
řízení systému (Je snadné vrátit nebo zrušit jakoukoli nežádoucí akci?)
kvalita nápovědy a dokumentace
estetický design
efektivita zabudované funkčnosti pro urychlení práce (klávesové zkratky, drag and drop mechanismy, atd.)
jak užitečné jsou systémové zprávy?
systém brání uživatelům v chybách
název akcí je jednotný
používání dalších gest je pohodlné
virtuální svět pohlcuje uživatele
toto je technologie budoucnosti

(3) Název virtuálního světa

Prosím odpovězte pro další virtuální svět, jinak pokračujte od otázky 29.

18. (3) Prosím, ohodnoťte na 100% škále:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
celková spokojenost s používáním virtuálního světa
jednoduchost používání
jednoduchost v zaučení
jednoduchost vytváření objektů
jednoduchost manipulace s avatarem
jednoduchost navigace v menu
jednoduchost orientace
viditelnost textu v zprávách a menu
řešení, menu a tlačítka jsou formulovány přirozeným srozumitelným jazykem
řízení systému (Víte vždy, co se v systému děje?)
řízení systému (Je snadné vrátit nebo zrušit jakoukoli nežádoucí akci?)
kvalita nápovědy a dokumentace
estetický design
efektivita zabudované funkčnosti pro urychlení práce (klávesové zkratky, drag and drop mechanismy, atd.)
jak užitečné jsou systémové zprávy?
systém brání uživatelům v chybách
název akcí je jednotný
používání dalších gest je pohodlné
virtuální svět pohlcuje uživatele
toto je technologie budoucnosti

Jak máte zkušenosti s přednášením ve virtuálním světě, byli bychom velmi vděčni, kdybyste zodpověděli otázky níže. Název virtuálního světa

Prosím odpovězte pro každý virtuální svět, jinak pokračujte od otázky 29.

Úroveň (typ) kurzu ve vzdělávacím systému

Specializace / obor / předmět

19. Jaká je podle vašeho názoru největší výzva při přípravě kurzu na výuku v tomto virtuálním světě?

20. Co je nejvíce obtížné při učení v tomto virtuálním světě?

21. Jakou vlastnost byste označili za nejcennější pro pedagogy v tomto virtuálním světě?

22. Byl virtuální svět používán pouze jako virtuální auditorium?

23. Jaké metody používáte k usnadnění adaptace ve virtuálním světě pro začátečníky?

24. Při přednášení ve virtuálním světě jste:

25. Jakou funkčnost nebo vlastnost byste chtěli přidat do svých zdrojů ve virtuálním světě?

26. Jaké problémy jste zažili během kurzu a jak byly řešeny?

27. Kdo vytvořil grafický a interaktivní obsah pro váš kurz?

28. Jaké máte zkušenosti s programovacím jazykem používaným pro skriptování pohybu objektů?

(2) Název virtuálního světa

Prosím odpovězte pro jiný virtuální svět, jinak pokračujte od otázky 29.

Úroveň (typ) kurzu ve vzdělávacím systému

Specializace / obor

19. (2) Jaká je podle vašeho názoru největší výzva při přípravě kurzu na výuku v tomto virtuálním světě?

20. (2) Co je nejvíce obtížné při učení v tomto virtuálním světě?

21. (2) Jakou vlastnost byste označili za nejcennější pro pedagogy v tomto virtuálním světě?

22. (2) Byl virtuální svět používán pouze jako virtuální auditorium?

23. (2) Jaké metody používáte k usnadnění adaptace ve virtuálním světě pro začátečníky?

24. (2) Při přednášení ve virtuálním světě jste:

25. (2) Jakou funkčnost nebo vlastnost byste chtěli přidat do svých zdrojů ve virtuálním světě?

26. (2) Jaké problémy jste zažili během kurzu a jak byly řešeny?

27. (2) Kdo vytvořil grafický a interaktivní obsah pro váš kurz?

28. (2) Jaké máte zkušenosti s programovacím jazykem používaným pro skriptování pohybu objektů?

29. Další komentáře k používání virtuálních světů pro vzdělávací účely nebo k této anketě

Máte další komentáře? Myslíte, že jsme něco důležitého přehlédli, nebo byste chtěli komentovat některé z témat probíraných tímto dotazníkem? Vaše komentáře nám poskytnou další cenný vstup.

Upřímně děkuji za účast v této anketě. Pokud máte zájem o získání výsledků, prosím, zadejte svou e-mailovou adresu níže.

Tento údaj nebude zveřejněn