پرسشنامهای درباره رابطه بین تربیت مثبت و ارزشهای اجتماعی در دانشآموزان پایه ابتدایی
سلام! به این پرسشنامه مهم خوش آمدید که هدف آن کشف رابطه بین سطح تربیت مثبت و سطح ارزشهای اجتماعی در دانشآموزان پایه ابتدایی است.
ما از شما خواستار صداقت و ارادت شما هستیم، زیرا نظرات شما به ما کمک خواهد کرد تا فرآیند آموزشی را توسعه داده و محیطهای مدرسه را بهبود بخشیم.
بسیار متشکریم از مشارکت ارزشمند شما.
جنس شما چیست؟
آیا میبینید که تربیت مثبت تأثیر قابلتوجهی در بهبود رفتار اجتماعی دانشآموزان دارد؟
تا چه اندازه تاثیر روشهای تربیت مثبت بر جنبههای زیر را ارزیابی میکنید؟
برخی از روشهای تربیت مثبت که در مدرسه استفاده میشود چیست؟
استفاده از تکنیکهای بازی
- تکلیف به کار گروهی و توصیه به همکاری و اتحاد
- بازیهای تعاملی
به نظر شما، آیا مدرسه محیطی محرک برای تقویت ارزشهای اجتماعی دارد؟
چه اندازه از سطح اجرای تربیت مثبت در مدرسه راضی هستید؟
به نظر شما، تأثیر تربیت مثبت بر رفتارهای انسانی دانشآموزان چیست؟
- تاثیر تربیت مثبت بر رفتارهای انسانی دانشآموزان این است که تربیت مثبت فقط به دانشآموز یاد نمیدهد چگونه موفق شود، بلکه چطور یک انسان باشد. وقتی با احترام تربیت میشود، احترام یاد میگیرد و وقتی مورد توجه قرار میگیرد، همدلی را به خوبی میآموزد و وقتی صدایش شنیده میشود، به صدای دیگران احترام میگذارد. اینگونه تربیت مثبت رفتارهای انسانی باارزشی را شکل میدهد: مسئولیت، همکاری و آگاهی از خود و دیگران.
- Tai ugdo gebėjimą kontroliuoti savo emocijas ir elgesį, gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti, ugdo sąmoningumą, žmogiškąsias vertybes ir nuostatas.
- این به دانشآموزان کمک میکند تا در میان همتایان و در جامعه به طور کلی رفتار خوبی داشته باشند.
منابعی که مدرسه برای تقویت ارزشهای اجتماعی به آنها تکیه میکند کدامند؟
محاضرات آگاهیبخش
- دورههای آموزشی педагогیکی
آیا فکر میکنید همکاری بین مدرسه و خانواده بر تقویت ارزشهای اجتماعی تأثیر دارد؟
ارزیابی شما از سطح کلی ارزشهای اجتماعی در دانشآموزان چیست؟
چقدر فکر میکنید که تربیت مثبت باعث کاهش پدیده زورگویی در مدرسه میشود؟
موانع مؤثر در اجرای مناسب تربیت مثبت چیست؟
- موانع برقراری آموزش مثبت به طور موثر عبارتند از: ضعف آگاهی از مفهوم اشتباه گرفتن آموزش مثبت با آسانگیری بیش از حد یا فقدان صلابت که منجر به اجرای نادرست آن میشود. سنتهای آموزشی سنتی اتکا به روشهای تنبیه و تسلط که مربیها با آنها بزرگ شدهاند و دشواری در کنار گذاشتن آنها. کمبود آموزش و توانمندسازی عدم دریافت آموزش کافی برای معلمان و والدین درباره استراتژیهای آموزش مثبت. فشار و سنگینی بارها شلوغی کلاسها، کمبود زمان، و فشارهای روانی که صبر و تعادل را کاهش میدهد. فقدان حمایت نهادی عدم وجود سیاستهای مدرسهای واضح که آموزش مثبت را حمایت و تشویق کند. انتظار نتایج سریع آموزش مثبت یک فرآیند انباشته است و عجله در نتایج میتواند منجر به ناامیدی و کنار گذاشتن آن شود. ضعف همکاری بین مدرسه و خانواده اختلاف در روشهای تربیتی بین خانه و مدرسه، اثر آموزش مثبت بر دانشآموز را تضعیف میکند. ردیابی این موانع با آگاهی شروع میشود، سپس آموزش، و سپس ایمان به این که ساختن انسان مهمتر از کنترل رفتار است.
- هیچ مانعی نمیتواند از به کارگیری پرورش مثبت جلوگیری کند.
- برنامهریزی زیاد والدین باعث میشود که آنها زمان کافی برای فرزندانشان نداشته باشند.
چه سطحی از تأثیر را از تربیت مثبت در بهبود روابط بین دانشآموزان مشاهده میکنید؟
از تجربهتان، چه انگیزههایی در اتخاذ روشهای تربیت مثبت وجود دارد؟
- توسعه و بهبود دانشآموزان
- Per šiuos metodus įsimenamos teigiamos elgesio normos ir taisyklės, ugdomas empatijos jausmas, išmokstamos pagrindinės vertybės.
- رفتار خوب و اخلاق در جامعه
چه اقداماتی میتوان برای تقویت ارزشهای همکاری و احترام بین دانشآموزان انجام داد؟
- ما همکاری را تقویت میکنیم وقتی که یاد میدهیم فقط با هم رقابت نکنیم، و احترام را میکاریم وقتی که بر تفاوتها بدون بیاحترامی تمرین میکنیم. با گفتگو، الگو بودن و کار تیمی، ارزشها از شعار به رفتارهای روزمره تبدیل میشوند که دانشآموزان در درون مدرسه و بیرون از آن زندگی میکنند.
- پرورش درک متقابل و حس احترام. گام دیگری که در بهبود مهارتهای یادگیری مهم است، توانایی حل مسائل و تقویت تعاملات اجتماعی است.
- آنها را در مسیر درست با ترس از خدا تربیت کن.
آیا مدرسه از روشهای ارزیابی منظم برای سنجش تأثیر تربیت مثبت بر ارزشهای اجتماعی استفاده میکند؟
چه نظراتی برای بهبود سطح تربیت مثبت در مدرسه دارید؟
- برای بهبود سطح تربیت مثبت در مدرسه، با گوش دادن قبل از هدایت شروع میکنیم، با الگو بودن قبل از آموزش، و با انگیزه دادن قبل از تنبیه. محیطی امن ایجاد میکنیم، به معلم آموزش میدهیم، دانشآموز را در آغوش میگیریم و خانواده را درگیر میکنیم… زیرا وقتی تلاشها به هم پیوند میخورند، ارزشها شکوفا میشوند و رفتار انسانی ارتقا مییابد.
- من پیشنهادات اضافی ندارم، فکر میکنم که سطح تربیت مثبت خوب است.
- ارزیابی به موقع دانشآموزان و نظارت بر آنها در صورت بروز هرگونه رفتار نادرست
چگونه میتوان دانشآموزان را تشویق به پذیرش ارزشهای اجتماعی در زندگی روزمرهشان کرد؟
- میتوان دانشآموز را به پذیرش ارزشهای اجتماعی در زندگی روزمرهاش تشویق کرد. در دانشآموز ارزشی بکارید، جامعهای برداشت کنید. وقتی صداقت را یاد میگیرد، آن را اجرا میکند، و وقتی همکاری را میفهمد، آن را میزند، و وقتی به احترام ایمان دارد، آن را به سبک زندگی تبدیل میکند. ارزشهای اجتماعی تنها درسهایی نیستند که حفظ شوند، بلکه رفتارهایی هستند که هر روز انجام میشوند.
- از بازیها، دروس ادبیات لیتوانی، دروس تاریخ، کتابهای کودکانه و رویدادهای فرهنگی.
- با تشویق آنها و ارائه دلایلی که چرا باید ارزشهای اخلاقی را در خود نهادینه کنند.