כן לא המושג של הפער בלמידה מקוונת ידוע רק לאנשים בתעשייה שכבר מעורבים בנושא, הכותרת הקודמת הסבירה את הבעיה בקצרה וללא צורך במידע קודם. הסרטון יהיה נכס גדול שכן רבים לא יקדישו זמן לגלול למטה ולקרוא עוד. זה מניח שהקורא מבין מהו e-learning אמיתי, שיש פער קיים, ומוסיף 2 מושגים מופשטים לא נחוצים (e-learning וגשר) למוצר שאנו מספקים שכבר מופשט בפני עצמו עבור המממן הטיפוסי להבין. גורם לי לרצות לדעת איך אתה סוגר את הפער בלמידה המקוונת, אז אני אגלול למטה. אולי לא להשתמש בלמידה מקוונת? הכותרת כללית מדי, המשימה הספציפית נשארת לא ברורה אני חושב שהמונח "הפער בלמידה המקוונת" הוא מונח מצוין, אבל אני עדיין צריך את המיקוד הישיר, כלומר שאנחנו מעתיקים דברים לשימוש לא מקוון. אם לא הייתי יודע שום דבר על fle, זה נראה די מעורפל ולא היה מושך אותי. אין לי תמונה ברורה של מה מדובר. זה נשמע טוב; זה יותר מעורפל אבל עשוי באמת למשוך צופים לנקוט בפעולות נוספות. מבט ראשון מהיר, לא ברור למה מתכוון המונח פער הלמידה המקוונת. אני אוהב את המילה "גישור". לא כל כך בטוח שאני אוהב את הסוף. יצירתיות בדיבור אך לא ברורה ולא ישירה מספיק. אולי זה לא מאוד אינפורמטיבי לגבי מה זה קוליברי. נראה לא ברור למה אתה תורם. זה נשמע קצת כמו מילת באז אם תשאל אותי. למידה מקוונת נשמעת לי מאוד כמו שנות ה-80. לא כולם יידעו את הביטוי למידה מקוונת כותרת מגושמת, לא זורמת באופן טבעי. לא מעדיפים למידה מקוונת
כן לא זה נשמע מגניב. אני תוהה אם אחרים עשויים לחשוב שאנחנו עושים את החומרים המקוונים לא נגישים ("לוקחים... לאינטרנט"). לא אוהב את זה ~ זה מרמז על הפסקה או השבתה (אם יש מילה כזו) של למידה מקוונת, במקום לאפשר מצב רצוי. לא נרתיע אותם במחשבות על מהפכה. עבור רבים, הלמידה המקוונת עצמה מפחידה... יש הרבה אנשים פוביים ממחשבים שם בחוץ שעדיין חושבים שסקיינט ממש מעבר לפינה והם לא ירצו לעזור להביא את זה! חחח זה מעניין, אבל זה לא מצביע על המטרה הכוללת של מתן חינוך איכותי לאנשים במדינות מתפתחות, שאין להם גישה לאינטרנט. נראה שיש ניתוק בין מהפכה לאוף-ליין. זה כמו כשאתה קורא את זה, הזרימה עולה ועולה ואז ברגע שהיא מגיעה לאוף-ליין היא צונחת. אני חושב שהשימוש במונח "מהפכה עולמית" נראה מתאים כי זו שלב חדש שבו כולם משקיעים את עצמם. מהפכה נשמעת טוב, אבל זה נשמע כאילו המטרה היא להעביר את החינוך לאוף-ליין, במקום את התהליך; למה שאני אכפת מחינוך אוף-ליין? נראה כמו אנרכיה חה חה, זה עלול להטעות בצורה שלילית עבור כמה אנשים מבלבל מדי ומסורבל, הסיום ב"לא מקוון" הוא אנטי-קלימטי. נשמע מאוד היפראקטיבי אבל נראה שזה מצליח להשיג דברים. דומה לכותרת הראשונה, אבל זה פחות משכנע משפט מורכב מדי למבט חטוף