SURVEI PEMIMPIN ORATORIUM KEUSKUPANAN NOVO MESTO

Pemimpin ORATORIUM, selamat datang! Dalam poin-poin berikut dari kuesioner ini, kami mengundang Anda untuk mengisi dan berkontribusi agar acara oratorium terbentuk sesuai keinginan Anda. Selamat mengisi!

Seberapa besar peran proyek oratorium di paroki Anda? Sejauh mana Anda puas dengan hal tersebut? Seberapa sering Anda bertemu, apakah ada aktivitas lain yang Anda selenggarakan selain oratorium?

  1. proyek oratorij di paroki kami hampir bisa saya katakan adalah salah satu proyek utama, karena setiap tahun menarik sekitar 130 anak, yang merupakan angka yang sangat baik. oratorij direncanakan dengan sangat teliti setiap tahun dan banyak pekerjaan diinvestasikan tidak hanya dari pihak animator tetapi juga dari pihak suster, yang mengambil peran utama dalam organisasi, serta semua pastor dari paroki yang terlibat juga dilibatkan dalam proyek ini. pertemuan untuk oratorij di tempat kami dimulai sekitar bulan april (animator sedikit terbatas dengan waktu, karena kelompok persiapan terutama terdiri dari mahasiswa). beberapa pertemuan intensif kelompok persiapan ditujukan untuk persiapan itu sendiri, pengumpulan ide, evaluasi ulang oratorij sebelumnya, ide, brainstorming, dan sebagainya, singkatnya beberapa pertemuan intensif di mana tugas dibagikan, kemudian animator lainnya juga dilibatkan dan diberikan tugas. pertemuan umum juga berlangsung sekitar bulan april, mei dan seterusnya, dan ini adalah pertemuan sehari penuh, di mana konten oratorij dibahas dan semua yang diperlukan untuk lokakarya, permainan, tarian, dll. dipersiapkan. singkatnya, keterlibatan semua pihak sangat penting dan kami juga diminta untuk memiliki partisipasi lebih dari setengah dalam pertemuan ini, karena hanya dengan cara itu kami dapat berfungsi sebagai tim yang terkoordinasi. di šmihel, pertemuan animator (atau seperti semacam kelas agama, di mana anggotanya biasanya juga animator di oratorij) telah berlangsung sejak bulan oktober. ini adalah pertemuan jumat di mana kami sebagian besar berdiskusi, tetapi juga mengorganisir berbagai kegiatan, misalnya lokakarya advent, sesi membaca untuk yang terkecil, pengakuan membaca slomšek, paduan suara anak-anak, remaja, dan dewasa, dan anak-anak yang berpartisipasi dalam kegiatan ini biasanya juga peserta oratorij.
  2. selain oratorio musim panas, kami juga memiliki oratorio advent dan paskah. oratorio memiliki arti penting bagi seluruh paroki, terutama bagi anak-anak.
  3. di kota ini, salah satu paroki kota, kami memiliki oratorium bersama dengan tiga paroki lainnya. selain itu, tahun ini kami pertama kali mengadakan oratorium satu hari, hari oratorium. selain itu, setiap tahun diadakan berbagai workshop untuk siswa.
  4. oratorij memiliki tempat yang penting di kalangan pemuda, karena ini adalah proyek besar yang dipersiapkan sepanjang tahun. mereka sangat puas dengan hal ini, karena menggabungkan dan menghubungkan pemuda. sepanjang tahun, kami bertemu sekali sebulan. tahun lalu kami tidak mengorganisir apa pun selain oratorij, tetapi tahun ini kami merencanakan juga beberapa hari oratorij sepanjang tahun.
  5. oratorij adalah yang pertama
  6. oratorij memiliki tempat yang sangat penting, karena di paroki kecil dan tidak terlalu aktif ini memberikan alasan untuk bertemu; lagipula, dari sini juga lahir kelompok pemuda. sangat puas! kami bertemu beberapa kali, dua bulan terakhir sebelum oratorij. sebelumnya mungkin satu atau dua kali. hampir tim yang sama juga ikut serta dalam pertemuan pemuda (=katekese), yang diadakan sebulan sekali. tahun ini kami akan membuat rangkaian advent animasi :) selain itu, di paroki juga ada paduan suara, di mana ada beberapa pemuda...

PENDIDIKAN UNTUK KELOMPOK: Bagaimana "bernafas" kelompok animasi Anda, bagaimana suasananya? (lingkari jawaban)

saya akan menambahkan

  1. agar semua orang dapat bertemu secara teratur dan terus-menerus tidak mungkin.. kelompok usia yang berbeda (yang bukan kelemahan tetapi lebih merupakan keunggulan - pandangan dan ide yang berbeda..!!!!) dan terutama orang yang lebih tua memiliki lebih banyak kewajiban, sehingga sulit untuk menyelaraskan kewajiban dan pertemuan kita.
  2. masalahnya adalah, kami sedikit; kami cukup tersebar di paroki dan sebagian besar terlibat dalam kegiatan lain di tempat lain, sehingga waktu kami terbatas.

PENDIDIKAN UNTUK KEGIATAN SUKARELA, TANGGUNG JAWAB: bagaimana Anda memotivasi animator untuk bekerja, agar mereka menerima tanggung jawab melayani animator bagi orang lain dan pertumbuhan diri mereka sendiri? (lingkari jawaban)

saya akan menambahkan

  1. mereka yang terlibat dalam animasi tahu bahwa ini adalah hal sukarela,...hadiah terbesar bagi kami adalah kepuasan anak-anak dan semangkuk es krim yang kami dapatkan setelah berhasil menyelesaikan hari oratori:)
  2. kita perlu memberikan dorongan atau petunjuk kepada animator muda.

PENDIDIKAN UNTUK KETAHANAN JANGKA PANJANG ORATORIUM: Bagaimana Anda mendapatkan animator baru? Bagaimana Anda melibatkan mereka dalam kelompok, hal apa yang sangat Anda perhatikan dari mereka?

saya akan menambahkan

  1. "reklama" untuk animator dilakukan di pelajaran agama, dalam pengumuman... banyak yang bergabung karena mendengar tentangnya dari orang lain, dan banyak juga animator yang dulunya adalah peserta oratorium... setiap animator selalu diterima, tidak ada yang ditolak. keterlibatan animator juga mempengaruhi tugas apa yang akan dipercayakan kepadanya, tentu saja juga tergantung pada usia. bergabung dengan kelompok kami tidak menjadi masalah. kami juga cepat terhubung dan berfungsi sebagai satu kesatuan dengan animator yang berasal dari paroki lain (di tempat kami, oratorium bersifat kota - lebih dari satu paroki).
  2. kami memiliki banyak animator "impor" dari paroki lain... karena tidak ada cukup penduduk lokal dan animator muda, kami berpikir untuk mengambil jeda dari oratorium selama setahun. kami tidak memiliki aturan yang terlalu ketat, jadi kami juga memiliki beberapa animator yang "setengah hati", yang mungkin akan keluar jika kami memperketat kriteria... jika tidak, mereka sendiri akan segera keluar.

PENDIDIKAN MENYELURUH UNTUK ANIMATOR - PELATIHAN ANIMATOR: Seberapa terlatih animator Anda untuk pekerjaan animasi?

saya akan menambahkan

  1. untuk pertumbuhan kami, terutama diurus oleh suster-suster di šmihel, serta pertemuan animator mingguan yang dipimpin oleh bapak pastor.
  2. pada semua tawaran untuk pendidikan mereka menjawab: "saya tidak punya waktu." namun, setiap tahun kami setidaknya pergi ke stična untuk festival.

PENDIDIKAN MENYELURUH UNTUK ANIMATOR - TELADAN ANIMASI: Dari mana animator Anda mendapatkan motivasi untuk pekerjaan animasi?

saya akan menambahkan

  1. animator kami sebagian besar terlibat dalam kegiatan di paroki, mereka memiliki nilai-nilai tertentu yang telah ditanamkan dan menyadari serta tahu apa artinya. motifnya secara umum mungkin semua yang disebutkan di atas, yaitu.. teman-teman, bekerja dengan anak-anak, sukarela, serta nilai-nilai kristen...
Buat kuesioner AndaMenjawab formulir ini