סאקומה: "אוףףף. אתה סופייקאי... זה לא מוצא חן בעיניך... אני מבין... אני יודע... אוףףף" כמו שאנחנו מסכימים עם הרגש שהוא מרגיש, אבל מחכים עד שהרגש יחלוף וייגמר, ואז מדברים.
נקריפיו דימנסיו
זה תלוי במצב: לפעמים אני מתעלם, לפעמים אני מסביר שאין טעם לכעוס ולהכות, לפעמים אני מחבק חזק.
תלוי בנסיבות - למה כעסו, אם אנחנו במקום ציבורי או בבית, אם אנחנו לבד או שיש גם בני משפחה אחרים. לפעמים אני שקטה ליד, מחבקת, מנסה להצחיק, לשחק, להציע משהו נעים, לפעמים אני נותנת לו להיות לבד עד שהכעס יתפוגג, לפעמים אני מבקשת בנחישות עם כמה טיעונים להפסיק לזרוק דברים וכדומה, אנחנו חייבים לדבר כשזה נרגע.
פיימו אנט רנקו איר סקאוו, קד ויסקא גראי.
אני מחכה כמה דקות והולך לדבר עם הילד, להסביר למה לא יכולתי לעשות משהו כמו שהוא רצה ולכן הוא כעס.
אני מנסה להרגיע את הכלב שלי ומציע לו מצב, אם הוא לא נרגע, להציע לו מה שהוא אוהב (עוגיות, לרכב על אופניים או סרט).
אני מתעלם, מתנהג כאילו כלום לא קרה, לפעמים אני מנסה לשוחח מחדש, ובמיוחד לעיתים נדירות אני מתעצבן.
אני נותן לכעס שלי לצאת, אחר כך אני מנסה להרגיע.
קלבוֹסי, אני מנסה להרגיע
סטנגיאמס פלאוקטי קול אפרימס.
רמינו
זה תלוי במצב: או שאני מנסה להסביר מהי האמת או שאני נותן לעצמי לכעוס ולהיות לבד.
קלבוֹסי, אני מנסה להבין את סיבת הכעס.
קארטו איינהם אי יוס קמברי נו סירמינטי.
אני מנסה להבין למה הילד כעס ואיך אפשר לתקן את זה כדי שלכולם במשפחה יהיה טוב.
פסיקלבם, ארבעה פרדדו ויידינטי יוס פפוסטס לופס פיקטס ואז אבא יואכים.
אני תלוי במי שאנחנו חושבים שהוא אשם, אם ההורים מתנצלים, אם הילד מנסה להסביר את זה, מי, איך ולמה.
אני מנסה להפנות תשומת לב, על ידי הצגת אובייקט חדש. לקחת בידיים ולחבק חזק, ללטף. פשוט להחזיק בידיים וללטף.
אני אומר לך שאם תנסה שוב, כנראה שזה יצליח.
אני מנסה להישאר רגוע ולדבר בשקט על מה שגרם לכעס.
אני משאירה את הילד בשקט, ואז אחרי כמה זמן אני הולכת לדבר עם הילד ולברר למה הוא כועס.
פאיסקינו סיטואציה
אני מנסה לחבק ולנחם
סטביו, אני מגיב בשקט, מחכה.
קלבואסי
אני לא מגיב במיוחד לארבעה ואני עושה איזה עבודות, או שאני מתקרב ויושב ליד, מחבק.