تأمین تحصیلات پس از مدرسه (برای کادر آموزشی)
هدف از این تحقیق پیشنهادی این است که در این زمانهای کنونی بیثباتی جهانی مرتبط با عوامل اقتصادی، اجتماعی و تجاری، تأثیرات اصلی بر روی دانشآموزان در زمینه نحوه نزدیک شدن به موضوع ورود به تأمین تحصیلات پس از مدرسه را کشف کنیم.
همچنین از سوی دانشآموزان و کادر آموزشی، پیشنهاد شده است که تغییرات در ساختار سال تحصیلی، روشهای ارائه و حالتهای مطالعاتی، زمینههای برنامه درسی جدید و منابع مالی ممکن است برای رفع این نگرانیها برای هر دو گروه دانشآموزان و مؤسسات آموزشی مناسب باشد.
این پیشنهاد از تجربیات مستقیم در بحث در مورد چنین عواملی ناشی شده است:
1 فشار خروجی برای ورود به تحصیل بلافاصله پس از ترک مدرسه.
2 دشواری با مدل سنتی آموزش در کلاس و بنابراین تمایل به ادامه این روش.
3 دشواری در انتخاب و جذابیت دامنهای از برنامههای موجود.
4 موانع مالی.
5 نگرانی برای آینده از نظر محیط زیست و اقتصاد.
6 احتمال نارضایتی از انتظارات اجتماعی تعیینشده.
7 فشارهای مالی بر روی کالجها و دانشگاهها و فشار ناشی از آن برای کاهش هزینهها و افزایش درآمد.
چه نگرانیهای اصلی برای دانشآموزان آیندهنگر وجود دارد و چه چیزی ممکن است آنها را از ورود به تحصیلات عالی بازدارد؟
- نیازمندیهای حداقلی بالا، نیاز به قبولی در امتحانات ورودی دولتی مربوطه برای دریافت یک جایگاه با بودجه دولتی
- دانش ضعیف در آموزش متوسطه و هزینههای بالای تحصیل.
- نگرانیهای اصلی دانشآموزان دسترسی به اطلاعات مربوط به دورههایشان و کسب مدارک مرتبط برای درخواست تحصیلات عالی خواهد بود.
- فرصتهای شغلی و حرفهای پس از فارغالتحصیلی؛ هزینههای بالای تحصیل
- خیلی سخت و خیلی گران است.
- نمیدانم چه چیزی را انتخاب کنم
- نگرانیهای اصلی که در بالا ذکر شد و یک سوال درباره اعتماد. جوانان اعتماد ندارند.
- موانع مالی
- آیا میتوانی تحصیل کنی یا هزینههای تحصیل را تأمین کنی؟
- افزایش مداوم قیمت آموزش و همچنین فشار برای عملکرد. فراموش نکنید که کمبود برخی از فرصتهای شغلی در زمینههای بسیار رقابتی وجود دارد.
چه اقداماتی میتوان انجام داد تا هزینههای تحصیلات عالی برای دانشآموزان کاهش یابد؟
- هزینههای تحصیلی میتواند توسط شرکتهایی که کارکنانشان در حال تحصیل در آموزش عالی هستند، تأمین مالی شود، حمایت از بورسهای تحصیلی برای بهترین دانشجویان
- هزینههای تحصیلات عالی برای دانشجویان تنها میتواند با تصمیمات دولتی تغییر کند. در حال حاضر این هزینهها به اندازه کافی بالا هستند. بنابراین، تعداد بیشتری از دانشجویان تصمیم میگیرند که به تحصیلات خود ادامه دهند و همزمان کار کنند. برخی از جوانان توانایی پرداخت هزینههای تحصیل را ندارند و به مدارس فنی و حرفهای یا خارج از کشور میروند.
- تأمین مالی بیشتر از سوی دولت
- معافیتهای مالیاتی برای نگهداری آموزش عالی
- منابع بیشتری را به همراه غذا در حین حضور آنها در دانشگاه فراهم کنید.
- تسهیل وامهای دانشجویی
- اگر کمکهای مالی از طرف شرکای اجتماعی یا افراد ممکن باشد...
- بیشتر بودجه دولتی
- خوب است که دانشجویان بتوانند تحصیلات رایگان داشته باشند.
- اجرای نوعی برنامههای کار و تحصیل
آیا به نظر شما ممکن است یا مطلوب است که از ساختار سنتی سال تحصیلی و مدت دوره دور شویم؟
- به نظر من، دانشآموزان میتوانند طبق یک برنامه فردی مطالعه کنند و به صورت غیرحضوری درس بخوانند.
- من فکر میکنم تا حدی اینطور است. مؤسسات آموزش عالی باید فرصتهای بیشتری برای برنامهریزی فرآیند تحصیل بهصورت انعطافپذیر داشته باشند، تا به دانشجویان این امکان را بدهند که خودشان موضوعات تحصیلی لازم را انتخاب کنند و تعداد لازم واحدهای درسی مورد نیاز برای کسب یک مدرک را جمعآوری کنند.
- این ممکن است به دلیل وضعیت کنونی آب و هوا باشد.
- خیر. ساختار سال تحصیلی و مدت دورهها به طور بهینه تنظیم شده است.
- بله
- من اینطور فکر نمیکنم.
- مطمئن نیستم.
- هیچ دانشجویی با خانواده به همزمانی کالج با سال تحصیلی فرزندانشان وابسته نیست.
- تایپ
- من معتقدم که این بسیار ممکن است و در واقع من آن را به عنوان یکی از راههای ممکن برای انعطافپذیرتر کردن آموزش برای دانشآموزانی که برنامههای بسیار شلوغی دارند، تشویق میکنم.
دورهها و زمینههای جدیدی که باید توسعه یابند کدامند؟
- برای توجه بیشتر به توسعه خلاقیت، ارتباطات، کارآفرینی و سخنرانی عمومی
- کسبوکارها در این منطقه به متخصصانی در زمینه نگهداری خودرو، انفورماتیک و مکاترونیک نیاز دارند. با این حال، جوانان ترجیح میدهند علوم اجتماعی را مطالعه کنند.
- بازیسازی میتواند توسعه یابد. دروس stem به دانشآموزان دختر ترویج شود و غیره.
- مدیریت نوآوری
- دورهها نباید فقط بر روی آزمونهای پایانی متمرکز باشند و باید در طول دوره چالشبرانگیزتر باشند. همچنین باید مرتبط باقی بمانند.
- تواناییهای ویژه
- تفکر انتقادی، مطالعات فرهنگی، مسائل جهانی شدن
- درمان بازی / آموزش ذهنآگاهی / درمان هنری
- توجه بیشتری به مطالعه زبانهای خارجی و آشنایی با کشورها اختصاص دهید.
- علوم اطلاعات باید هر چه سریعتر به شدت توسعه یابند.
به نظر شما کدام دورهها ممکن است به زودی منسوخ شوند یا نیاز به تغییرات اساسی دارند؟
- آموزش کودکی
- من نظری ندارم
- تمام برنامههای تحصیلی که در کالج برگزار میشوند، بهطور سالانه بهروزرسانی میشوند و پیشنهادات شرکای اجتماعی و تغییرات در کسبوکار در نظر گرفته میشوند. بر اساس نیازها، برنامههای جدیدی تهیه میشوند.
- انگلیسی
- مدیریت کسب و کار
- مطمئن نیستم
- دورههای عمومی
- نوشتن (علمی، خلاقانه..)
- نمیخواهم ارزیابی کنم، زیرا اطلاعات کافی در این زمینه ندارم.
- زمینههای ارتباطی میتوانند به طور قابل توجهی گسترش یابند زیرا زمینه فناوری به سرعت در حال پیشرفت است.
کدام دورهها برای دانشآموزان کمتر جذاب میشوند و چرا؟
- آموزش دوران کودکی
- دانشآموزان موضوعاتی را که فقط تدریس نظری دارند، جذاب نمیدانند. شبیهسازی موقعیتهای واقعی، حل مشکلات واقعی، تحلیل موردی و اتخاذ تصمیمات خلاقانه برای دانشآموزان اهمیت دارد. مهم است که دانشآموز در فرآیند یادگیری یک شرکتکننده فعال باشد.
- تعداد کمتری از دانشآموزان رشتههای علوم دقیقتر را انتخاب میکنند. این موضوع تا حدی تحت تأثیر آمادگی ضعیف برای تحصیل و دانش ضعیف ریاضی است.
- موضوعات stem برای دانشآموزان دختر کمتر جذاب هستند،
- آموزش زیستشناسی، شیمی، فیزیک
- مطمئن نیستم
- ریاضیدان
- شاید دانشآموزان بتوانند به این سوال پاسخ دهند. مطمئن نیستم.
- دورههایی که میتوانید توسط یک ارائهدهنده آموزش خصوصی آموزش ببینید. آنها این کار را در زمان کمتر و محتوای علمی کمتری انجام میدهند.
- نمیدانم.
کدام دورهها ممکن است در حال افزایش محبوبیت باشند؟
- حقوق؛ پرستاری
- دیجیتالی شدن، سواد مالی، سرمایهگذاری، کارآفرینی و دیگران
- من فکر میکنم پرستاری، لجستیک، و انفورماتیک.
- زیبایی
- فناوری اطلاعات، رباتیک
- دورههایی که به امنیت شغلی منجر میشوند
- مهندسی، فناوری
- فناوریها، مهندسی، آموزش، کار اجتماعی
- دورههای روانشناسی
- نمیدانم
چقدر بهطور مکرر دورههای آموزشی را بازبینی میکنید؟
- نیکادا
- پس از پایان ترم یا زمانی که مدارک قانونی تغییر کند
- سالانه. با در نظر گرفتن پیشنهادات یا خواستههای شرکای اجتماعی و کارفرمایان. دانشآموزان همچنین گاهی اوقات نظر خود را در مورد سازماندهی تحصیلات، مرتبط بودن دانشهایی که دریافت میکنند یا محتوای دروس خود ابراز میکنند.
- غیرقابل استفاده
- یک یا دو بار در سال تحصیلی
- نیمسالانه و سالانه
- اغلب
- یک بار در هر ترم
- سالانه
- سالانه یک بار
چگونه میتوانند کالجها و دانشگاهها بهطور مؤثر با کارفرمایان همکاری کنند تا برنامه درسی مرتبط با صنعت و تجارت باشد؟
- آنها باید با هم همکاری کنند تا مشخص کنند چه مهارتهایی برای متخصصان در زمینه مربوطه لازم است، آنها را برای انجام کارآموزی بپذیرند، سخنرانیها را برگزار کنند، تجربیات خوب را به اشتراک بگذارند و مشکلات واقعی کسب و کار را به دانشجویان ارائه دهند تا حل کنند.
- تمام برنامههای تحصیلی جدید با کارفرمایان و شرکای اجتماعی هماهنگ شدهاند. در مورد موضوعات تحصیلی فردی و محتوای آنها، ما اغلب با محققان دانشگاهی ارتباط و مشاوره داریم.
- با بحث در مورد نیازهای صنعت و اطمینان از اینکه این موارد سپس آموزش داده میشود
- جلسات، رویدادهای مشترک، کنفرانسهای مشترک
- ایجاد و حفظ شراکتهای خوب
- تخصص در حرفههای مورد نیاز
- به طور روزانه همکاری کنید، با یکدیگر مشورت کنید، نگرانیهای خود را بیان کنید و به یکدیگر اعتماد کنید.
- گروههای کاری و گفتوگوی همکاری با بخش
- همکاری در انجام تحقیقات سفارشی.
- این نهاد باید به طور مداوم با مدیران یا نمایندگان مسئول شرکتها و مؤسسات ارتباط برقرار کند: رویدادهایی را سازماندهی کند که در آن شرکای اجتماعی نظرات خود را درباره تغییرات در نیاز به شایستگیهای آموزشی تخصصی، نیاز به متخصصان و فرصتهای شغلی به اشتراک بگذارند.
آیا هر دوره باید شامل یک عنصر تجربه کاری باشد؟ این مدت باید چقدر باشد؟
- عملکردهای حرفهای الزامی هستند، کارآموزیها، بازدیدهای شرکتی، جلسات با شرکای اجتماعی و بحثها نیز مناسب خواهند بود.
- بله. باید اینطور باشد. حدود ۳۰ درصد از کل زمان مطالعه.
- بله
- بله، حداقل ۳ ماه
- بله، زیرا این باعث میشود که دانشآموزان در زمینهای پیشرفت نکنند که پس از فارغالتحصیلی به دلیل عدم علاقه واقعی به آن، از آن خارج شوند.
- هر دوره باید شامل تجربه کاری باشد.
- ضروری نیست
- بله، حداقل یک روز در هفته
- تایپ
- بله، حداقل یک ماه در سال
مؤسسه و کشور شما:
- کالج ماریجامپوله
- کالج ماریامپوله، لیتوانی
- کالج ماریامپوله، لیتوانی
- کالج کلوین گلاسگو اسکاتلند
- کالج ماریجامپوله
- گلاسگو کلوین اسکاتلند
- دانشگاه علوم کاربردی ماریامپوله، لیتوانی
- لیتوانی، دانشگاه علوم کاربردی ماریامپوله
- اسکاتلند
- لیتوانی، کالج ماریامپوله