Une enquête sur l'étude de recherche de l'effet de l'identification à l'équipe sur la performance de l'équipe - copie

Cher participant, merci de participer à cette enquête menée par un chercheur de l'Université de Vilnius.

Cette étude vise à explorer l'effet de l'identification à l'équipe sur la performance de l'équipe. Plus précisément, elle vise à découvrir si les membres de l'équipe qui s'identifient les uns aux autres peuvent atteindre une meilleure performance d'équipe ?

Veuillez sélectionner votre réponse en fonction de votre meilleure compréhension de chaque question sur une échelle variant de 'Tout à fait en désaccord, En désaccord, Ni d'accord ni en désaccord, D'accord, et Tout à fait d'accord'.

Cette enquête est anonyme et est envoyée aléatoirement aux participants, ses résultats aideront à répondre à la question de l'étude.

Les résultats du questionnaire sont publiquement accessibles

Informations démographiques

Genre

Citoyenneté

Âge

Veuillez sélectionner votre niveau d'éducation

Veuillez sélectionner votre domaine d'éducation

Veuillez indiquer votre titre de poste / position dans votre organisation actuelle

Veuillez sélectionner le secteur dans lequel votre organisation opère

Questionnaire

1. Lorsque quelqu'un critique notre équipe, cela ressemble à une insulte personnelle pour tout le monde dans mon équipe.

2. Tout le monde dans mon équipe s'intéresse beaucoup à ce que les autres pensent de notre équipe.

3. Lorsque tout le monde dans mon équipe parle de notre équipe, nous disons généralement "nous" plutôt que "ils".

4. Le succès de notre équipe est le succès de chacun.

5. Lorsque quelqu'un fait l'éloge de notre équipe, cela ressemble à un compliment pour tout le monde dans mon équipe.

6. Si une histoire critiquait publiquement notre équipe, tout le monde dans mon équipe se sentirait embarrassé.

7. Les membres de notre équipe "nagent ou coulent" ensemble.

8. Les membres de notre équipe recherchent des objectifs compatibles

9. Les objectifs des membres de l'équipe vont ensemble

10. Lorsque nos membres d'équipe travaillent ensemble, nous avons généralement des objectifs communs

11. Nous recevons des retours sur la performance de notre équipe

12. Nous sommes collectivement tenus responsables de la performance de notre équipe

13. Nous recevons régulièrement des retours sur le fonctionnement de notre équipe

14. Nous sommes informés des objectifs que nous devrions atteindre en tant que groupe

15. Nous recevons régulièrement des informations sur ce qui est attendu de notre équipe

16. Nous avons plusieurs objectifs clairs que nous devons atteindre en tant que groupe

17. La collaboration de notre équipe réduit la redondance du contenu de travail

18. La collaboration de notre équipe améliore l'efficacité de l'équipe

19. La collaboration de notre équipe coordonne les efforts de chacun dans l'équipe

20. La collaboration de notre équipe rationalise les processus internes

21. Mon superviseur est l'incarnation des normes de mon équipe

22. Mon superviseur est un bon exemple du type de personnes qui sont membres de mon équipe

23. Mon superviseur a beaucoup en commun avec les membres de mon équipe

24. Mon superviseur représente ce qui est caractéristique de l'équipe

25. Mon superviseur est très similaire aux membres de mon équipe

26. Mon superviseur ressemble aux membres de mon équipe

27. Mon superviseur est prêt à faire des sacrifices personnels dans l'intérêt de l'équipe

28. Mon superviseur est prêt à défendre les intérêts des membres de l'équipe, même si cela se fait au détriment de ses propres intérêts

29. Mon superviseur est prêt à risquer sa position, s'il croit que les objectifs de l'équipe peuvent être atteints de cette manière

30. Mon superviseur est toujours parmi les premiers à sacrifier son temps libre, ses privilèges ou son confort si cela est important pour la mission de l'équipe

31. Mon superviseur m'aide toujours en cas de problème, même si cela lui coûte

32. Mon superviseur a personnellement pris la responsabilité d'une erreur commise par l'un des membres de l'équipe