Óvodás korú gyermekek kreativitásának fejlesztése tapasztalati tevékenységek keretein belül a szabadban
Kedves pedagógusok,
A Kauno Főiskola Művészeti és Nevelési Karának óvodai nevelési tanszékének 3. éves hallgatója vagyok. Egy kutatást végzek, amelynek célja az óvodás korú gyermekek kreativitásának fejlesztési lehetőségei tapasztalati tevékenységek keretein belül a szabadban.
Kérem, hogy töltsék ki ezt a kérdőívet, figyelmesen olvassák el és gondosan válaszoljanak a feltett kérdésekre, valamint osszák meg tapasztalataikat. A kérdőív anonim. A kutatás eredményeit összefoglalva, csupán tudományos célokra fogom használni a szakdolgozatom keretében.
Köszönöm, hogy időt szakítottak rá.
Kérjük, olvassák el a kérdőív kérdéseit, és válasszák ki a számukra legmegfelelőbb választ vagy válaszlehetőségeket.
1. Mi a képesítési kategóriája?
2. Mi a munkatapasztalata?
3. Jelölje meg a legmegfelelőbb kreativitás-definíciót. (Válasszon egy választ)
4. Hogyan értékeli a kreativitás fejlesztésének fontosságát óvodás korban?
5. Milyen kreativitás-jegyzetek a leggyakrabban észlelhetők az Ön diákjainak viselkedésében és tevékenységében? (Több válaszlehetőség is megengedett)
6. Milyen kritériumok alapján értékeli a gyerekek kreativitását? (Több válaszlehetőség is megengedett)
7. Milyen kreativitás-fejlesztő módszereket alkalmaz a leggyakrabban? (Több válaszlehetőség is megengedett)
8. Hogyan értékeli a szabadban végzett tevékenység hatását a gyerekek kreativitásának fejlesztésére?
9. Értékelje a megadott állításokat.
10. Milyen gyakran alkalmazza a STEAM módszereket a gyerekek kreativitásának fejlesztésére?
11. Válassza ki a számára legmegfelelőbb állítást.
12. Milyen tapasztalati tevékenységeket alkalmaz a leggyakrabban a gyerekek fejlődésének folyamatában a szabadban? (Több válaszlehetőség is megengedett)
13. Mi korlátozza a kreativitás fejlesztését a szabadban, az Ön véleménye szerint? (Több válaszlehetőség is megengedett)
Egyéb...
- nem megfelelő környezet