Enquête sur le développement de la communication chez les enfants de 4 à 5 ans

Objectif : Identifier si l'enfant a atteint les principaux jalons de communication attendus pour son âge et voir les erreurs de prononciation les plus courantes

Instructions : Veuillez cocher l'option qui décrit le mieux la situation actuelle de votre enfant.

Résultats accessibles publiquement

Votre enfant est-il compris par des personnes extérieures à la famille (ex. : des étrangers, des voisins) la MAJORITÉ du temps ?

Votre enfant prononce-t-il correctement les sons /k/ (comme dans 'maison') et /g/ (comme dans 'chat') ?

Votre enfant peut-il suivre un ordre de DEUX ou TROIS étapes sans aide ? (Ex. : 'Mets le livre sur la table et ensuite apporte la balle')

Si vous lui demandez de nommer une image, remplace-t-il souvent des sons qui rendent le mot incorrect (ex. : dit 'toche' au lieu de 'coche') ?

Votre enfant présente-t-il des problèmes de fluidité lors de la parole (par exemple, répète des sons ou des syllabes, reste "bloqué" ou bégaye) ?