assimilation et élision

8. Pourquoi ?

  1. A
  2. il est nécessaire pour une communication claire et plus requis pour le monde actuel.
  3. cela peut améliorer l'efficacité de la parole en anglais des apprenants.
  4. cher jemmie, salut, me revoilà, m'amusant sur votre site web. ce que vous venez de souligner est tout à fait juste. c'est la véritable facilité d'articulation. la pure vérité est que, disons, dans le cas de l'être humain, /b/ est un son bilabial, et lorsqu'il est précédé par /n/, /n/ se transforme en /m/, qui est également un son bilabial pour s'assimiler. la vie est aussi simple que ça et vous êtes au sommet de la vague, alors s'il vous plaît, continuez comme ça. merci et à bientôt.
  5. c'est très important
  6. pour s'améliorer et comprendre beaucoup mieux les locuteurs natifs
  7. je ne sais pas encore, je suis confus et toujours confus.
  8. afin qu'ils comprennent pourquoi nous n'articulons pas chaque mot
  9. je vais avoir un test la semaine prochaine.
  10. afin que leur langue sonne mieux et soit plus similaire à l'anglais
  11. apprendre à parler correctement
  12. car ils aident à mieux comprendre les locuteurs natifs et enrichissent les connaissances de la langue en général.
  13. c'est un domaine important dans la langue anglaise.
  14. parce que c'est une partie de l'anglais parlé
  15. je pense que cela aide à améliorer votre prononciation.
  16. ils améliorent votre prononciation, aident à comprendre les locuteurs natifs anglais.
  17. c'est crucial pour chaque personne qui veut être fluent en anglais, et ces aspects sont tout aussi importants que d'autres (comme le rythme, le son schwa, etc.)
  18. cela les aiderait à améliorer leurs compétences linguistiques, car peu importe si vous êtes un locuteur natif ou non, vous devriez parler correctement.
  19. c'est une partie de la langue anglaise et nous ne pouvons pas l'ignorer.
  20. car cela aide à comprendre et à parler anglais au moins un peu mieux
  21. ce sont des composants importants de la langue anglaise qui ne devraient pas être omis lors de son apprentissage.