33. אילו פרקטיקות קיימות כדי להבטיח שהמנהל בית הספר מבצע עידוד כבוד בין ולבין הצוות, התלמידים וההורים?
לא
ההנהלה מעוניינת לעקוב אחרי תפקוד כל הצוות.
דיסציפלינה
דבר עם כל אחד ואחת באספה.
קודם כל, המנהלת מדברת כל בוקר עם כל הצוות, בעצם קוראת לצוות בשמות. המנהלת, כאשר היא בבניין, אפשר לסמוך עליה שתיראה במסדרון. היא גם מדברת עם תלמידים. עכשיו, יהיה נחמד אם הסגנים יוכלו לעשות את אותם דברים.
המנהל לא עשה דבר ספציפי כדי לעודד את הסגל להיות מכבד כלפי אחרים. אני פשוט חושב שיש ציפייה לא מדוברת שכולם יישארו מכבדים ומקצועיים.
אני מאמין שכיוון שהמנהלת שלנו נוכחת בבניית צוות, פיתוח מקצועי, כמו גם במסדרונות ובכיתות, היא מבטיחה את קידום הכבוד. היא מקבלת בברכה כל רעיון כאשר מדובר בקבלת החלטות שמשפיעות על תלמידים ומורים כאחד.
באופן כללי, שורר אקלים של כבוד בין האוכלוסיות המוזכרות. רבים מחברי הצוות נשארים מאז תקופה שבה זה לא היה המצב. לכן, רבים מחברי הצוות "תומכים זה בזה" ויודעים שכבוד הוא קריטי להישרדות היומיומית בסביבת בית הספר. המנהלת שלנו מקדמת מדיניות דלת פתוחה ומעודדת משוב על שיפורים ומקבלת שבחים כאשר הם מגיעים. היא תנקוט בפעולה על פי הצעות ות insist על כך שאווירת כבוד בין כולם תשרור.
לא זמין
לא בטוח
הצוות מספק משוב דרך מנהיגי הצוותים ופגישותיהם עם המנהל פעם בשבוע.
המנהל משמש כדוגמה.
כתובת ה-pd נוגעת בצעדים להבטחת כבוד "אנחנו בוורן...
תלמיד החודש.
שימוש בזמן pt במהלך השעה הרביעית כדי ללמד כבוד, אחריות...