Μάθηση(εις), γλώσσα(ες) και στερεότυπα(α)

ισπανικά: ακουστική μέθοδος· επικεντρωμένη στην ομιλία, που λειτούργησε πολύ καλά. όχι τόσο στη γραμματική, αλλά η γραμματική της είναι εύκολη, οπότε δεν ήταν τόσο απαραίτητη. γαλλικά: εστίαση στη γραμματική, που ήταν πολύ δύσκολη και ακόμα δεν λειτούργησε, οπότε τώρα δεν ξέρω γραμματική, ούτε ομιλία. αγγλικά: εστίαση σε όλα, εδώ και πολύ καιρό, λειτούργησε πολύ καλά. λιθουανικά: λειτούργησε αρκετά καλά, αλλά χρειάζεται πολύ πρωτοβουλία. αλλά η μέθοδος, ακρόαση + ομιλία + ασκήσεις γραμματικής, λειτούργησε καλά.

το σχολείο ή τα ιδιωτικά μαθήματα μου έδωσαν μια σταθερή βάση για την γραμματική και την κατασκευαστική πλευρά της γλώσσας. αλλά η εκμάθηση του 'στεγνού' και τεχνικού μέρους ήταν απλώς για αρχή, η αλληλεπίδραση με τους φυσικούς ομιλητές και βασικά η εφαρμογή της γνώσης μου στην πράξη είναι αυτό που έχει λειτουργήσει περισσότερο στη διαδικασία εκμάθησης της γλώσσας μου.

έχω μάθει μόνο τα βασικά μέχρι στιγμής. νομίζω ότι μπορεί κανείς να αναπτύξει αρκετά καλή προφορά και ικανότητες ακρόασης, σε σύγκριση με το πώς διδάσκονται συνήθως οι γλώσσες (σε ένα θρανίο στο σχολείο). λαμβάνοντας υπόψη ότι ακούω μόνο τον ήχο στο δρόμο προς/από το γραφείο, νομίζω ότι είναι απίστευτο.

όλες οι 4 ικανότητες θεωρήθηκαν σημαντικές. νομίζω ότι αυτή η μέθοδος λειτούργησε καλά. ωστόσο, το "λάθος" θεωρούνταν κάτι κακό στο σχολείο, οπότε φοβόμουν να μιλήσω ή να κάνω λάθη και να πάρω κακό βαθμό. στο πανεπιστήμιο δεν είναι τόσο κακό.

ακόμα δεν μπορώ να μιλήσω σε αυτή τη γλώσσα.

η εκμάθηση γλώσσας απαιτεί όλες τις μεθόδους, ομιλία, γραφή, ακρόαση. όλα αυτά τα πράγματα τα απέκτησα στις διαλέξεις μου και είμαι ευτυχισμένος γι' αυτό, γιατί πραγματικά βοηθά. ιδιαίτερα η ομιλία, γιατί δεν θα μάθετε μια γλώσσα χωρίς πολλή εξάσκηση.

η προφορική παραγωγή ήταν πολύ λιγότερο επεξεργασμένη. χρειαζόμουν να ζήσω στο εξωτερικό για να βελτιώσω πραγματικά τα αγγλικά μου και να τα χρησιμοποιώ σωστά στην καθημερινή ζωή.