33. Milyen gyakorlatok vannak érvényben annak biztosítására, hogy az iskolaigazgató elősegítse a tiszteletet a személyzet, a diákok és a szülők között?
no
a menedzsment szívesen figyeli a munkatársak működését.
fegyelem
beszélj mindenkivel egy gyűlésen.
először is, az igazgató minden reggel beszél az összes alkalmazottal, lényegében név szerint szólítva őket. az igazgató, amikor az épületben van, mindig látható a folyosón. ő is beszél a diákokkal. most jó lenne, ha az igazgatóhelyettesek is hasonló dolgokat tehetnének.
a vezető nem tett semmit kifejezetten annak érdekében, hogy ösztönözze a tanári kart, hogy tiszteletteljes legyen másokkal. csak azt gondolom, hogy van egy kimondatlan elvárás, hogy mindenki tiszteletteljes és professzionális maradjon.
hiszem, hogy mivel az igazgatónk jelen van a csapatépítésben, a szakmai fejlődésben, valamint a folyosókon és az osztálytermekben, biztosítja a tisztelet előmozdítását. minden ötletet szívesen fogad, amikor olyan döntésekről van szó, amelyek a diákokat és a tanárokat egyaránt érintik.
összességében a tisztelet légköre uralkodik a megnevezett közösségek között. a személyzet sok tagja még abból az időből maradt, amikor ez nem volt így. ezért sok munkatárs "támogatja egymást", és tudja, hogy a tisztelet kulcsfontosságú a mindennapi "túléléshez" az iskolai környezetben. igazgatónk nyitott ajtó politikát folytat, és bátorítja a fejlesztési javaslatokat, valamint szívesen fogadja a megérdemelt dicséretet. készséggel cselekszik a javaslatok alapján, és ragaszkodik ahhoz, hogy mindenki között a tisztelet légköre uralkodjon.
n/a
not sure
a személyzet a csapatvezetőkön keresztül adja meg a véleményét, és hetente egyszer találkozik az igazgatóval.
a főnök példaként szolgál.
a pd lépéseket tesz a tisztelet biztosítása érdekében "mi a warren-nél...
a hónap diákja.
a 4. órában pt időt használva a tisztelet, felelősség tanítására...