Perspectiva de los maestros sobre la educación inclusiva y su relación con la autoeficacia

Soy estudiante de maestría en psicología educativa en la Universidad de Klaipėda y estoy realizando una investigación cuyo objetivo es investigar la perspectiva de los maestros sobre la educación inclusiva y su relación con la autoeficacia.

La encuesta es completamente anónima y los datos recopilados se utilizarán únicamente con fines científicos.

Completar la encuesta tomará aproximadamente 5-10 minutos.

¡Gracias por su tiempo y sus sinceras respuestas!

Resultados solo disponibles para el autor

¿Su sexo?

¿Su edad?

Usted es:

¿Su experiencia en una institución educativa?

¿Ha tenido anteriormente contacto con niños que tienen necesidades especiales?

¿Su experiencia en educar a estudiantes con necesidades especiales?

Lea atentamente las afirmaciones presentadas y evalúe desde totalmente en desacuerdo hasta totalmente de acuerdo

Totalmente en desacuerdoEn desacuerdoDe acuerdoTotalmente de acuerdo
Creo que otros estudiantes de la clase pueden no aceptar a estudiantes con necesidades especiales
Preferiría no trabajar con estudiantes que tienen necesidades especiales
Estudiantes que tienen dificultades para expresar sus pensamientos en palabras, deberían aprender en clases de educación general
Creo que en una clase inclusiva es difícil dedicar la atención necesaria a todos los estudiantes
Me siento incómodo(a) al interactuar con estudiantes con discapacidad
Los estudiantes que no prestan atención deberían aprender en clases de educación general
Creo que la carga de trabajo aumentará si hay estudiantes con necesidades especiales en la clase
Los estudiantes que necesitan medios de comunicación alternativos (braille/lengua de señas) deberían aprender en clases de educación general
Me sentiría mal si hubiera un estudiante con necesidades especiales en la clase
Creo que experimentaré más estrés si hay estudiantes con necesidades especiales en la clase
Siento ansiedad al trabajar con estudiantes que tienen necesidades educativas especiales
Los estudiantes que a menudo no aprueban exámenes deberían aprender en clases de educación general
Me siento inseguro(a) al trabajar con tales estudiantes
Siento ansiedad porque no tengo el conocimiento y las habilidades necesarias para educar a estudiantes con necesidades especiales
Los estudiantes que necesitan un programa de aprendizaje individualizado deberían aprender en clases de educación general

Lea atentamente las afirmaciones presentadas y evalúe desde totalmente en desacuerdo hasta totalmente de acuerdo

Totalmente en desacuerdoEn desacuerdoDe acuerdoTotalmente de acuerdo
Si me esfuerzo lo suficiente, siempre puedo resolver problemas complejos
Si alguien me contradice, puedo encontrar maneras y medios para obtener lo que quiero
Es fácil para mí seguir y alcanzar mis metas
Estoy seguro(a) de que puedo manejar eficazmente eventos inesperados
Gracias a mi ingenio, sé cómo manejar situaciones imprevistas
La mayoría de los problemas puedo resolver si hago el esfuerzo necesario
Cuando enfrento dificultades, puedo permanecer tranquilo(a) porque confío en mis habilidades para superarlas
Cuando me enfrento a un problema, generalmente puedo encontrar varias soluciones
Si me meto en problemas, generalmente puedo pensar en una solución
Por lo general, puedo manejar todo lo que se presenta en mi camino