Integración de medios digitales en la enseñanza
Para un trabajo de investigación en el marco de mis estudios, quiero investigar los aspectos positivos y negativos de la integración de medios digitales en la enseñanza, denominado aprendizaje móvil. El aprendizaje móvil es un aprendizaje apoyado por herramientas electrónicas, como por ejemplo aplicaciones relacionadas con la enseñanza.
Me interesan las opiniones de alumnos y profesores, que me gustaría incluir en mi trabajo. ¡Estoy muy agradecido por el apoyo mediante la participación en esta encuesta anonimizada!
Género
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Edad
- 24
- 42 años
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- 18
- 22
- 46
- 18
- 15
- 34
- 57
Utilizo el siguiente medio digital para apoyar mi enseñanza / aprendizaje
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Uso aplicaciones diseñadas para el aprendizaje.
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Los medios digitales son una oportunidad para apoyar la enseñanza.
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Los medios digitales son una ayuda para el aprendizaje.
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Los medios digitales obstaculizan el desarrollo de competencias de los alumnos.
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También me gustaría conocer tu / su propia opinión sobre el uso de medios digitales en la enseñanza o en el aprendizaje. ¡Estoy muy contento si puedes / puede incluir una declaración final en el campo de texto libre! Para que pueda valorar si tu / su opinión proviene de un alumno o de un profesor, esto debe ser indicado.
- na
- los medios digitales también tienen ciertas desventajas, como el estrés en los ojos, por lo que deben usarse de manera limitada.
- profesor: como en cualquier medio, la adecuación es clave. en principio, los medios digitales, en mi opinión, todavía pueden resultar motivadores en este momento porque parecen nuevos y provienen más del mundo de las alumnas que del de los profesores. la digitalización ofrece oportunidades para asegurar y difundir contribuciones y resultados. sin embargo, la dependencia de la tecnología funcional se presenta, por ejemplo, con los pizarrones inteligentes en las escuelas, dado el escaso presupuesto de los financiadores de las escuelas, más como un riesgo. un manejo competente de los medios generalmente requiere competencia textual, que, sin embargo, se adquiere mejor con objetos no digitalizados.
- estudiante
- como profesor, valoro mucho el uso de medios digitales en la concepción de mis clases. por un lado, la presentación multimedia de los procesos de aprendizaje permite atender a diferentes tipos de aprendizaje: por ejemplo, documentos de video y audio para apoyar procesos de aprendizaje visual y a menudo afectivos. por otro lado, plataformas de aprendizaje en línea como moodle permiten la provisión de materiales didácticos así como de ofertas de aprendizaje adicionales. sin embargo, se debe tener en cuenta que una oferta de elearning por parte de los docentes conlleva un esfuerzo adicional considerable. una plataforma mal mantenida es, en mi opinión, más engañosa y desmotiva a los estudiantes. en la ejecución de las clases, se debe prestar más atención a una formulación adecuada de las secciones de la clase (derivación del problema, fases de desarrollo, fases de aseguramiento, etc.), ya que de lo contrario, los contenidos multimedia podrían llevar a una "sobrecarga" y desviar la atención del objetivo de aprendizaje real.
- g., profesor en una escuela secundaria: vivimos en una época en la que la mayoría de los estudiantes son nativos digitales. por lo tanto, considero apropiado que también se utilicen en clase los medios que los estudiantes conocen, además de los medios clásicos. sin embargo, más allá de su uso como ayuda de aprendizaje, el manejo de los medios digitales también debería ser parte de la enseñanza. porque he visto en varias ocasiones que los estudiantes manejan sus datos personales de manera demasiado descuidada.
- encuentro que el uso de medios digitales en la enseñanza es en parte útil y beneficioso, siempre que se mantenga dentro de límites razonables y no se convierta en el método principal de aprendizaje.
- en la actualidad, en la era de la globalización, especialmente en el ámbito de la tecnología de la comunicación, considero que es esencial no prescindir de los medios digitales en la enseñanza. no se puede escapar de los avances técnicos, ellos determinan la vida cotidiana (ver los smartphones como medio de comunicación, las computadoras como enciclopedias). en casi todas las industrias se trabaja con medios digitales y un manejo correcto y familiar de las tecnologías de información y comunicación actuales es hoy en día uno de los requisitos en relación con las solicitudes de empleo. por lo tanto, el uso temprano de los medios digitales en la enseñanza, en mi opinión, es muy beneficioso y solo recomendable, ya que estos determinan el futuro.
- en nuestro programa de estudios dual, apenas hay otra forma de acceder a la información más actual, además, uno debe adquirir muchos términos técnicos por su cuenta, por lo que los smartphones, tablets y laptops son compañeros constantes. sin embargo, el smartphone es el más accesible y su manejo en la vida cotidiana es más rápido.
- creo que es bueno que podamos usar nuestros teléfonos móviles en clase o acceder a las computadoras. eso hace que la clase sea de alguna manera un poco más libre. sin embargo, a veces sucede que muchos de los estudiantes se desvían del tema y se distraen en facebook, whatsapp, etc. en casa, al estudiar para exámenes o preparar presentaciones, los medios digitales se han vuelto casi imprescindibles, ya que es rápido. sin embargo, no se debería aferrarse todo el tiempo a los medios digitales, ya que puede suceder que, aunque se investigue, no se aprenda nada porque se está demasiado ocupado con los banners publicitarios o cosas similares.