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il y a environ 15an
svecias
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Enquête concernant les besoins des utilisateurs pour une recherche de contenu ouvert fédéré
Les résultats sont accessibles uniquement à l'auteur
1. Votre profil
Étudiant
Enseignant
Fournisseur de contenu
Autre
1A. Si Autre, veuillez préciser
2. Votre institution (veuillez préciser)
3. Quels types (styles) de matériaux d'apprentissage sont les plus utiles ?
Théorie (matériel de cours)
Descriptions de travaux pratiques (en laboratoire)
Exemples, études de cas
Tâches, tests
Matériel méthodologique pour les enseignants
Matériel méthodologique pour les étudiants
Aperçus généraux
Document conceptuel
Articles de recherche
Thèse
Articles techniques
Revue de littérature
Points de vue
Contenu de séminaire
Contenu de discussion de forum
Tous types
Autre
3A. Si Autre, veuillez préciser
4. Quels formats de fichiers sont les plus utiles ?
Adobe Acrobat (pdf)
Word (doc)
Excel (xls)
Power Point (ppt, pps)
Format texte enrichi (rtf)
Vidéo (avi, mpg, mp4, asf, asx, divx, f4v, flv, mov, 3g2, 3gp, rm, qt, swf)
Audio (wav, mp3)
Documents Internet (html, xml)
Tous formats
Autres
4A. Si Autres, veuillez préciser
5. Quels modèles de recherche doivent être pris en charge dans le système de recherche fédéré ?
Par phrases clés (combinations logiques possibles en utilisant des opérateurs logiques imbriqués ET, OU, NON)
Par catégories thématiques (une structure hiérarchique de catégories thématiques doit être utilisée)
Par type de matériel d'apprentissage (voir question 1)
Par titre
Par auteur (éditeur, …)
Par institution
Par langue (options : 1) toute langue, 2) langue(s) sélectionnée(s))
Par date (options : 1) toute date, 2) date d'un intervalle)
Par URL
Autre
5A. Si Autre, veuillez préciser
6. Devons-nous distinguer entre recherche « Rapide » et recherche « Avancée » ?
Oui
Non
6A. Si Oui, quels modèles de recherche doivent être pris en charge par la recherche « Rapide » ?
Par phrase clé (combinations logiques possibles en utilisant des opérateurs logiques imbriqués ET, OU, NON)
Par catégories thématiques (une structure hiérarchique de catégories thématiques doit être utilisée)
Par type de matériel d'apprentissage (voir question 1)
Par titre
Par auteur (éditeur, …)
Par institution
Par langue (options : 1) toute langue, 2) langue(s) sélectionnée(s))
Par date (options : 1) toute date, 2) date d'un intervalle)
Par URL
Autre
6B. Si Autre, veuillez préciser
7. Scénarios de recherche par mots-clés à prendre en charge :
Phrase exacte
Correspondance exacte pour un champ (ex. pour le titre)
Tout mot de la phrase clé
Tous les mots de la phrase clé
Troncature (peut être une partie de mot)
Autre
7A. Si Autre, veuillez préciser
8. Portée de la recherche par phrase clé :
Tous les champs
Tous les champs, à l'exclusion du texte intégral
Dans le texte intégral
Dans le résumé (si applicable)
Dans le titre
Dans le champ auteur (éditeur)
Dans l'adresse URL
Autre
8A. Si Autre, veuillez préciser
9. Présentation des résultats de la recherche :
Liste pour navigation en ligne
Liste à envoyer par e-mail
Formulaire imprimable
Possibilité de créer une liste sélectionnée (en marquant certains éléments) pour impression ou envoi par e-mail
Possibilité de combiner les résultats de plusieurs recherches dans une seule liste
Possibilité de visualiser le contenu en ligne (si applicable)
Possibilité de télécharger du contenu (selon les règles de gestion des droits numériques)
Tri par pertinence
Tri par ordre alphabétique
Classé par type de matériel d'apprentissage
Classé par langue
Lié à d'autres sites web d'où provient le contenu
Autre
9A. Si Autre, veuillez préciser
10. Possibilités de recherche avancée :
Combinaisons logiques de plusieurs modèles de recherche utilisant des opérateurs logiques imbriqués ET, OU, NON
Utilisation de caractères génériques (* - tout ensemble de symboles, ! – tout symbole unique)
Possibilité de recherche imbriquée (multi-niveau) – liste avec résultats de recherche utilisée comme entrée pour une nouvelle recherche
Affinage des champs de recherche en composant une liste de sources personnelle (ex. une liste de bases de données)
Possibilité de préciser la recherche en ajoutant des informations supplémentaires au formulaire de recherche précédemment rempli
Trouver uniquement le contenu avec le premier classement (ex. TOP10 pour une catégorie thématique)
Recherche sémantique (ex. utilisant des catégories sémantiques ou des cartes conceptuelles – dépend de la disponibilité des métadonnées)
Autre
10A. Si Autre, veuillez préciser
11. Classement du contenu - TOP10 pour chaque catégorie thématique :
Documents les plus consultés ou téléchargés
Documents avec le plus haut indice de citation (si applicable, c'est-à-dire si les métadonnées nécessaires sont présentes)
Autre
11A. Si Autre, veuillez préciser
12. Services pour les utilisateurs enregistrés :
Profils de recherche personnels
Historique de recherche
Possibilité de sauvegarder les résultats de recherche en ligne
Alertes (informations sur les nouveaux éléments correspondant aux profils de recherche sauvegardés)
Récapitulatif hebdomadaire (mensuel) avec des informations sur les nouveaux matériaux (possibilité de commander par catégories thématiques)
Autre
12A. Si Autre, veuillez préciser
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