Cuestionario sobre el grado de satisfacción laboral de los miembros del cuerpo docente de la Facultad de Educación - Universidad de Derna

Estimados profesores,

Un cordial saludo,

Somos estudiantes del cuarto año del Departamento de Planificación y Gestión Educativa y estamos realizando un estudio exploratorio sobre el grado de satisfacción laboral de los miembros del cuerpo docente de la Facultad de Educación - Universidad de Derna, con el fin de obtener el título de licenciatura en Planificación y Gestión Educativa. Para lograr los objetivos del estudio, se ha preparado una herramienta para recopilar los datos necesarios. Les pedimos que lean cuidadosamente el cuestionario y marquen () la opción que refleje sus opiniones, cuidando la precisión y la objetividad. Los datos se utilizarán únicamente para fines de investigación científica y se mantendrán totalmente confidenciales.

Grupo de investigación

Datos personales - género

Datos personales - nivel educativo

Datos personales - años de experiencia

Primero: Campo de naturaleza laboral - 1. Mi trabajo me proporciona una estabilidad laboral garantizada.

Primero: Campo de naturaleza laboral - 2. Mi trabajo me proporciona flexibilidad y oportunidades para innovación y creatividad en la realización de las tareas.

Primero: Campo de naturaleza laboral - 3. Mi trabajo está caracterizado por la organización y claridad en las responsabilidades.

Primero: Campo de naturaleza laboral - 4. Mi trabajo me otorga un estatus social adecuado que se alinea con mis aspiraciones.

Primero: Campo de naturaleza laboral - 5. Mi trabajo me ofrece oportunidades para el crecimiento profesional, académico y para participar en actividades científicas.

Segundo: Campo de condiciones laborales - 6. Las aulas se ajustan al número de estudiantes.

Segundo: Campo de condiciones laborales - 7. El número de estudiantes en las aulas está determinado y ayuda a la creatividad.

Segundo: Campo de condiciones laborales - 8. Existe mobiliario adecuado para las tareas laborales.

Segundo: Campo de condiciones laborales - 9. Hay ventilación y calefacción adecuadas.

Segundo: Campo de condiciones laborales - 10. La iluminación es adecuada para las tareas.

Tercero: Campo de sistemas de promociones e incentivos - 11. Mi trabajo en la universidad ofrece oportunidades para el crecimiento profesional y avance laboral.

Tercero: Campo de sistemas de promociones e incentivos - 12. Los criterios y sistemas de promoción en la universidad son claros y definidos.

Tercero: Campo de sistemas de promociones e incentivos - 13. La promoción en la universidad se basa en la competencia y calidad del desempeño.

Tercero: Campo de sistemas de promociones e incentivos - 14. Las influencias o conexiones no juegan un papel importante en el proceso de promoción.

Tercero: Campo de sistemas de promociones e incentivos - 15. Consideraciones políticas o sociales no afectan las decisiones de promoción.

Cuarto: Campo de relación con colegas - 16. Mi relación personal con mis colegas en la universidad.

Cuarto: Campo de relación con colegas - 17. La colaboración y coordinación entre yo y mis colegas en la universidad.

Cuarto: Campo de relación con colegas - 18. La cooperación entre los miembros del cuerpo docente en la resolución de problemas administrativos en el trabajo.

Cuarto: Campo de relación con colegas - 19. La colaboración entre colegas para resolver problemas técnicos en el trabajo.

Cuarto: Campo de relación con colegas - 20. Mi trabajo me proporciona oportunidades para intercambiar información, experiencias y culturas con los colegas.

Quinto: Campo de relación con superiores en la universidad - 21. Grado de respeto de tus superiores hacia tus sugerencias profesionales.

Quinto: Campo de relación con superiores en la universidad - 22. Grado de apreciación de los responsables de la universidad hacia tus esfuerzos.

Quinto: Campo de relación con superiores en la universidad - 23. Grado de aceptación por los responsables de críticas durante el trabajo.

Quinto: Campo de relación con superiores en la universidad - 24. Trato justo y equitativo a todos los docentes.

Quinto: Campo de relación con superiores en la universidad - 25. Respeto y aprecio de la universidad hacia ti como miembro del cuerpo docente.

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