Usabilidad de los Sistemas de Gestión del Aprendizaje y Uso de Mundos Virtuales con Fines Educativos

Esta es una investigación sobre la experiencia del usuario, que tiene como objetivo descubrir la impresión vivida por los sistemas de gestión del aprendizaje en los usuarios con la responsabilidad de instructores y administradores. La segunda parte de la encuesta recopila información útil y recomendaciones sobre el uso de mundos virtuales. Apreciamos su participación en esta encuesta durante aproximadamente 15-30 minutos. Gracias de antemano por su tiempo y esfuerzo.
Los resultados de la encuesta son accesibles solo para el autor

1. Usted utiliza el sistema de gestión del aprendizaje (en adelante, LMS) como: ✪

2. ¿Qué LMS (uno o más) ha probado? ✪

Si ha marcado otro, por favor especifique el nombre y categoría del LMS (código abierto, elaboración propia, comercial, elaborado por encargo)

Nombre del LMS ✪

Por favor, responda por cada LMS (el conjunto de preguntas se repetirá 3 veces) por separado

3. Por favor, evalúe en una escala del 100% cuánto cumple el LMS con sus expectativas en las categorías listadas: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
satisfacción general utilizando el LMS
simplicidad de uso
simplicidad de adaptación
simplicidad para subir materiales
simplicidad para actualizar materiales
simplicidad de navegación
los mensajes, menús y botones se formulan utilizando un lenguaje natural comprensible
control del sistema (¿Siempre sabe lo que está sucediendo en el sistema?)
control del sistema (¿Es fácil deshacer o cancelar alguna acción no deseada?)
calidad de la ayuda y documentación
diseño estético
la eficiencia de las funcionalidades integradas para acelerar el trabajo (atajos de teclado, mecanismos de arrastrar y soltar, etc.)

4. Ha comenzado a usar el LMS ✪

5. ¿Ha logrado cumplir todas las tareas planificadas? ✪

6. ¿Con qué frecuencia experimenta problemas o errores del sistema en este LMS? ✪

7. ¿Con qué frecuencia los participantes del curso informan problemas / errores? ✪

8. ¿La funcionalidad declarada corresponde a la realidad? ✪

Porcentaje: ✪

9. Tipo de curso:

Para ser respondido por instructores y desarrolladores de cursos, por favor continúe desde la pregunta 12 donde se use como administrador solamente.

10. ¿El curso ha alcanzado sus objetivos?

Para ser respondido por instructores y desarrolladores de cursos, por favor continúe desde la pregunta 12 donde se use como administrador solamente.

Porcentaje:

11. ¿Qué tipos de contenido ha utilizado para ese curso?

Para ser respondido por instructores y desarrolladores de cursos, por favor continúe desde la pregunta 12 donde se use como administrador solamente.

Si ha marcado otro, por favor especifique:

12. Comentarios adicionales sobre el uso del LMS

(2) Nombre del LMS

Por favor, responda por otro LMS utilizado, de lo contrario continúe desde la pregunta 13

3. (2) Por favor, evalúe en una escala del 100% cuánto cumple el LMS con sus expectativas en las categorías listadas:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
satisfacción general utilizando el LMS
simplicidad de uso
simplicidad de adaptación
simplicidad para subir materiales
simplicidad para actualizar materiales
simplicidad de navegación
los mensajes, menús y botones se formulan utilizando un lenguaje natural comprensible
control del sistema (¿Siempre sabe lo que está sucediendo en el sistema?)
control del sistema (¿Es fácil deshacer o cancelar alguna acción no deseada?)
calidad de la ayuda y documentación
diseño estético
la eficiencia de las funcionalidades integradas para acelerar el trabajo (atajos de teclado, mecanismos de arrastrar y soltar, etc.)

4. (2) Ha comenzado a usar el LMS

5. (2) ¿Ha logrado cumplir todas las tareas planificadas?

6. (2) ¿Con qué frecuencia experimenta problemas o errores del sistema en este LMS?

7. (2) ¿Con qué frecuencia los participantes del curso informan problemas / errores?

8. (2) ¿La funcionalidad declarada corresponde a la realidad?

9. (2) Tipo de curso:

Para ser respondido por instructores y desarrolladores de cursos, por favor continúe desde la pregunta 12 donde se use como administrador solamente.

10. (2) ¿El curso ha alcanzado sus objetivos?

Para ser respondido por instructores y desarrolladores de cursos, por favor continúe desde la pregunta 12 donde se use como administrador solamente.

Porcentaje:

11. (2) ¿Qué tipos de contenido ha utilizado para ese curso?

Para ser respondido por instructores y desarrolladores de cursos, por favor continúe desde la pregunta 12 donde se use como administrador solamente.

Si ha marcado otro, por favor especifique:

12. (2) Comentarios adicionales sobre el uso del LMS

(3) Nombre del LMS

Por favor, responda por otro LMS utilizado, de lo contrario continúe desde la pregunta 13

3. (3) Por favor, evalúe en una escala del 100% cuánto cumple el LMS con sus expectativas en las categorías listadas:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
satisfacción general utilizando el LMS
simplicidad de uso
simplicidad de adaptación
simplicidad para subir materiales
simplicidad para actualizar materiales
simplicidad de navegación
los mensajes, menús y botones se formulan utilizando un lenguaje natural comprensible
control del sistema (¿Siempre sabe lo que está sucediendo en el sistema?)
control del sistema (¿Es fácil deshacer o cancelar alguna acción no deseada?)
calidad de la ayuda y documentación
diseño estético
la eficiencia de las funcionalidades integradas para acelerar el trabajo (atajos de teclado, mecanismos de arrastrar y soltar, etc.)

4. (3) Ha comenzado a usar el LMS

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5. (3) ¿Ha logrado cumplir todas las tareas planificadas?

6. (3) ¿Con qué frecuencia experimenta problemas o errores del sistema en este LMS?

7. (3) ¿Con qué frecuencia los participantes del curso informan problemas / errores?

8. (3) ¿La funcionalidad declarada corresponde a la realidad?

9. (3) Tipo de curso:

Para ser respondido por instructores y desarrolladores de cursos, por favor continúe desde la pregunta 12 donde se use como administrador solamente.

10. (3) ¿El curso ha alcanzado sus objetivos?

Para ser respondido por instructores y desarrolladores de cursos, por favor continúe desde la pregunta 12 donde se use como administrador solamente.

Porcentaje:

11. (3) ¿Qué tipos de contenido ha utilizado para ese curso?

Para ser respondido por instructores y desarrolladores de cursos, por favor continúe desde la pregunta 12 donde se use como administrador solamente.

Si ha marcado otro, por favor especifique:

12. (3) Comentarios adicionales sobre el uso del LMS

13. ¿Qué tipos de contenido, en su opinión, son los más efectivos para el aprendizaje? ✪

Para ser respondido por instructores y desarrolladores de cursos, por favor continúe desde la pregunta 11 donde se use como administrador solamente.

Por favor especifique por qué distingue esos tipos de contenido como más efectivos. Si ha marcado otro, por favor especifique a continuación:

14. ¿Qué podría ser un obstáculo para un uso más amplio de aplicaciones interactivas con gráficos avanzados? ✪

Si ha marcado otro, por favor especifique:

15. ¿Ha visitado mundos virtuales? ✪

16. ¿Planea dar su propio curso en alguno de los mundos virtuales? ✪

17. Si su respuesta en 16 es positiva, por favor indique qué mundo virtual planea usar y por qué. Si su respuesta es negativa, por favor indique qué causó tal decisión. ✪

Si su respuesta en 15 es positiva, por favor responda las preguntas a continuación, de lo contrario continúe desde la pregunta 29. Nombre del mundo virtual

Por favor responda por cada mundo virtual por separado (el conjunto de preguntas se repetirá 3 veces)

18. Por favor, evalúe en una escala del 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
satisfacción general utilizando el mundo virtual
simplicidad de uso
simplicidad de adaptación
simplicidad para crear objetos
simplicidad para manipular el avatar
simplicidad de navegación a través del menú
simplicidad de orientación
visibilidad del texto en mensajes y menús
los mensajes, menús y botones se formulan utilizando un lenguaje natural comprensible
control del sistema (¿Siempre sabe lo que está sucediendo en el sistema?)
control del sistema (¿Es fácil deshacer o cancelar alguna acción no deseada?)
calidad de la ayuda y documentación
diseño estético
la eficiencia de las funcionalidades integradas para acelerar el trabajo (atajos de teclado, mecanismos de arrastrar y soltar, etc.)
¿qué tan útiles son los mensajes del sistema?
el sistema previene que el usuario cometa errores
los nombres de las acciones son uniformes
usar gestos adicionales es cómodo
el mundo virtual absorbe al usuario
esta es la tecnología del futuro

(2) Nombre del mundo virtual

Por favor responda por el siguiente mundo virtual, de lo contrario continúe desde la pregunta 29.

18. (2) Por favor, evalúe en una escala del 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
satisfacción general utilizando el mundo virtual
simplicidad de uso
simplicidad de adaptación
simplicidad para crear objetos
simplicidad para manipular el avatar
simplicidad de navegación a través del menú
simplicidad de orientación
visibilidad del texto en mensajes y menús
los mensajes, menús y botones se formulan utilizando un lenguaje natural comprensible
control del sistema (¿Siempre sabe lo que está sucediendo en el sistema?)
control del sistema (¿Es fácil deshacer o cancelar alguna acción no deseada?)
calidad de la ayuda y documentación
diseño estético
la eficiencia de las funcionalidades integradas para acelerar el trabajo (atajos de teclado, mecanismos de arrastrar y soltar, etc.)
¿qué tan útiles son los mensajes del sistema?
el sistema previene que el usuario cometa errores
los nombres de las acciones son uniformes
usar gestos adicionales es cómodo
el mundo virtual absorbe al usuario
esta es la tecnología del futuro

(3) Nombre del mundo virtual

Por favor responda por el siguiente mundo virtual, de lo contrario continúe desde la pregunta 29.

18. (3) Por favor, evalúe en una escala del 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
satisfacción general utilizando el mundo virtual
simplicidad de uso
simplicidad de adaptación
simplicidad para crear objetos
simplicidad para manipular el avatar
simplicidad de navegación a través del menú
simplicidad de orientación
visibilidad del texto en mensajes y menús
los mensajes, menús y botones se formulan utilizando un lenguaje natural comprensible
control del sistema (¿Siempre sabe lo que está sucediendo en el sistema?)
control del sistema (¿Es fácil deshacer o cancelar alguna acción no deseada?)
calidad de la ayuda y documentación
diseño estético
la eficiencia de las funcionalidades integradas para acelerar el trabajo (atajos de teclado, mecanismos de arrastrar y soltar, etc.)
¿qué tan útiles son los mensajes del sistema?
el sistema previene que el usuario cometa errores
los nombres de las acciones son uniformes
usar gestos adicionales es cómodo
el mundo virtual absorbe al usuario
esta es la tecnología del futuro

Como usted ha tenido experiencia enseñando en un mundo virtual, le agradeceríamos especialmente que respondiera las preguntas a continuación. Nombre del mundo virtual

Por favor responda por cada mundo virtual, de lo contrario continúe desde la pregunta 29.

Nivel (tipo) de curso en el sistema educativo

Especialidad / campo / asunto

19. ¿Cuál es, en su opinión, el mayor desafío al preparar el curso para la enseñanza en este mundo virtual?

20. ¿Cuál es la parte más difícil al enseñar en este mundo virtual?

21. ¿Cuál consideraría la característica más valiosa en este mundo virtual para los educadores?

22. ¿Se utilizó el mundo virtual únicamente como un auditorio virtual?

23. ¿Qué métodos utiliza para simplificar la adaptación en el mundo virtual para los participantes del curso que son principiantes en el mundo virtual?

24. Al dar clases en el mundo virtual usted:

25. ¿Qué funcionalidad o característica le gustaría agregar a sus recursos en el mundo virtual?

26. ¿Qué problemas ha experimentado durante un curso y cómo fueron solucionados?

27. ¿Quién creó el contenido gráfico e interactivo para su curso?

28. ¿Cuál es su experiencia con el lenguaje de programación utilizado para programar el movimiento de objetos?

(2) Nombre del mundo virtual

Por favor responda por otro mundo virtual, de lo contrario continúe desde la pregunta 29.

Nivel (tipo) de curso en el sistema educativo

Especialidad / campo

19. (2) ¿Cuál es, en su opinión, el mayor desafío al preparar el curso para la enseñanza en este mundo virtual?

20. (2) ¿Cuál es la parte más difícil al enseñar en este mundo virtual?

21. (2) ¿Cuál consideraría la característica más valiosa en este mundo virtual para los educadores?

22. (2) ¿Se utilizó el mundo virtual únicamente como un auditorio virtual?

23. (2) ¿Qué métodos utiliza para simplificar la adaptación en el mundo virtual para los participantes del curso que son principiantes en el mundo virtual?

24. (2) Al dar clases en el mundo virtual usted:

25. (2) ¿Qué funcionalidad o característica le gustaría agregar a sus recursos en el mundo virtual?

26. (2) ¿Qué problemas ha experimentado durante un curso y cómo fueron solucionados?

27. (2) ¿Quién creó el contenido gráfico e interactivo para su curso?

28. (2) ¿Cuál es su experiencia con el lenguaje de programación utilizado para programar el movimiento de objetos?

29. Comentarios adicionales sobre el uso de mundos virtuales con fines educativos o sobre esta encuesta

¿Tiene comentarios adicionales? ¿Cree que hemos pasado por alto algo importante, o le gustaría comentar sobre alguno de los temas tratados por este cuestionario? Sus comentarios nos proporcionarían una contribución valiosa adicional.

Estoy sinceramente agradecido por participar en esta encuesta. Si está interesado en recibir los resultados, por favor ingrese su dirección de correo electrónico a continuación.

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