من همچنین دوست دارم نظر شما را درباره استفاده از رسانههای دیجیتال در تدریس یا یادگیری بدانم. بسیار خوشحال میشوم اگر شما در قسمت متن آزاد یک بیان نهایی وارد کنید! تا بتوانم ارزیابی کنم که نظر شما مربوط به یک دانشآموز یا معلم است، لطفاً این مورد را مشخص کنید.
دانشآموز
در سخنرانیها، استفاده از پاورپوینت جذابتر از اسلایدهای پروژکتور است، هم در ارائههای دانشآموزان و هم در "پیشکشیدن" معلمان.
فیلمهای کوتاه: مزایا: وقتی میتوانند موضوع را واضحتر نشان دهند، مثلاً در مورد معماری یا ساختار dna
معایب: در دروس مانند تاریخ و زبان آلمانی خوب نیستند: اطلاعات زیاد، صحنههای بازسازی شده زیاد، اغلب خستهکنندهاند.
ویدئوهای آموزشی، مثلاً در یوتیوب، به من کمک کردهاند تا موضوعات را در مدرسه بهتر درک کنم. علاوه بر این، در مدرسه برنامههای زیادی برای یادگیری وجود دارد، مثلاً برنامههای ریاضی که معلمان با ما انجام میدهند. معلمان همچنین اغلب فیلمها یا ویدئوهایی را در مورد موضوعات خاص نشان میدهند و من استفاده از رسانهها در کلاس درس را بسیار مفید میدانم.
نظر من به عنوان یک دانشآموز این است که این روش برای یادگیری حمایتی مناسب است، اما نباید تمام درس را با آن طراحی کرد.
در مدرسه من، در هر نیمسال 2 روز به آنچه که به عنوان آموزش مهارت شناخته میشود اختصاص داده شده است، که هرچند عمدتاً بر روی msa (مدرک دبیرستان/مدرسه متوسطه برلین) و سخنرانیهای مرتبط با آن تمرکز دارد، اما همچنین مفید است، زیرا یاد میگیریم که چگونه به طور "صحیح" در اینترنت جستجو کنیم، با پاورپوینت/open-office کار کنیم و... - به شرطی که به آن نیاز داشته باشیم. برای ما دانشآموزان، این یک کمک بزرگ بود، زیرا در سال ما، سخنرانیها در کلاس دهم (و آنهایی که در سال قبل برای آمادگی برگزار شد) به جز یک مورد، هیچ نمرهای پایینتر از 3 نداشتند.
من در این سال مدرک کارشناسی ارشد آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی و متوسطه را به پایان میرسانم. به نظر من با استفاده مناسب از رسانههای دیجیتال میتوان به طور معناداری به تدریس کمک کرد و اغلب حتی میتوان از آن به عنوان ابزاری برای انگیزش استفاده کرد. اما اغلب از یک پایه کافی برای استفاده مسئولانه از رسانههای دیجیتال محروم هستم.
رسانههای دیجیتال هم یک نفرین و هم یک نعمت هستند. البته آنها به وضوح موضوعات مختلف کمک میکنند و دسترسی بسیار سریعی به اطلاعات را فراهم میآورند، اما به نظر من همچنین به برخی مسائل منفی نیز دامن میزنند. من فکر میکنم که استفاده مداوم از گوشیهای هوشمند (و نیاز به همیشه در دسترس بودن) به طور غیرمستقیم به اختلالات تمرکز منجر میشود. هیچکس نمیتواند به آرامی بنشیند و دائماً به گوشی نگاه میکند. کتابها هرگز نباید از آموزش حذف شوند. همچنین تحقیق و کار بدون رسانههای دیجیتال بخش مهمی از یادگیری و همچنین تدریس است. من فکر میکنم که باید این را در کنار تمام مزایا فراموش نکنیم، زیرا این راحتی تماماً در درازمدت انسان را تنبل، احمق و بیحس میکند ;-)!
موفق باشید!
من فکر میکنم رسانههای دیجیتال یک راه خوب برای ارائه مطالب درسی به صورت متنوع و تعاملی هستند. اما فکر نمیکنم که این باید به شکل اپلیکیشنها یا برنامههای دیگر عمل کند. بلکه باید از طریق پلتفرمهای آموزشی برای کلاسها/دورههای مربوطه باشد که در آنها مواد درسی و مواد اضافی ارائه میشود (مشابه با اکثر دانشگاهها).
من دانشآموز هستم و فکر میکنم اگر در کلاس گاهی فیلمهای کوتاه یا تحقیقات اینترنتی گنجانده شود، خوب است. اما در مدرسه قبلیام تختههای فعال داشتیم و من آنها را چندان دوست نداشتم. به نظر من، آنها بیشتر باعث وقفه در درس میشدند و من تخته سبز ساده را ترجیح میدهم.
استفاده از رسانههای دیجیتال در آموزش بسیار خوب است. در دبیرستان ما این موضوع از قبل اجرا شده است. در هر کلاس یک لپتاپ، یک ویدئو پروژکتور و یک تخته سفید وجود دارد. بنابراین همیشه میتوان چیزی برای توضیح نشان داد یا اصطلاحات را جستجو کرد. این موضوع به ما دانشآموزان و معلمان بسیار کمک میکند و در نتیجه آموزش کارآمدتر و موفقتری داریم.
استفاده از رسانههای دیجیتال بهروز است و به نظر من، چشمپوشی از آن هدر دادن فرصتهاست. این تکنولوژی در زندگی ما جایگاه بیشتری پیدا خواهد کرد و احمقانه است که برای آن آماده نشویم. من بر این باورم که آموزش مهارتهای رسانهای به دانشآموزان ضروری است - کسی که میداند چگونه از یک کتابخانه استفاده کند، باید بداند چگونه از یک کتابخانه دیجیتال/مجازی نیز استفاده کند. همیشه از این که چقدر از همکلاسیهایم با یک جستجوی عادی در گوگل دچار سردرگمی میشوند و هیچ ایدهای ندارند که چگونه میتوانند منابع علمی را در اینترنت پیدا کنند، شگفتزده میشوم.