31. Milyen gyakorlatok vannak érvényben a bizalom előmozdítására az iskola vezetése, a személyzet, a diákok és a szülők között?
no
rendszeres koordinációs értekezletek a szülők, tanárok és a vezetőség között.
egészséges kommunikáció
szülői értekezlet vagy éves rendezvény.
a tanárok és az adminisztrátorok arra bátorítják a diákokat, hogy bármiről beszéljenek velük. van egy iskolai tanácsadó is.
a vezetőség nyitott ajtó politikát folytat, és szívesen fogad minden munkatársat, hogy bejöjjenek és megvitassák aggodalmaikat.
nagyon is létezik egy "nyitott ajtó politika", ahol a bizalom elősegítése történik. úgy vélem, hogy a legtöbb tanár arra törekszik, hogy támogassa és ösztönözze a szülő-tanár kommunikációt bármikor, különösen, ha az a szülők időbeosztásának megfelelő. a csapatépítő és plc (professional learning community) találkozók biztosítják, hogy az adminisztráció és a személyzet összehangolt legyen a diákokkal kapcsolatos célok és elvárások terén, növelve a csapatmunkát és a bizalmat.
az épületvezetői csapat lehetőségeket biztosít ezen a területen. a blt tagjai információkat, javaslatokat és aggályokat hoznak az általuk képviselt közösségtől. ezt követően az információk, javaslatok és döntések visszakerülnek a tagoktól a megfelelő kollégákhoz. ez a folyamat csak bizalom és együttműködés révén lehet sikeres.
n/a
titoktartás
not sure
konferenciákon végzett felmérések, havi egyszeri idéző tanácsülések,
a vezetőség nyitott/támogató, figyel a szülők igényeire és aggályaira. a személyzet, a szülők és az adminisztráció közösen vesznek részt a vezetői bizottságokban, célokat tűznek ki az intézményünk számára. mindenkinek van beleszólása. a személyzet kapcsolatokat épít a diákokkal, elősegítve a tiszteletet és a bizalmat.
szülői/tanári értekezletek.
a tanárokat arra bátorítják, hogy időnként hívják a szülőket.
iep találkozó.