من همچنین دوست دارم نظر شما را درباره استفاده از رسانه‌های دیجیتال در تدریس یا یادگیری بدانم. بسیار خوشحال می‌شوم اگر شما در قسمت متن آزاد یک بیان نهایی وارد کنید! تا بتوانم ارزیابی کنم که نظر شما مربوط به یک دانش‌آموز یا معلم است، لطفاً این مورد را مشخص کنید.
na
رسانه‌های دیجیتال نیز معایب خاصی دارند، مانند فشار بر روی چشم‌ها، بنابراین باید به طور محدود استفاده شوند.
معلم:
همانطور که در هر رسانه‌ای، تطابق اهمیت دارد. به طور کلی، به نظر من رسانه‌های دیجیتال در حال حاضر به همین دلیل هنوز می‌توانند انگیزه‌بخش باشند، زیرا جدید به نظر می‌رسند و بیشتر از دنیای دانش‌آموزان ناشی می‌شوند تا دنیای معلمان. دیجیتالی شدن فرصت‌هایی برای حفظ و گسترش مطالب و نتایج فراهم می‌کند. وابستگی به تکنولوژی کارآمد، به نوبه خود، مثلاً در مورد تخته‌های هوشمند در مدارس با توجه به کمبود بودجه‌های مدارس، بیشتر به عنوان یک ریسک ظاهر می‌شود. برخورداری از مهارت‌های لازم در استفاده از رسانه‌ها معمولاً نیاز به مهارت‌های متنی دارد که بهتر است در مورد اشیاء غیر دیجیتالی کسب شود.
دانش‌آموز
به عنوان یک معلم، من استفاده از رسانه‌های دیجیتال را در طراحی درس‌هایم بسیار ارزیابی می‌کنم. از یک سو، طراحی چندرسانه‌ای فرآیندهای یادگیری را ممکن می‌سازد که به انواع مختلف یادگیری پاسخ دهد: به عنوان مثال، مستندات ویدئویی و صوتی برای حمایت از فرآیندهای یادگیری بصری و اغلب احساسی. از سوی دیگر، پلتفرم‌های یادگیری آنلاین مانند مودل امکان ارائه مواد درسی و همچنین پیشنهادات یادگیری پیشرفته را فراهم می‌کنند. با این حال، باید توجه داشت که چنین پیشنهادی از سوی معلمان به بار اضافی قابل توجهی منجر می‌شود. به نظر من، یک پلتفرم به‌خوبی نگهداری نشده بیشتر گمراه‌کننده است و برای یادگیرندگان دلسردکننده به نظر می‌رسد. در اجرای درس، باید بیشتر به نحوه بیان معنادار بخش‌های درسی (استنتاج مسئله، مراحل کار، مراحل تأمین و غیره) توجه شود، زیرا محتوای چندرسانه‌ای در غیر این صورت می‌تواند به "تحریک بیش از حد" منجر شود و بنابراین از هدف اصلی یادگیری منحرف کند.
ما در زمانی زندگی می‌کنیم که بیشتر دانش‌آموزان بومیان دیجیتال هستند. بنابراین، من معتقدم که استفاده از رسانه‌های آشنا به دانش‌آموزان در کنار رسانه‌های کلاسیک در آموزش مناسب است. اما فراتر از استفاده به عنوان ابزار یادگیری، باید نحوه استفاده از رسانه‌های دیجیتال نیز بخشی از آموزش باشد. زیرا من چندین بار شاهد بوده‌ام که دانش‌آموزان با داده‌های شخصی خود بسیار بی‌احتیاط بوده‌اند.
من استفاده از رسانه‌های دیجیتال در آموزش را تا حدی معقول و مفید می‌دانم، به شرطی که در حد معقولی باشد و به روش اصلی یادگیری تبدیل نشود.
در زمانه امروز جهانی‌سازی، به‌ویژه در زمینه فناوری ارتباطات، من بر این باورم که کنار گذاشتن رسانه‌های دیجیتال در آموزش ضروری است. نمی‌توان از پیشرفت‌های فنی فرار کرد، زیرا آنها زندگی روزمره را تعیین می‌کنند (به عنوان مثال، گوشی‌های هوشمند به عنوان وسایل ارتباطی، کامپیوترها به عنوان دایره‌المعارف). در تقریباً تمام صنایع با رسانه‌های دیجیتال کار می‌شود و برخورد صحیح و آشنا با فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات فعلی امروزه یکی از الزامات در مورد درخواست‌های شغلی است. بنابراین، به نظر من، برخورد زودهنگام با رسانه‌های دیجیتال در آموزش بسیار مفید و تنها قابل توصیه است، زیرا این رسانه‌ها آینده را تعیین می‌کنند.
در تحصیل دوگانه ما تقریباً هیچ راه دیگری برای دسترسی به جدیدترین اطلاعات وجود ندارد، علاوه بر این، باید بسیاری از اصطلاحات تخصصی را به طور خودآموز یاد بگیریم، بنابراین گوشی‌های هوشمند، تبلت‌ها و لپ‌تاپ‌ها همواره همراه ما هستند. در حالی که گوشی هوشمند از همه سریع‌تر در دسترس است و استفاده از آن در زندگی روزمره سریع‌تر است.
من فکر می‌کنم خوب است که در کلاس اجازه داشته باشیم از تلفن‌های همراه‌مان استفاده کنیم یا به کامپیوترها دسترسی داشته باشیم. این کار کلاس را به نوعی آزادتر می‌کند. با این حال، گاهی اوقات پیش می‌آید که بسیاری از دانش‌آموزان از موضوع منحرف می‌شوند و در فیسبوک، واتساپ و غیره مشغول می‌شوند.
در خانه، هنگام یادگیری برای امتحانات یا آماده‌سازی برای ارائه‌ها، رسانه‌های دیجیتال تقریباً غیرقابل‌اجتناب شده‌اند، زیرا سریع‌تر است. با این حال، نباید تمام وقت به رسانه‌های دیجیتال وابسته بود، زیرا ممکن است پیش بیاید که در حالی که تحقیق می‌کنید، هیچ چیزی یاد نگیرید چون خیلی مشغول بنرهای تبلیغاتی یا موارد مشابه هستید.
-
من فکر می‌کنم عالی است وقتی که ارائه‌های پاورپوینت برگزار می‌شود. اینگونه ارائه‌ها بسیار قابل مشاهده‌تر و هیجان‌انگیزتر می‌شوند!
من استفاده از رسانه‌های دیجیتال در کلاس درس را بسیار خوب می‌دانم. این امکان را برای کودکان فراهم می‌کند که بسیار آهسته می‌نویسند، گفت‌وگوی کلاس را ضبط کنند، بدون اینکه به شدت عقب بیفتند. همچنین، آنها بار کوله‌پشتی را سبک‌تر می‌کنند. استفاده از تخته‌های هوشمند و غیره نیز مصرف کاغذ را کاهش می‌دهد و تماشای آنها بسیار جالب‌تر است.
نظر معلم: من فکر می‌کنم رسانه‌های دیجیتال و پلتفرم‌های یادگیری مکمل روش‌های سنتی هستند، اما نمی‌توانند تماس‌های رو در رو و یادگیری مشترک از طریق ارتباط مستقیم را جایگزین کنند. به ویژه برای اقدامات تفکیک درون‌کلاسی، مثلاً برای کمک به دانش‌آموزان ضعیف یا به‌ویژه دانش‌آموزان با عملکرد بالا و همچنین برای حمایت از آنها. یک مزیت دیگر این است که وقتی به طور کوتاه‌مدت به آنها وابسته هستیم، مثلاً برای جبران غیبت‌های درسی در صورت بیماری.
من به عنوان یک دانش‌آموز فکر می‌کنم که اگر با برنامه‌های آموزشی یادگیری را بیشتر حمایت کنیم، مفید است :)
رسانه‌های دیجیتال می‌توانند قطعاً یک غنای آموزشی باشند. اما مهم‌ترین نکته به نظر من، مفهوم تدریس و طراحی آن توسط معلم است. رسانه‌های دیجیتال می‌توانند به همان اندازه که روش‌های تدریس سنتی را حمایت می‌کنند، به تدریس کمک کنند، اما فکر می‌کنم خطر این وجود دارد که رسانه‌های دیجیتال تنها به خاطر خودشان استفاده شوند و سپس به خاطر نوآوری‌شان به خود ببالیم، در حالی که هیچ سود واقعی برای دانش‌آموزان ایجاد نمی‌شود و ممکن است با روش‌های دیگر بهتر بتوان محتوا را منتقل کرد. نتیجه‌گیری: رسانه‌های دیجیتال - واضح است، با کمال میل، اگر خوب باشند و واقعاً پیشرفتی نسبت به روش‌های سنتی ارائه دهند. (دانشجو، بنابراین بیشتر به عنوان دانش‌آموز)
به عنوان یک دانش‌آموز، رسانه‌های دیجیتال را راهی خوب برای غنی‌سازی آموزش می‌دانم. با این حال، نباید به هدفی خودکفا تبدیل شوند.
معلم در یک مدرسه ابتدایی
"رسانه‌های دیجیتال مانع ارتقاء مهارت‌های دانش‌آموزان می‌شوند"
من "بله" را انتخاب کردم، زیرا بر این باورم که به‌ویژه در مورد دانش‌آموزان بزرگ‌تر، توانایی کسب اطلاعات بدون گوگل یا به‌طور کلی بدون اینترنت از بین می‌رود.
با این حال، من استفاده از رسانه‌های دیجیتال به‌عنوان یک همراه و پشتیبان یادگیری را به‌طور کلی یک چیز خوب می‌دانم.
امیدوارم توانسته باشم کمک کنم :) موفق باشید در کارتان!
من یک دانش‌آموز هستم و فکر می‌کنم که بسیار مفید است که وقتی برای تحقیق اینترنت در دسترس باشد و بتوان اطلاعات را در ویکی‌پدیا یا دیگر پورتال‌ها جستجو کرد. همچنین فکر می‌کنم که اگر به جای یک پوستر بتوان یک ارائه پاورپوینت تهیه کرد، مفید است زیرا این کار خیلی وقت‌گیر نیست. اما بسیار سخت است که فقط بر روی یادگیری تمرکز کرد وقتی که یک بار کامپیوتر را روشن کرده‌اید - یک لحظه ایمیل‌های خود را چک کنید، وضعیت خود را در فیسبوک به‌روزرسانی کنید، به دوستانتان بنویسید که چقدر با ارائه پیش رفته‌اند... و غیره. بنابراین به نظر من کتاب‌ها یا دایره‌المعارف‌ها بیشتر برای یادگیری مناسب هستند.
دانش‌آموز دختر
دانش‌آموز
در سخنرانی‌ها، استفاده از پاورپوینت جذاب‌تر از اسلایدهای پروژکتور است، هم در ارائه‌های دانش‌آموزان و هم در "پیش‌کشیدن" معلمان.
فیلم‌های کوتاه: مزایا: وقتی می‌توانند موضوع را واضح‌تر نشان دهند، مثلاً در مورد معماری یا ساختار dna
معایب: در دروس مانند تاریخ و زبان آلمانی خوب نیستند: اطلاعات زیاد، صحنه‌های بازسازی شده زیاد، اغلب خسته‌کننده‌اند.
ویدئوهای آموزشی، مثلاً در یوتیوب، به من کمک کرده‌اند تا موضوعات را در مدرسه بهتر درک کنم. علاوه بر این، در مدرسه برنامه‌های زیادی برای یادگیری وجود دارد، مثلاً برنامه‌های ریاضی که معلمان با ما انجام می‌دهند. معلمان همچنین اغلب فیلم‌ها یا ویدئوهایی را در مورد موضوعات خاص نشان می‌دهند و من استفاده از رسانه‌ها در کلاس درس را بسیار مفید می‌دانم.
نظر من به عنوان یک دانش‌آموز این است که این روش برای یادگیری حمایتی مناسب است، اما نباید تمام درس را با آن طراحی کرد.
در مدرسه من، در هر نیمسال 2 روز به آنچه که به عنوان آموزش مهارت شناخته می‌شود اختصاص داده شده است، که هرچند عمدتاً بر روی msa (مدرک دبیرستان/مدرسه متوسطه برلین) و سخنرانی‌های مرتبط با آن تمرکز دارد، اما همچنین مفید است، زیرا یاد می‌گیریم که چگونه به طور "صحیح" در اینترنت جستجو کنیم، با پاورپوینت/open-office کار کنیم و... - به شرطی که به آن نیاز داشته باشیم. برای ما دانش‌آموزان، این یک کمک بزرگ بود، زیرا در سال ما، سخنرانی‌ها در کلاس دهم (و آن‌هایی که در سال قبل برای آمادگی برگزار شد) به جز یک مورد، هیچ نمره‌ای پایین‌تر از 3 نداشتند.
من در این سال مدرک کارشناسی ارشد آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی و متوسطه را به پایان می‌رسانم. به نظر من با استفاده مناسب از رسانه‌های دیجیتال می‌توان به طور معناداری به تدریس کمک کرد و اغلب حتی می‌توان از آن به عنوان ابزاری برای انگیزش استفاده کرد. اما اغلب از یک پایه کافی برای استفاده مسئولانه از رسانه‌های دیجیتال محروم هستم.
رسانه‌های دیجیتال هم یک نفرین و هم یک نعمت هستند. البته آنها به وضوح موضوعات مختلف کمک می‌کنند و دسترسی بسیار سریعی به اطلاعات را فراهم می‌آورند، اما به نظر من همچنین به برخی مسائل منفی نیز دامن می‌زنند. من فکر می‌کنم که استفاده مداوم از گوشی‌های هوشمند (و نیاز به همیشه در دسترس بودن) به طور غیرمستقیم به اختلالات تمرکز منجر می‌شود. هیچ‌کس نمی‌تواند به آرامی بنشیند و دائماً به گوشی نگاه می‌کند. کتاب‌ها هرگز نباید از آموزش حذف شوند. همچنین تحقیق و کار بدون رسانه‌های دیجیتال بخش مهمی از یادگیری و همچنین تدریس است. من فکر می‌کنم که باید این را در کنار تمام مزایا فراموش نکنیم، زیرا این راحتی تماماً در درازمدت انسان را تنبل، احمق و بی‌حس می‌کند ;-)!
موفق باشید!
من فکر می‌کنم رسانه‌های دیجیتال یک راه خوب برای ارائه مطالب درسی به صورت متنوع و تعاملی هستند. اما فکر نمی‌کنم که این باید به شکل اپلیکیشن‌ها یا برنامه‌های دیگر عمل کند. بلکه باید از طریق پلتفرم‌های آموزشی برای کلاس‌ها/دوره‌های مربوطه باشد که در آنها مواد درسی و مواد اضافی ارائه می‌شود (مشابه با اکثر دانشگاه‌ها).
من دانش‌آموز هستم و فکر می‌کنم اگر در کلاس گاهی فیلم‌های کوتاه یا تحقیقات اینترنتی گنجانده شود، خوب است. اما در مدرسه قبلی‌ام تخته‌های فعال داشتیم و من آنها را چندان دوست نداشتم. به نظر من، آنها بیشتر باعث وقفه در درس می‌شدند و من تخته سبز ساده را ترجیح می‌دهم.
استفاده از رسانه‌های دیجیتال در آموزش بسیار خوب است. در دبیرستان ما این موضوع از قبل اجرا شده است. در هر کلاس یک لپ‌تاپ، یک ویدئو پروژکتور و یک تخته سفید وجود دارد. بنابراین همیشه می‌توان چیزی برای توضیح نشان داد یا اصطلاحات را جستجو کرد. این موضوع به ما دانش‌آموزان و معلمان بسیار کمک می‌کند و در نتیجه آموزش کارآمدتر و موفق‌تری داریم.
استفاده از رسانه‌های دیجیتال به‌روز است و به نظر من، چشم‌پوشی از آن هدر دادن فرصت‌هاست. این تکنولوژی در زندگی ما جایگاه بیشتری پیدا خواهد کرد و احمقانه است که برای آن آماده نشویم. من بر این باورم که آموزش مهارت‌های رسانه‌ای به دانش‌آموزان ضروری است - کسی که می‌داند چگونه از یک کتابخانه استفاده کند، باید بداند چگونه از یک کتابخانه دیجیتال/مجازی نیز استفاده کند. همیشه از این که چقدر از همکلاسی‌هایم با یک جستجوی عادی در گوگل دچار سردرگمی می‌شوند و هیچ ایده‌ای ندارند که چگونه می‌توانند منابع علمی را در اینترنت پیدا کنند، شگفت‌زده می‌شوم.
من دانش‌آموز هستم و فکر می‌کنم که مهم است که در کلاس درس نیز با رسانه‌ها آشنا شویم. به نظر من، استفاده از محتوای هدفمند اهمیت دارد. زیرا رسانه‌ها تأثیر زیادی بر روی ما انسان‌ها دارند. به ویژه اینکه به درستی درباره آن صحبت شود.
دانش‌آموز
دانش‌آموزان باید نحوه استفاده از این رسانه‌ها را یاد بگیرند - اما یک اپلیکیشن هرگز نباید جای معلم را بگیرد.
من فکر می‌کنم که رسانه‌های دیجیتال می‌توانند درس را اغلب جالب‌تر کنند. گاهی اوقات یک ارائه پاورپوینت یک تنوع خوب است. با این حال، من فکر نمی‌کنم که آنها باید جزء ثابت درس باشند، زیرا در مدرسه من به عنوان مثال، این باعث ایجاد تمایز واضحی بین "فقیر و غنی" شده است. با استفاده از رسانه‌های پرهزینه (و حتی اگر فقط یک لپ‌تاپ باشد) همیشه به وضوح مشخص شده است که چه کسی جدیدترین برنامه را دارد، چه کسی بیشترین اپلیکیشن‌ها را خریده و چه کسی از والدینش نسبتاً پول زیادی برای چنین چیزهایی دریافت می‌کند. اغلب باید چیزی در خانه دوباره کار شود و دانش‌آموزان شناخته شده به عنوان ثروتمند در ساعت بعدی به خوبی آماده می‌آمدند، زیرا آنها از منابع لازم برخوردار بودند، در حالی که دانش‌آموزان کمتر ثروتمند باید به طرز پیچیده‌ای همه چیز را به نوعی دیگر مدیریت می‌کردند.
نتیجه‌گیری: در درس می‌توان از رسانه‌ها استفاده کرد، اما نباید شرط لازم باشند.
بنابراین من فکر می‌کنم که تحقیق کردن در خانه خوب است، اما نه به طور مداوم. اگر قرار است که دانش‌آموز چیزی را در خانه یاد بگیرد، معلم هم می‌تواند مواد آموزشی را فراهم کند... که البته به معنای مصرف بیش از حد کاغذ است. من واقعاً در این مورد در تردید هستم. من دانش‌آموز هستم (کلاس دوازدهم دبیرستان).
من معلم کارآموز هستم و از یک فضای یادگیری آنلاین استفاده می‌کنم، اما فکر نمی‌کنم که باید دانش‌آموزان را بیشتر به استفاده از رسانه‌های دیجیتال تشویق کرد، آنها خودشان به خوبی از پس این کار برمی‌آیند. در مورد موضوع تقویت مهارت‌ها: فکر می‌کنم یک مشکل بزرگ این است که دانش‌آموزان دیگر با هم صحبت نمی‌کنند و حتی در مدرسه از طریق فیسبوک ارتباط برقرار می‌کنند. مهارت‌های اجتماعی خداحافظ.
من دانشجوی آموزش هستم و معتقدم که استفاده از رسانه‌ها در حال حاضر اجتناب‌ناپذیر است. با این حال، به ویژه باید گوشی‌های هوشمند از کلاس درس حذف شوند، زیرا دانش‌آموزان معمولاً فقط حواسشان پرت می‌شود.