文化研究: スター・トレック

オットー・フォン・ゲーリッケ大学マクデブルクのメディア教育学部の学生による科学的研究の一環としてのアンケート。

ご参加いただきありがとうございます。

アンケートの結果は公開されています

あなたは何歳ですか？

あなたの性別を教えてください。

もし学生であれば、どの学科を専攻していますか？

あなたは自分をスター・トレックの「ファン」と呼びますか？

スター・トレックを（あなたの）趣味と呼びますか？

あなたはスター・トレックに興味があると言えますか？

スター・トレックに関する一般的な取り組みにどれくらいの時間を費やしていますか？

何歳の時にスター・トレックに関心を持ち始めましたか？

スター・トレックがあなたの社会化に影響を与えたと思いますか、つまりあなたが今日の自分になるために貢献したと思いますか？

スター・トレックがあなたの人格に与えた影響をどのように表現しますか？

スター・トレックがあなたの職業または学業の選択に影響を与えた可能性がありますか？

どのようにスター・トレックに参加していますか？

決して。まれに。時々。よく。常に。
エピソードの視聴
映画の視聴
トレックディナーへの参加
ファンジンの執筆
ファンジンの読書
フォーラムやウェブコミュニティでのアクティブな参加
フォーラムやウェブコミュニティでのパッシブな参加
コンベンションへの参加
友人や知人との日常のフェイス・トゥ・フェイスの会話
友人や知人とのプライベートな媒体を介した会話（チャット、スカイプなど）
地元のスター・トレッククラブまたは団体の会員
全国的なスター・トレッククラブまたは団体の会員

スター・トレックは技術的に現実にどれくらい近いと感じますか？

スター・トレックは社会的に現実にどれくらい近いと感じますか？

スター・トレックにとって重要な要素をコンテンツまたは演出のレベルで何だと思いますか？

全く重要でない。重要でない。普通。重要。非常に重要。
アクション
人間関係
人間関係の対立
道徳的および哲学的な問題
暗号化された形の現実への言及（社会批評）
技術の表現方法
視覚効果
異星の世界の描写
宇宙現象（ワームホールなど）
未来のビジョン
キャラクターの成長

あなたが「（非常に）重要」と述べたポイントは各シリーズにどのくらい当てはまりますか？

全くない。ほとんどない。普通。かなり。非常に。
スター・トレック宇宙艦エンタープライズ
TNG
DS9
VOY
ENT

各スター・トレックシリーズと映画をどれくらい好きですか？

全くない。まあまあ。普通。良い。非常に良い。
スター・トレック宇宙艦エンタープライズ
TNG
DS9
VOY
ENT
スター・トレック 1979
スター・トレック II: カーンの逆襲 1982
スター・トレック III: スポックを探して 1984
スター・トレック IV: 現在に帰る 1986
スター・トレック V: イントゥ・ダークネス 1989
スター・トレック VI: 未知の国 1991
世代の交差 1994
ファーストコンタクト 1996
叛乱 1998
ネメシス 2002
スター・トレック 2009

シットコム「ビッグバン・セオリー」を知っていますか？

そうであれば、観ていますか？

そこに登場するスター・トレックのファンの描写をどう評価しますか？

「ビッグバン・セオリー」でのスター・トレックの内容が正しく描かれていると思いますか？

あなたはスター・トレックのビデオゲームをプレイしていますか？もしそうであれば、どのゲームですか？

これらのゲームをどれくらいの頻度でプレイしますか？

シングルプレイヤーとマルチプレイヤーのどちらを好みますか？

スター・トレックに関連しないビデオゲームをどれくらいの頻度でプレイしますか？