ENQUÊTE DES RESPONSABLES DE L'ORATORIUM DE LJUBLJANA

Responsable de l'ORATORIUM, bonjour ! Dans les prochaines questions du questionnaire, nous vous invitons à le remplir et à contribuer à ce que le séminaire oratorium soit adapté à vos besoins. Bonne navigation !

Quelle place le projet oratorium occupe-t-il dans votre paroisse ? Êtes-vous satisfait de celui-ci ? À quelle fréquence vous rencontrez-vous, organisez-vous d'autres activités en plus de l'oratorium ?

  1. z animatoire oratorie, nous nous rencontrons environ quatre fois. les animateurs qui participent sont en grande partie aussi des animateurs tout au long de l'année lors de l'enseignement religieux régulier... l'oratoire est une chose très bienvenue pour les parents, car cela garantit la garde de leurs enfants. les enfants viennent pratiquement de toute la slovénie - un bon emplacement pour tous ceux qui travaillent dans le centre de ljubljana.
  2. dans notre paroisse, l'oratoire était un projet. quelques rencontres, une réalisation et c'est tout. cette année, nous l'avons eu pour la première fois et nous étions très satisfaits. si nous continuons avec l'oratoire, nous organiserons les rencontres plus tôt, avec un contenu plus riche, avec une aide professionnelle, beaucoup plus tôt. il y a énormément d'activités dans la paroisse, mais aucune ne se rattache (sur le plan du contenu, thématique) à l'oratoire.
  3. connexion de l'ensemble de la paroisse ; nous nous rencontrons toutes les deux semaines, pendant les mois d'été aussi jusqu'à 2 fois par semaine, les animateurs partent en week-end à la mer en été, pendant le temps de l'oratoire, les animateurs dorment dans les locaux de la paroisse ; les groupes se croisent de manière à ce que nous soyons actifs chez les scouts, et parmi les animateurs de l'oratoire, nous avons également créé des groupes de confirmation, préparation des crèches.
  4. tout au long de l'année, nous ne nous rencontrons pas dans le cadre des rencontres d'animateurs (sauf avant les journées oratoriennes), mais lors du catéchisme pour les jeunes, de la chorale... l'oratoire est une partie importante du programme de vacances, qui est offert aux enfants non seulement par la paroisse, mais aussi par la localité. pratiquement, il ne se passe rien d'autre pour les enfants dans notre région pendant l'été. en même temps, cela donne aux jeunes l'occasion d'être actifs, de bien s'entourer, de se sentir appartenir et de grandir personnellement dans la foi.
  5. l'oratoire a un grand rôle chez nous. nous organisons deux oratoires d'été, un oratoire d'automne et des après-midis oratoires chaque mois.
  6. le projet d'oratoire occupe une place très importante dans notre paroisse. en ce qui concerne les enfants et les jeunes, l'oratoire représente probablement l'événement paroissial le plus important pour nous. la principale raison est avant tout la réponse positive et la volonté de tous les paroissiens d'aider à la réalisation de l'oratoire. cependant, la grande majorité du travail est effectuée par les animateurs. nous sommes donc très satisfaits du projet. nous grandissons spirituellement et personnellement, tout en rapprochant les enfants des vraies valeurs à travers le jeu et la conversation. de manière plus large, nous montrons également aux parents et aux habitants du village qu'il s'agit vraiment d'un projet très positif. nous nous rencontrons souvent. avant l'oratoire, nous avons environ 5 réunions plus longues (nous commençons fin mars), suivies de réunions de groupes individuels (chansons & danses, scène, grands jeux, événement d'ouverture & de clôture...). la semaine précédant l'oratoire, nous passons ensemble le week-end, et les deux derniers jours avant le début sont généralement consacrés à des actions de travail (montage de la scène, transport de matériel, etc.). la fin de l'oratoire ne signifie pas la fin des rencontres des animateurs. nous nous rencontrons lors de diverses soirées (ludiques, créatives, de débat,...) et en tant que groupe, nous préparons également la fête de saint-nicolas (une pièce de théâtre pour les enfants à l'arrivée de saint-nicolas), le carnaval et participons à d'autres projets dans la paroisse (journées des mères, concerts de bienfaisance), les garçons organisent également un tournoi sportif, les filles un concert, etc.
  7. l'oratoire est le plus grand projet de notre paroisse, qui concerne les jeunes animateurs et participants. j'en suis très satisfaite, car il s'agit d'une équipe bien rodée pour l'organisation, mais c'est toujours un nouveau défi, surtout pour obtenir un nombre suffisant d'animateurs. nous nous rencontrons depuis mars, d'abord toutes les deux semaines, puis chaque semaine. en plus de l'oratoire, nous organisons également une journée d'oratoire (une ou deux par an), une messe de noël, une célébration de saint nicolas, et nous nous efforçons de revitaliser le groupe de jeunes.
  8. l'oratoire dans notre paroisse réussit bien chaque année, mais nous constatons une diminution constante et progressive du nombre de participants. nous l'avons une fois par an. les rencontres ont lieu à partir d'avril, une fois toutes les deux semaines, et à mesure que nous nous rapprochons de l'oratoire, une fois par semaine.
  9. oratorij a un rôle important dans le travail de vacances. tant les enfants que les animateurs sont très satisfaits, comme le montre leur nombre.
  10. l'oratoire est en fait l'événement central de la paroisse tant pour les jeunes (animateurs) que pour les enfants en tant que participants. grâce au groupe d'animateurs, d'autres activités ont également commencé à se réveiller dans la paroisse : messes de jeunes, groupe de musique, rencontres de jeunes...
…Plus…

1. ÉDUCATION À LA RENCONTRE EN GROUPE : Comment « respire » votre groupe d'animateurs, quelle est l'ambiance ?

ajouterais

  1. je suis la responsable des animateurs, je suis principalement avec eux lors des préparatifs pour l'oratoire, car je suis maintenant depuis longtemps dans une autre paroisse. les animateurs se connaissent bien entre eux. je les connais personnellement depuis la période où j'étais avec eux en tant qu'animatrice lors des cours de catéchisme réguliers, des enfants franciscains et des vacances en famille.
  2. parfois, nous exigeons trop des jeunes nouveaux animateurs (ils regardent de plus en plus cela sous un angle ludique).
  3. l'organisation de diverses activités tout au long de l'année est l'un des éléments clés pour maintenir le bon rythme du groupe d'animateurs.
  4. bien sûr, il arrive parfois que cette atmosphère enthousiasmante s'affaiblisse, mais elle se rétablit rapidement. cette ambiance est particulièrement valable pendant le temps de l'oratorio et après. nous formons toujours un groupe vraiment solide, mais peu de temps après l'oratorio, il se dissout à nouveau, et il est malheureusement impossible de le maintenir.
  5. l'atmosphère s'intensifie et culmine à la fin de l'oratorio.
  6. ...il y en a certains qui sont plutôt "pas sérieux" en ce qui concerne la participation aux réunions, etc. - ils ont "trop d'autres obligations"...
  7. ni de véritables équipes ou groupes d'animateurs, nous rassemblons les animateurs directement devant l'oratoire, jusqu'à présent, il a été très difficile d'obtenir des animateurs locaux.

2. ÉDUCATION AU VOLONTARIAT, À LA RESPONSABILITÉ : comment motivez-vous l'animateur à travailler, à accepter la responsabilité de servir en tant qu'animateur pour les autres et de croître lui-même ?

ajouterais

  1. vec de motivation est chez les lycéens, les étudiants sont trop occupés et déjà fatigués. ceux qui restent sont très utiles.
  2. qu'il est nécessaire d'écouter les animateurs, de prendre en compte leurs remarques et surtout d'inspirer par l'exemple.
  3. le problème réside dans le fait de prendre des responsabilités. chacun aimerait que quelque chose se passe pour aider, mais personne ne veut assumer le rôle principal, si bien que cela retombe toujours sur les mêmes, de temps en temps, nous 'poussons' quelqu'un vers le leadership, ce qui n'est ni toujours mauvais, ni toujours bon.
  4. parfois, il faut les pousser ; sinon, je pense que la plupart ressentent la responsabilité qu'ils assument en tant qu'animateurs, mais il y a aussi quelques individus qui ne sont pas très responsables.
  5. le problème est le manque de connexion, où pour l'instant nous ne pouvons pas faire grand-chose, car je vis dans une autre région et je ne peux pas diriger une équipe d'animateurs pendant l'année.

3. ÉDUCATION À LA DURABILITÉ DE L'ORATORIUM : Comment recrutez-vous de nouveaux animateurs ? Comment les intégrez-vous dans le groupe, sur quoi êtes-vous particulièrement attentif chez eux ?

ajouterais

  1. ils sont en huitième année et inclus dans l'oratoire, ils ont la possibilité d'être des assistants animateurs en tant que neuf ans... puis, ils deviennent lentement des animateurs.
  2. nous cherchons la recette la plus efficace pour les obtenir.
  3. nous les obtenons par le biais de groupes birman.
  4. nous les invitons à se joindre à nous, puis nous avons toute l'année une école pour animateurs avec eux.
  5. les élèves plus âgés de l'école primaire ont la possibilité, avant d'entrer au lycée, de nous aider à réaliser un certain projet - mais seulement en tant qu'assistants. exemple : nous préparons un jeu pour saint nicolas, ils reçoivent la tâche de changer de scène entre les tableaux. de plus, par exemple, lors de l'oratoire dans le cadre du "dormir" - une nuit, les participants plus âgés peuvent passer la nuit à l'oratoire - ils ont un peu plus d'opportunités de socialiser avec les animateurs. ce sont deux exemples où ils se familiarisent dans une certaine mesure avec le fonctionnement de notre groupe. il est vrai que certains viennent peut-être à cause d'amis ou d'une invitation, mais la plupart d'entre eux (et je suis convaincu que c'est ainsi que c'est le mieux) nous rejoignent seuls. le prêtre annonce que la semaine prochaine aura lieu la première réunion pour l'oratoire et que tous ceux qui souhaitent rejoindre le groupe sont invités. par conséquent, il est d'autant plus agréable d'observer les jeunes qui ont décidé eux-mêmes de venir, car cela montre qu'ils se soucient et qu'ils s'impliquent activement dans le groupe.
  6. je pense que dans notre cas, il s'agit d'un mélange de tout cela. :)
  7. nous invitons tous les nouveaux animateurs à la réunion d'introduction.

4.a ÉDUCATION INTEGRALE DES ANIMATEURS - FORMATION DES ANIMATEURS : Quel est le niveau de formation de vos animateurs pour le travail d'animation ?

ajouterais

  1. res, car ce sont principalement des responsables, mais aussi des animateurs plus âgés. en fin de compte, nous pouvons beaucoup apprendre les uns des autres. pour donner un exemple : après l'oratoire, nous faisons une réflexion approfondie (nous mentionnons les points positifs et négatifs, ce que nous avons aimé, ce que nous n'avons pas aimé) ; cette année, en tant que responsables, nous avons reçu une feuille où il était noté parmi les points positifs qu'un certain animateur avait apprécié les réflexions des animateurs plus âgés (dans le cadre des préparatifs, nous avons également eu un débat approfondi sur les valeurs des catéchèses de cette année). donc, encore une fois, le plus important : l'exemple (et aussi la conversation).

4.b ÉDUCATION INTEGRALE DES ANIMATEURS - MODÈLE D'ANIMATION : Où vos animateurs puisent-ils leur motivation pour leur travail d'animation ?

ajouterais

  1. tout cela pourrait être coché.
  2. je fais juste une remarque sur la dernière option à ce sujet : il serait peut-être mieux de dire que l'animateur peut se familiariser avec ces valeurs. je pense qu'aujourd'hui, tout le monde a la possibilité de vivre les valeurs chrétiennes partout. la question est seulement de savoir comment elles sont transmises. le problème n'est pas de ne pas pouvoir les vivre. souvent, elles ne sont pas suffisamment expliquées, et surtout, il manque un exemple dans l'enseignement et la transmission. ainsi, le groupe d'animation, à travers l'exemple et la discussion, peut donner un sens à ces valeurs pour que l'animateur puisse les vivre partout, pas seulement au sein du groupe. cela se relie d'une certaine manière à la question 4.a.
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