ANKETA VODITELJEV ORATORIJA LJUBLJANSKE ŠKOFIJE

¡Hola, líder de ORATORIO! En los siguientes puntos del cuestionario te invitamos a que lo completes y contribuyas a que el retiro del oratorio se ajuste a tus necesidades. ¡Feliz clic!

¿Qué lugar ocupa el proyecto oratorio en tu parroquia? ¿Qué tan satisfecho estás con él? ¿Con qué frecuencia se reúnen, organizan alguna otra actividad además del oratorio?

  1. z animatoji oratorija se dobimo cca. stirikrat. animatorji, ki sodelujejo so v vecini tudi animatorji cez leto pri rednem verouku... oratorij je za starse zelo dobrodosla stvar, ker je tako poskrbljeno za varstvo njihovih otrok. pridruzijo se otroci prakticno iz cele slovenije - dobra lokacija za vse, k delajo v centru jubljane.
  2. en nuestra parroquia, el oratorio fue un proyecto. unas reuniones, su realización y eso es todo. este año lo tuvimos por primera vez y estamos muy satisfechos. si continuamos con el oratorio, organizaremos las reuniones antes, más ricas en contenido, con ayuda profesional, mucho antes. en la parroquia se llevan a cabo muchas actividades, pero ninguna se relaciona (en contenido, temática) con el oratorio.
  3. conexión de toda la parroquia; nos reunimos cada 14 días, en los meses de verano también hasta 2 veces por semana, los animadores vamos en verano de fin de semana al mar, durante el tiempo del oratorio los animadores dormimos en las instalaciones de la parroquia; los grupos se entrelazan de tal manera que estamos activos en los scouts, de los animadores del oratorio también hemos formado grupos de confirmación, preparación de belenes.
  4. a lo largo del año, no nos encontramos en el marco de los encuentros de animadores (excepto antes de los días de oratorio), sino en la catequesis juvenil, el coro... el oratorio es una parte importante del programa de vacaciones que no solo ofrece la parroquia, sino también el lugar, a los niños. prácticamente no sucede nada más dirigido a los niños en nuestra localidad durante el verano. al mismo tiempo, ofrece a los jóvenes la oportunidad de actividad, buena compañía, pertenencia y crecimiento personal en la fe.
  5. el oratorio tiene un gran papel para nosotros. organizamos dos oratorios de verano, un oratorio de otoño y oratorios por la tarde, uno cada mes.
  6. el proyecto del oratorio tiene un lugar muy importante en nuestra parroquia. en lo que respecta a los niños y jóvenes, el oratorio representa probablemente el evento parroquial más importante para nosotros. la principal razón es, sobre todo, la respuesta positiva y la disposición de todos los feligreses para ayudar en la realización del oratorio. sin duda, la mayor parte del trabajo la realizan los animadores. por lo tanto, estamos muy satisfechos con el proyecto. crecemos espiritualmente y personalmente, al mismo tiempo que a través del juego y la conversación acercamos a los niños los verdaderos valores. de manera más amplia, también mostramos a los padres y vecinos que se trata de un proyecto realmente muy positivo. nos encontramos con frecuencia. antes del oratorio, tenemos aproximadamente 5 reuniones más largas (comenzamos a finales de marzo), seguidas de reuniones de grupos individuales (canciones y bailes, escena, grandes juegos, evento de apertura y clausura...). la semana antes del oratorio pasamos juntos el fin de semana, y los últimos dos días antes del inicio suelen estar dedicados a acciones de trabajo (montaje del escenario, transporte de material, etc.). el final del oratorio no significa el final de las reuniones de animadores. nos encontramos en diversas veladas (divertidas, creativas, de debate,...) y como grupo preparamos también la celebración de san nicolás (una obra para niños con la llegada de san nicolás), la fiesta de carnaval y participamos en otros proyectos de la parroquia (días de las madres, conciertos benéficos), los chicos organizamos algún torneo deportivo, las chicas algún concierto, etc.
  7. el oratorio es el proyecto más grande en nuestra parroquia que involucra a jóvenes animadores y participantes. estoy muy satisfecha con él, ya que se trata de un equipo consolidado de organización, pero al mismo tiempo siempre es un nuevo desafío, especialmente conseguir un número suficiente de animadores. nos reunimos desde marzo en adelante, primero cada 14 días, y luego cada semana. además del oratorio, organizamos un día de oratorio (uno o dos al año), la misa de navidad, la celebración de san nicolás, y nos esforzamos por revitalizar el grupo juvenil.
  8. el oratorio en nuestra parroquia tiene éxito cada año, pero notamos una disminución constante y gradual en la participación. lo tenemos una vez al año. las reuniones se llevan a cabo desde abril en adelante cada 14 días, y cuando nos acercamos al oratorio, una vez a la semana.
  9. oratorio tiene un papel importante en el trabajo de vacaciones. tanto los niños como los animadores están muy satisfechos, ya que se puede ver por el número de estos.
  10. el oratorio es en realidad el evento central en la parroquia tanto para los jóvenes (animadores) como para los niños como participantes. a través del grupo de animadores también han comenzado a despertar otras actividades en la parroquia: misas juveniles, banda, encuentros juveniles...
…Más…

1. EDUCACIÓN PARA ENCUENTROS EN GRUPO: ¿Cómo "respira" tu grupo de animadores, cómo es la atmósfera?

me gustaría agregar

  1. soy la líder de los animadores y estoy con ellos principalmente en los preparativos para el oratorio, ya que he estado mucho tiempo en otra parroquia. los animadores, por su parte, se conocen bien entre ellos. yo los conozco de la época en que estuve con ellos como animadora en la catequesis regular, con los niños franciscanos y en las vacaciones familiares.
  2. a veces exigimos demasiado a los nuevos animadores más jóvenes (cada vez lo ven más desde un punto de vista de entretenimiento).
  3. da la organización de diversas actividades a lo largo del año es uno de los aspectos clave para mantener el verdadero ritmo del grupo de animadores.
  4. por supuesto, a veces sucede que esa atmósfera emocionante decae, pero se recupera rápidamente. especialmente esa atmósfera se da durante el tiempo del oratorio y después de él. siempre nos unimos en un grupo realmente sólido, que sin embargo, poco después del oratorio se descompone nuevamente, y no hay manera de mantenerlo, lamentablemente.
  5. la atmósfera se intensifica y culmina al final del oratorio.
  6. ...hay algunos que son bastante "poco serios" en cuanto a asistir a reuniones, etc. - tienen "demasiadas otras obligaciones"...
  7. ningún equipo o grupo de animadores, recogemos a los animadores directamente antes del oratorio, hasta ahora ha sido un gran problema conseguir animadores locales.

2. EDUCACIÓN PARA EL VOLUNTARIADO, RESPONSABILIDAD: ¿cómo motivas a los animadores para que asuman la responsabilidad de servir a otros y crecer ellos mismos?

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  1. la motivación es escasa entre los estudiantes de secundaria, los universitarios están bastante ocupados y ya cansados. aquellos estudiantes que quedan son muy útiles.
  2. da es necesario escuchar a los animadores, tener en cuenta sus comentarios y, sobre todo, inspirar con el ejemplo.
  3. problem está en asumir la responsabilidad. a todos les gustaría que algo sucediera para ayudar, pero nadie quiere asumir el papel principal, así que siempre recae en los mismos, de vez en cuando 'empujamos' a alguien un poco hacia el liderazgo, lo cual no siempre es malo, ni bueno.
  4. a veces hay que motivarlos; de lo contrario, creo que la mayoría siente la responsabilidad que asumen como animadores, aunque también hay algún individuo que no es muy responsable.
  5. problem representa la desconexión, donde actualmente no podemos hacer mucho, ya que vivo en otro lugar y no puedo liderar el equipo de animadores durante el año.

3. EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD DEL ORATORIO: ¿Cómo atraes a nuevos animadores? ¿Cómo los integras en el grupo, en qué aspectos prestas especial atención?

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  1. ko so en osmem razredu in vključeni v oratorij, dobijo možnost, da so kot devetošolci pomočniki animatorjev... potem pa počasi postanejo animatorji.
  2. estamos buscando la receta más efectiva para conseguirlos.
  3. los obtenemos a través de grupos birmanos
  4. después de invitarlos a unirse a nosotros, luego tenemos una escuela de animadores con ellos durante todo el año.
  5. los alumnos de secundaria tienen la oportunidad, antes de ingresar a la escuela secundaria, de ayudarnos en la realización de un proyecto determinado, pero solo como una especie de asistentes. ejemplo: preparamos un juego para san nicolás, ellos reciben la tarea de cambiar la escena entre las escenas. además, por ejemplo, en el oratorio en el marco de "pasar la noche" - una noche los participantes mayores pueden pasar la noche en el oratorio - tienen un poco más de oportunidades para socializar con los animadores. estos son dos ejemplos donde, hasta cierto punto, se familiarizan con el funcionamiento de nuestro grupo. es cierto que algunos pueden venir por amigos o invitaciones, pero en su mayoría (y estoy seguro de que es lo mejor) se unen solamente. el párroco anuncia que la próxima semana será la primera reunión para el oratorio y que están invitados todos los que deseen unirse al grupo. como resultado, es mucho más bonito observar a los jóvenes que han decidido venir por sí mismos, ya que con esto demuestran que les importa y así se involucran activamente en el grupo.
  6. creo que en nuestro caso se trata de una mezcla de todo lo mencionado. :)
  7. a todos los nuevos animadores los invitamos a la reunión introductoria.

4.a EDUCACIÓN INTEGRAL DE ANIMADORES - FORMACIÓN DE ANIMADORES: ¿Qué tan capacitados están tus animadores para el trabajo de animación?

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  1. res, son principalmente los líderes, pero también los animadores mayores. al final, podemos aprender mucho unos de otros. si doy un ejemplo: después del oratorio realizamos una reflexión extensa (decimos los pros y los contras, qué nos gustó, qué no); este año, como líderes, recibimos una hoja donde se mencionaba que a un animador le gustaron las reflexiones de los animadores mayores (en el marco de los preparativos también tuvimos un extenso debate sobre los valores de las catequesis de este año). por lo tanto, nuevamente lo más importante: ejemplo (y también conversación).

4.b EDUCACIÓN INTEGRAL DE ANIMADORES - MODELO DE ANIMACIÓN: ¿De dónde obtienen tus animadores motivación para el trabajo de animación?

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  1. todo eso podría marcarse.
  2. solo una observación sobre la última opción en esta pregunta: tal vez sería mejor decir que el animador puede familiarizarse con estos valores. creo que hoy en día todos tienen la oportunidad de vivir los valores cristianos en cualquier lugar. la cuestión es solo cómo se transmiten. no es un problema que no podamos vivirlos. a menudo no están suficientemente explicados, y sobre todo en la enseñanza y la transmisión falta el ejemplo. así, el grupo de animadores, a través del ejemplo y la conversación, puede dar sentido a estos valores al animador de manera que pueda vivirlos en todas partes, no solo dentro del grupo. esto se relaciona de alguna manera con la pregunta 4.a.
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