31. Mitä käytäntöjä on olemassa luottamuksen edistämiseksi koulun johdon, henkilöstön, oppilaiden ja vanhempien välillä?
no
säännölliset koordinaatiokokoukset vanhempien, opettajien ja johdon välillä.
terveellinen viestintä
vanhempien opettajatapaaminen tai vuosittainen tilaisuus.
opettajat ja hallintohenkilöstö kannustavat oppilaita keskustelemaan mistä tahansa heidän kanssaan. koulussa on myös koulukuraattori.
hallinto ylläpitää avointa ovipolitiikkaa ja on tervetullut kaikille työntekijöille tulla sisään ja keskustella huolenaiheista.
on olemassa hyvin paljon "avoin ovi -politiikka", jossa luottamuksen edistäminen on helpotettua. uskon, että useimmat opettajat työskentelevät edistääkseen ja kannustaakseen vanhempien ja opettajien välistä viestintää milloin tahansa, erityisesti silloin, kun se on vanhempien aikatauluille kätevää. tiimityöskentely ja plc-kokoukset varmistavat, että hallinto ja henkilökunta ovat linjassa opiskelijoiden tavoitteiden ja odotusten suhteen, mikä lisää tiimityötä ja luottamusta.
rakennuksen johtoryhmä tarjoaa mahdollisuuksia tällä alueella. blt:n jäsenet tuovat tietoa, ehdotuksia ja huolenaiheita edustamaltaan väestöltä. vuorostaan, tietoa, ehdotuksia ja päätöksiä palautetaan jäseniltä heidän vastaaville vertaisilleen. tämä voi olla onnistunut prosessi vain luottamuksen ja yhteistyön kautta.
n/a
luottamuksellisuus
not sure
kyselyt konferensseissa, lainausneuvoston kokoukset kerran kuukaudessa,
hallinto on avoin/tukevainen, kuuntelee vanhempien tarpeita ja huolia. henkilöstö, vanhemmat ja hallinto ovat yhdessä johtokunnissa, asettamassa tavoitteita rakennuksellemme. kaikilla on mahdollisuus vaikuttaa. henkilöstö luo suhteita oppilaisiin edistäen kunnioitusta ja luottamusta.
vanhempien/opettajien kokoukset.
opettajia kannustetaan soittamaan vanhemmille säännöllisesti.
iep-kokous.