Provisión Educativa Post-Escuela (para empleadores)

El objetivo de esta investigación propuesta es tratar de descubrir, durante estos tiempos actuales de inestabilidad global relacionados con factores económicos, sociales y comerciales, cuáles son los principales efectos en los estudiantes en términos de cómo abordan la cuestión de entrar en la provisión educativa post-escuela.

También se propone desde ambos, estudiantes y personal docente, descubrir qué cambios en la estructura del año académico, métodos de entrega y modos de estudio, nuevas áreas curriculares y fuentes de financiamiento pueden ser apropiados para abordar estas preocupaciones tanto para los estudiantes como para las instituciones educativas.

Esta propuesta ha surgido de la experiencia directa en la discusión de factores como:

1 La presión existente para empezar a estudiar inmediatamente después de dejar la escuela.

2 Dificultad con el modelo tradicional de educación en el aula y, por lo tanto, reticencia a continuar con este modo.

3 Dificultad para elegir y atractivo de la variedad de programas disponibles.

4 Barreras financieras.

5 Preocupaciones por el futuro en términos de medio ambiente y economía.

6 Posible insatisfacción con las expectativas sociales establecidas.

7 Presiones financieras sobre colegios y universidades y una presión resultante para reducir costos y aumentar ingresos.