Vzdělávání kreativity dětí předškolního věku v zážitkových aktivitách na venkově
Milí pedagogové,
Jsem studentka třetího ročníku katedry předškolního vzdělávání na Fakultě umění a vzdělávání na KAU. Provádím výzkum, jehož cílem je odhalit možnosti vzdělávání kreativity dětí předškolního věku v zážitkových aktivitách na venkově.
Prosím, vyplňte tento dotazník, pečlivě si přečtěte a uvážlivě odpovězte na uvedené otázky a podělte se o své zkušenosti. Dotazník je anonymní. Získané výsledky budou shrnuty a použity pouze pro vědecké účely v mé závěrečné práci.
Děkuji za váš čas.
Přečtěte si otázky v dotazníku a vyberte nejvhodnější odpověď nebo odpovědní varianty.
1. Jaká je vaše kvalifikační kategorie?
2. Jaká je vaše pracovní praxe?
3. Zaznamenejte nejpřijatelnější definici kreativity. (Vyberte jednu odpověď)
4. Jak hodnotíte důležitost vzdělávání kreativity v předškolním věku?
5. Jaké rysy kreativity nejčastěji pozorujete u svých žáků v chování a aktivitách? (Mohou být vybrány více odpověďi)
6. Jaké kritéria používáte při hodnocení dětské kreativity? (Mohou být vybrány více odpověďi)
7. Jaké metody vzdělávání kreativity nejčastěji využíváte? (Mohou být vybrány více odpověďi)
8. Jak hodnotíte vliv venkovního prostředí na vzdělávání kreativity dětí?
9. Ohodnoťte uvedené výroky.
10. Jak často používáte STEAM metody při vzdělávání dětské kreativity?
11. Vyberte vám nejpřijatelnější tvrzení.
12. Jaké zážitkové aktivity na venkově nejčastěji uplatňujete v procesu vzdělávání dětí? (Mohou být vybrány více odpověďi)
13. Co podle vás omezuje rozvoj kreativity ve venkovním prostředí? (Mohou být vybrány více odpověďi)
Jiné...
- nepřipravené prostředí