Μάθηση(εις), γλώσσα(ες) και στερεότυπα(α)

η αγαπημένη μου μέθοδος μάθησης είναι να ζω στο εξωτερικό περιτριγυρισμένος από ανθρώπους που δεν μιλούν καμία άλλη γλώσσα εκτός από αυτή που μαθαίνω.

δούλεψε καλά

είμαι χαρούμενος για τις γνώσεις μου στα αγγλικά.

η ρωσική γλώσσα την έμαθα όταν ήμουν στο σχολείο, αλλά αυτό δεν ήταν αρκετό για να μιλήσω ρευστά. από την παιδική μου ηλικία παρακολουθούσα πάντα όλες τις ταινίες στη ρωσική γλώσσα, αυτός ήταν ο κύριος λόγος που μπορώ να μιλήσω ρευστά και να γράφω ελεύθερα στη ρωσική γλώσσα. αλλά η ομιλία μου είναι καλύτερη από τις ικανότητες γραφής μου. η ρίζα της τουρκικής γλώσσας είναι η ίδια με αυτή της μητρικής μου γλώσσας. έτσι, πάντα καταλαβαίνω, μιλάω και γράφω ρευστά σε αυτή τη γλώσσα. η κουλτούρα μας, η γλώσσα μας, η θρησκεία μας είναι πολύ παρόμοιες μεταξύ τους. έτσι, δεν ήταν δύσκολο για μένα να μάθω τουρκικά από τηλεοπτικά προγράμματα, ταινίες, τραγούδια και σειρές. όσον αφορά τα λιθουανικά, θα πρέπει να πω ότι τα μάθαινα στο πανεπιστήμιο, γιατί σπουδάζω στη λιθουανία. και βρήκα αυτή τη γλώσσα πιο δύσκολη από οποιαδήποτε άλλη γλώσσα. τώρα σταμάτησα να μαθαίνω λιθουανικά, γιατί στο πανεπιστήμιο έχω άλλα μαθήματα γλωσσών, είναι πραγματικά δύσκολο να μάθω περισσότερες γλώσσες ταυτόχρονα. συνειδητοποίησα ότι καταλαβαίνω περισσότερα από όσα μπορώ να μιλήσω στα λιθουανικά. γιατί φοβάμαι να κάνω γραμματικά λάθη ενώ μιλάω.

η επανάληψη είναι η μητέρα της επιστήμης.

οι γλωσσικές τάξεις στο σχολείο υποφέρουν από έναν συντακτικό τρόπο σκέψης σχετικά με τη γλώσσα. τα παιδιά διδάσκονται ακόμα πώς πρέπει να γράφουν αντί να ενθαρρύνονται να δημιουργήσουν το δικό τους στυλ (σύμφωνα φυσικά με τη γραμματική ή την αποδεκτότητα αυτής της γλώσσας).

στα γερμανικά, η γραμματική της μετάφρασης με οδήγησε να μισώ τη γλώσσα. είναι μια γλώσσα που πάντα περιγράφεται ως δύσκολη και όπως θα έλεγε ο πατέρας μου, είναι μια γλώσσα που έχει δημιουργηθεί για να δίνει εντολές και να πουλάει ψάρια στην ψαραγορά. στα αγγλικά, πέρασα από πολλές διαφορετικές μεθόδους εκμάθησης, κάποιες πιο επιτυχημένες από άλλες. παιχνίδια όταν ήμουν μικρός που μου έδωσαν μια αρκετά καλή βάση στο λεξιλόγιο αλλά δεν βοήθησαν καθόλου στην ομιλία ή στη γραφή. η παλιομοδίτικη γραμματική μετάφρασης, στο σχολείο, με βοήθησε να κατανοήσω λίγο καλύτερα τη δομή της γλώσσας αλλά δεν με δίδαξε πώς να μιλάω και με τη βοήθεια των γλωσσολογικών μαθημάτων στο πανεπιστήμιο έμαθα περισσότερα για τη ρίζα της γλώσσας που οδηγεί σε καλύτερη κατανόηση της ίδιας της γλώσσας. αλλά είναι πραγματικά η ζωή σε αγγλόφωνες χώρες όπου έπρεπε να χρησιμοποιήσω όλες τις δεξιότητες που είχα μάθει για να επικοινωνήσω με άλλους, που έκανα τη μεγαλύτερη πρόοδο. δανικά, το έμαθα μέσω μιας μεθόδου ακολουθώντας ένα βιβλίο. στο τέλος, ήξερα λίγο περισσότερα για τη χώρα δανία αλλά η γλώσσα είναι ακόμα αρκετά δύσκολη. μπορώ να κατανοήσω κάποιες λέξεις και να τις συνδυάσω σε μια πρόταση μόνο αν έχω το βιβλίο όχι πολύ μακριά. τα ιαπωνικά τα έμαθα αρχικά σε μάθημα τύπου γραμματικής μετάφρασης που με βοήθησε να εκτιμήσω καλύτερα τη δομή της γλώσσας. στη συνέχεια, είχα μαθήματα κατανόησης που με βοήθησαν να χτίσω το λεξιλόγιό μου. είμαι πολύ ενδιαφερόμενος για την ιαπωνική ιστορία και πολιτισμό, οπότε έμαθα πολλά και γι' αυτό. παρόλο που δεν έχω εξασκηθεί τακτικά, μπορώ ακόμα να κατανοήσω πράγματα που μου είναι οικεία.

έμαθα με πολλούς διαφορετικούς τρόπους, οπότε δεν μπορώ να το περιγράψω: το θέμα είναι ότι μιλάω καλύτερα αγγλικά μιλώντας με ανθρώπους που μιλούν αγγλικά, μιλάω καλύτερα ιαπωνικά με τον ίδιο τρόπο... είμαι υπέρ της μάθησης στην εργασία!

αγαπώ να μου εξηγούν τη γραμματική - μπορώ να εξασκήσω τα πάντα μόνη μου, αλλά το να διαβάζω τη γραμματική μόνη μου είναι απλώς υπερβολικό. τα μαθήματα που περίμεναν να το κάνω αυτό ήταν απαίσια. μισώ τις ασκήσεις κατανόησης ακρόασης, είναι πραγματικά απογοητευτικές και νιώθω ότι θα μάθαινα περισσότερα αν απλώς άκουγα χωρίς να προσπαθώ απεγνωσμένα να απαντήσω σε ερωτήσεις. πολλά διδακτικά βιβλία είναι τόσο ετεροκανονικά που πονάει σωματικά. (επίσης, γιατί θα ήθελες να συμπεριλάβεις μια ερωτική ιστορία, δεν το καταλαβαίνω.) αγαπώ τα μαθήματα που δεν ακολουθούν τα πιο συνηθισμένα πρότυπα, όπως ο συνδυασμός χρωμάτων και ρούχων, αυτό είναι βαρετό. οι αριθμοί είναι απαίσιοι για να τους μάθεις, δυσκολεύομαι με αυτούς και στη μητρική μου γλώσσα, οπότε μην τους βιάζεις. ναι, πολλές γλώσσες συνδέονται με κράτη, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι θέλω κάποιο εθνικιστικό πατριωτισμό 101, με απωθεί κυρίως.

μαθαίνω μια γλώσσα πολύ πιο γρήγορα όταν το κάνω μόνος μου στη χώρα που τη μιλάει, παρά στο σχολείο, ακόμα κι αν χρειάζομαι κάποιες παραδόσεις με αυτόν ή εκείνον τον τρόπο για να κυριαρχήσω στην πλευρά της γραφής. όταν πρόκειται για τις επικοινωνιακές δεξιότητες, δεν υπάρχει, κατά τη γνώμη μου, τίποτα καλύτερο από το να είσαι περιτριγυρισμένος από τη γλώσσα-στόχο.