Sondage
Cher(e)s élèves !
Ce sondage a été créé dans le but d'améliorer la communication avec le professeur principal. Votre avis et vos suggestions joueront un rôle important dans la planification de nos futurs travaux.
Chaque réponse est importante. S'il vous plaît, remplissez le sondage complètement et avec sincérité.
Merci de votre attention !
Comment évaluez-vous votre relation avec le professeur principal ?
Quelles situations sont importantes lors de la communication avec le professeur principal ?
Aide
- confiance
- se comprendre mutuellement.
- compréhension mutuelle
Quand et comment parlez-vous souvent avec le professeur principal ?
Quelles difficultés rencontrez-vous lors de la communication avec le professeur principal ?
- aucun problème.
- eshkanday
- les problèmes ne surviennent pas.
- ешқандай - aucun
- eshqanday
- aucun
- rien
- non
- aucun
- pas de difficulté.
Quel soutien attendez-vous de la part du professeur principal ?
- mokslinę
- si vous avez besoin d'un peu d'aide.
- bien
- je ne sais pas.
- peut être une leçon
- aucune aide, seulement selon la tâche.
- organiser des jeux en groupe pour renforcer l'amitié des élèves.
- compréhension et solidarité.
- aucun
- tout va bien.
Quel format souhaitez-vous pour les réunions et événements avec le professeur principal ?
- réunions en personne, événements éducatifs.
- bon format
- c'est pratique comme ça.
- je ne sais pas.
- hors ligne
- nous ne savons pas.
- je ne sais pas.
- jeux
- joyeux
- je souhaite que les réunions se déroulent dans un format libre et compréhensible. il serait bon qu'il y ait des réponses claires aux questions posées et des suggestions concernant le développement des élèves.
Dans quelle mesure êtes-vous prêt à accepter les suggestions du professeur principal ?
Quelles mesures pensez-vous devoir être prises pour améliorer la cohésion de la classe ?
- il est nécessaire de choisir un leader de classe et de respecter les règles communes de l'équipe.
- si tous les élèves comprennent, etc.
- je pense qu'il est important pour une personne de faire beaucoup de choses, comme sortir, participer à des événements, etc.
- je ne sais pas.
- peut-être que diviser les élèves en groupes et réaliser ensemble des tâches, jouer à des jeux intéressants lors des heures de classe. j'espère que cela nous rendra un peu plus soudés.
- je ne sais pas.
- je pense qu'il est préférable de jouer à des jeux sportifs ensemble en classe ou d'aller au théâtre ou au musée.
- se respecter mutuellement.
- leçon ouverte
- le cours de classe sur ce sujet.
Comment se passe votre relation avec vos camarades de classe ? Avez-vous beaucoup d'amis ? Comment interagissez-vous à l'extérieur ?
Quelles barrières avez-vous rencontrées dans vos relations avec les élèves de la classe ? Nom d'un camarade que vous n'aimez pas :
- il n'y a pas de distractions, il n'y a eu aucun perturbateur dans la classe.
- tous les enfants sont mes amis et bary est le même pour moi.
- nourai
- nourris-toi.
- il n'y a pas de camarades de classe que je n'aime pas, mais ils se moquent en disant "c'est une blague, tu ne comprends pas ?" et cela ne me plaît pas, et ils se mettent souvent à l'écart.
- aucun
- j'ai de bonnes relations avec tout le monde. je n'ai d'ennemis ou de ressentiments envers personne.
- il n'y a pas de cela.
- a. nurdaulet
- il n'y a pas de cela.
Dans quelle mesure la communication avec vos camarades de classe est-elle importante pour vous ?
Quel est votre moment le plus mémorable passé avec vos camarades de classe ?
- préparation des devoirs.
- il n'y a pas de fête après l'école, donc maintenant, s'il y avait une discothèque en hiver.
- des moments où je joue au ballon en me promenant près du soir.
- tout le monde a passé un très bon moment lors de notre voyage au megа.
- il n'y a pas encore eu un tel moment.
- de nombreux souvenirs de ce genre.
- il est possible que nous ayons tous joué au ballon lors de notre cours d'éducation physique.
- journée des enseignants, nos cadeaux offerts.
- première rencontre.
- il y a beaucoup de moments comme ça.