PollMill.com | Questionnaire: WELL-BEING DES ENSEIGNANTS (LV)

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Expliquer les concepts clés de votre matière de manière à ce que même les élèves ayant des performances faibles puissent comprendre

Répondre aux questions des élèves de manière à ce qu'ils comprennent des problèmes complexes

Bien expliquer et donner des indications à tous les élèves, quel que soit leur niveau de compétence

Expliquer le contenu de manière à ce que la plupart des élèves comprennent les principes fondamentaux

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Organiser le processus d'apprentissage en adaptant le mode d'enseignement et les tâches aux besoins individuels

Fournir à tous les élèves des défis réalistes, même dans des classes avec des niveaux de compétence variés

Adapter le mode d'enseignement pour les élèves ayant un faible niveau de compétence tout en prenant en compte les besoins des autres élèves

Organiser le travail en classe de manière à ce que les élèves à niveaux de compétence élevés et ceux à niveaux de compétence faibles puissent travailler sur des tâches adaptées à leurs capacités.

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Amener tous les élèves à travailler sérieusement sur les tâches

Éveiller le désir d'apprendre même chez les élèves ayant des performances basses

Faire en sorte que les élèves montrent leur meilleur travail même sur des tâches difficiles

Motiver les élèves qui ne montrent pas d'intérêt pour l'apprentissage

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Maintenir la discipline dans chaque classe et groupe d'élèves

Contrôler même les élèves les plus agressifs

Faire en sorte que les élèves ayant des problèmes de comportement respectent les règles de la classe

Faire en sorte que tous les élèves se comportent poliment et respectent les enseignants

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Collaborer avec la plupart des parents

Trouver des solutions appropriées aux conflits d'intérêts avec des collègues

Collaborer de manière constructive avec les parents dont les enfants présentent des problèmes de comportement

Collaborer efficacement et constructivement avec d'autres enseignants

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Je suis plein(e) d'énergie au travail

Je suis enthousiaste à propos de mon travail

Je me sens heureux/-se lorsque je travaille intensément

Je me sens fort(e) et dynamique au travail

Mon travail m'inspire

Je me consacre totalement à mon travail

Quand je me lève le matin, je veux aller travailler

Je suis fier/-ère du travail que je fais

En travaillant, le temps passe sans que je m'en rende compte

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La préparation des cours/activités pédagogiques doit souvent se faire après les heures de travail

Le travail à l'école est stressant et il n'y a pas de temps pour se reposer ou récupérer

Les réunions, le travail administratif et la gestion de la documentation prennent du temps qui pourrait être consacré à la préparation des cours

Les enseignants sont surchargés au travail

Pour garantir une éducation de qualité, les enseignants devraient consacrer plus de temps directement aux élèves et à la préparation des cours

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La collaboration avec la direction de mon école est caractérisée par le respect mutuel et la confiance

En ce qui concerne les questions éducatives, je peux toujours demander de l'aide ou des conseils à la direction de l'école

Lorsque je rencontre des problèmes liés aux élèves ou aux parents, je reçois le soutien et la compréhension de la direction de l'école

La direction de l'école exprime de manière claire et compréhensible quels sont les objectifs et les orientations du développement de l'école

Lorsqu'une décision est prise à l'école, la direction met celle-ci en œuvre de manière cohérente

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Je peux toujours obtenir de l'aide de mes collègues

Les relations entre collègues dans cette école sont caractérisées par l'amitié et les soins apportés les uns aux autres

Dans cette école, les enseignants s'aident et se soutiennent mutuellement

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Je suis surchargé(e) de travail

Je ne me sens plus inspiré(e) et je pense à quitter mon emploi

Je dors souvent mal à cause des conditions de travail

Je remets en question souvent la valeur de mon travail

Je sens que je commence à manquer de ressources

Mes exigences concernant mon travail et ma performance ont diminué

J'ai constamment des remords de conscience parce qu'en raison de mon travail, je néglige mes amis et ma famille

Je sens que je perds peu à peu mon intérêt pour les élèves et les autres collègues

Pour être honnête, je me sentais plus apprécié(e) dans mon travail auparavant

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J'ai une assez grande influence sur mon emploi du temps

Je peux librement appliquer dans le processus d'enseignement quotidien les méthodes et stratégies d'enseignement que j'ai choisies

J'ai une grande liberté d'enseigner comme je le juge approprié

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La direction de l'école vous encourage-t-elle à participer à la prise de décisions importantes ?

La direction de l'école encourage-t-elle l'expression d'opinions divergentes ?

L'administration de l'école contribue-t-elle au développement de vos compétences ?

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À quelle fréquence, au cours du dernier mois, vous êtes-vous senti(e) stressé(e) à cause d'un événement inattendu ?

À quelle fréquence, au cours du dernier mois, avez-vous ressenti que vous ne pouviez pas contrôler les choses importantes dans votre vie ?

À quelle fréquence, au cours du dernier mois, vous êtes-vous senti(e) nerveux/-se et submergé(e) par le stress ?

À quelle fréquence, au cours du dernier mois, vous êtes-vous senti(e) sûr(e) de pouvoir résoudre vos problèmes personnels ?

À quelle fréquence, au cours du dernier mois, avez-vous ressenti que tout se passait comme vous le souhaitiez ?

À quelle fréquence, au cours du dernier mois, avez-vous eu le sentiment de ne pas pouvoir gérer tout ce que vous devez faire ?

À quelle fréquence, au cours du dernier mois, avez-vous été capable de contrôler divers obstacles dans votre vie ?

À quelle fréquence, au cours du dernier mois, vous êtes-vous senti(e) sur une bonne lancée ?

À quelle fréquence, au cours du dernier mois, vous êtes-vous senti(e) en colère à propos des choses que vous ne pouvez pas influencer ?

À quelle fréquence, au cours du dernier mois, avez-vous ressenti que les difficultés s'étaient accumulées au point que vous ne pouviez plus faire face ?

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Je peux rapidement me remettre des difficultés

J'ai du mal à surmonter des événements stressants

Je peux rapidement me remettre de situations stressantes

J'ai du mal à me remettre après un événement négatif

En général, je parviens assez facilement à surmonter les difficultés

Il me faut longtemps pour me remettre d'échecs dans ma vie

Travail à temps pleinTravail à temps partielPensionJe ne veux pas répondre

WELL-BEING DES ENSEIGNANTS (LV)

EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS : Enseignement ✪

EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS : Adaptation des instructions / enseignement selon les besoins individuels ✪

EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS : Motivation des élèves ✪

EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS : Maintien de la discipline ✪

EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS : Collaboration avec les collègues et les parents ✪

ENGAGEMENT DES ENSEIGNANTS DANS LE TRAVAIL ✪

PENSÉES SUR LE DÉPART DES ENSEIGNANTS ✪

CHARGE DES ENSEIGNANTS ✪

SOUTIEN DE LA DIRECTION DE L'ÉCOLE ✪

RELATIONS DES ENSEIGNANTS AVEC LEURS COLLEGUES ✪

EPUISEMENT DES ENSEIGNANTS ✪

AUTONOMIE DES ENSEIGNANTS AU TRAVAIL ✪

ENCADREMENT DES ENSEIGNANTS PAR LA DIRECTION ✪

STRESS PERÇU PAR LES ENSEIGNANTS ✪

RENVERSABILITÉ DES ENSEIGNANTS ✪

SATISFACTION DES ENSEIGNANTS AU TRAVAIL ✪

SANTÉ AUTOPERCUE DES ENSEIGNANTS ✪

Informations démographiques : Votre sexe (choisissez-en un)

Informations démographiques : Votre âge

Informations démographiques : Votre plus haut niveau d'études (choisissez-en un)

Informations démographiques : Votre expérience totale en tant qu'enseignant (choisissez-en un)

Informations démographiques : Votre expérience pédagogique dans cette école (choisissez-en un)

Informations démographiques : Quelle est votre affiliation religieuse ou à quelle confession vous identifiez-vous le plus ? (choisissez-en un)

Quelle est votre affiliation religieuse ou à quelle confession vous identifiez-vous le plus ? : Autre (par exemple, judaïsme, islam. Veuillez indiquer laquelle)

Veuillez indiquer votre appartenance nationale

Informations démographiques

Informations démographiques : Quel est actuellement votre statut d'emploi (cochez toutes les options pertinentes)

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Je pense souvent à quitter cet établissement

Je prévois de chercher un emploi auprès d'un autre employeur dans l'année à venir