TEACHERS WELLBEING (AT)

親愛なる教師の皆様、

私たちは皆様を教員の職業的ウェルビーイングに関する調査にぜひご参加いただくよう心からお誘い申し上げます。これは、皆様の職業生活における日々の体験についてのアンケートです。皆様の参加により、教育者の職業生活への洞察を得ることができ、教師としての日常の課題に対する理解が深まります。

職業的ウェルビーイングに関する皆様の回答をより良く分類するために、まず以下の質問にお答えいただけますようお願い申し上げます。

この調査は、「Teaching to Be」という国際プロジェクトの一環として実施されており、Erasmus+プログラムによって支援されています。8つのヨーロッパ諸国からの教師が調査に参加しています。これにより、研究結果を国を越えて比較することが可能です。得られた結果に基づいて、教育者がより多くのウェルビーイングを得て、職場でのストレスを軽減するための推奨事項を導き出す予定です。この研究の結果が、皆様の職業的ウェルビーイングと国際的な教育者のウェルビーイングを強化するために重要かつ持続可能な貢献を果たすことを願っています。

全ての情報は機密として取り扱われます。参加者番号は収集されたデータへの唯一のリンクです。参加者番号と皆様のお名前の紐付けは、カール・ラントシュタイナー大学で安全に保管されます。

アンケートの記入には約10～15分かかります。

ご参加いただきありがとうございます！

アンケートの結果は作成者のみがアクセス可能

あなたはどの性別に属すると感じていますか？

該当する回答を選択してください。

その他

こちらにあなたの回答を入力してください。

あなたは何歳ですか？

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あなたの最高学歴を教えてください。

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その他

こちらにあなたの回答を入力してください。

あなたの教育の種類を教えてください。

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異業種からの転職者

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あなたの教育者としての総職業経験の期間を教えてください。

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あなたが教えている学校の種類（学校形式）と、その学校の立地が都市部か地方かを教えてください。

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現在の学校での教育者としての職務期間を教えてください。

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あなたの宗教を教えてください。

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その他

こちらにあなたの回答を入力してください。

あなたはどの程度宗教的/精神的であると考えていますか？

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あなたの民族的所属をどのように説明しますか？（例：「私の両親はポーランド出身で、オーストリアへ移住した; 私はオーストリア人と感じています」）

こちらにあなたの回答を入力してください。

あなたの婚姻状況を教えてください。

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あなたの現在の雇用状況を教えてください。

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あなたには何人の子どもがいますか？

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最近1ヶ月の間に、コロナパンデミックでストレスを感じましたか？

該当する回答をチェックしてください。
全くストレスを感じなかった
非常にストレスを感じた

最近数ヶ月で、あなたにとって難しい人生の出来事がありましたか？

該当する回答を選択してください。

どのような難しい人生の出来事があったか教えてください。

最近数ヶ月で、ウェルビーイングを高めたり、ストレスを軽減するために特定の方法を利用しましたか？（例：ヨガ、瞑想、心理療法…）

該当する回答を選択してください。

どのような方法を使用したのか教えてください。

職業的自己効力感：授業/教育 ✪

各文の横に該当する回答欄にチェックを付けてください。あなたはどの程度自信がありますか？
全く自信がない非常に自信がないかなり自信がない少し自信がないかなり自信がある非常に自信がある絶対に自信がある
生徒が理解できるように、授業の中心テーマを説明できるでしょうか？
生徒の質問に対して難しい問題を理解できるように答えることができるでしょうか？
全ての生徒に対して、彼らの能力レベルに関係なく良い指導と指示を提供できるでしょうか？
ほとんどの生徒が基本的な原則を理解できるように、内容を説明することができるでしょうか？

職業的自己効力感：指示を調整する/授業を個別のニーズに合わせる ✪

各文の横に該当する回答欄にチェックを付けてください。あなたはどの程度自信がありますか？
全く自信がない非常に自信がないかなり自信がない少し自信がないかなり自信がある非常に自信がある絶対に自信がある
生徒の個別のニーズに合わせた指示と課題を組織することができるでしょうか？
異なる能力レベルのクラスの全ての生徒に対して現実的な挑戦を提供できるでしょうか？
低い能力レベルの生徒のニーズに授業を合わせつつ、クラスの他の生徒のニーズにも応じることができるでしょうか？
その双方の能力に応じた課題を生徒が取り組むことができるように、クラス試験を組織することができるでしょうか？

職業的自己効力感：生徒を動機付ける ✪

各文の横に該当する回答欄にチェックを付けてください。あなたはどの程度自信がありますか？
全く自信がない非常に自信がないかなり自信がない少し自信がないかなり自信がある非常に自信がある絶対に自信がある
全てのクラスの生徒が、全力で学習目標に取り組むように動機付けることができるでしょうか？
特に成績の低い生徒の間で、学ぶ意欲を引き出すことができるでしょうか？
生徒が困難な課題に直面しても、最善を尽くすように導くことができるでしょうか？
学校の課題にあまり興味を示さない生徒を動機付けることができるでしょうか？

職業的自己効力感：規律を維持する ✪

各文の横に該当する回答欄にチェックを付けてください。あなたはどの程度自信がありますか？
全く自信がない非常に自信がないかなり自信がない少し自信がないかなり自信がある非常に自信がある絶対に自信がある
クラスや生徒のグループ内で規律を維持することができるでしょうか？
攻撃的な生徒とも対応できるでしょうか？
行動上の問題を持つ生徒がクラスルールを守るのを助けることができるでしょうか？
全ての生徒に対して礼儀正しい行動を促し、教師を尊重するように導くことができるでしょうか？

職業的自己効力感：同僚や保護者と協力する ✪

各文の横に該当する回答欄にチェックを付けてください。あなたはどの程度自信がありますか？
全く自信がない非常に自信がないかなり自信がない少し自信がないかなり自信がある非常に自信がある絶対に自信がある
ほとんどの保護者と良好に協力できるでしょうか？
他の教師との利害対立の問題に対して適切な解決策を見出すことができるでしょうか？
行動上の問題を持つ生徒の保護者と建設的に協力できるでしょうか？
チームティーチングなどにおいて、他の教育者と効果的かつ建設的に協力できるでしょうか？

仕事への関与 ✪

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全くないほとんどない稀に時々よく非常によく常に
仕事をしている時、エネルギーに満ちていると感じます。
私は自分の仕事に情熱を持っています。
自分の仕事に熱心に取り組むことができて幸せです。
仕事をしている時、力強く生き生きと感じます。
私の仕事は私を刺激します。
私は自分の仕事に没頭しています。
朝起きると、仕事に行くのが楽しみです。
私は自分の仕事を誇りに思っています。
私の仕事は私を奮い立たせます。

職業的変化の希望 ✪

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全く同意しない同意しないどちらとも言えない同意する完全に同意する
この学校を辞めることをしばしば考えます。
来年、別の雇用主の下で職を探すつもりです。

時間的プレッシャーと仕事量 ✪

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授業準備はしばしば勤務時間外に行わなければなりません。
学校生活は慌ただしく、静寂と休息の時間はありません。
会議、事務仕事、文書作成には多くの時間がかかり、授業準備に使える時間が取られます。
教師には多くの仕事があります。
良い授業を提供するためには、生徒や授業準備にもっと時間が必要です。

学校からのサポート ✪

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学校と協力することは、お互いのリスペクトと信頼に基づいています。
教育に関する問題で、いつでも校長からの助けやアドバイスを受けることができます。
生徒や保護者との問題において、校長は理解を示し、支援を提供してくれます。
校長は学校の発展の方向性について明確かつ的確なシグナルを出します。
学校で決定が行われると、それは校長によって一貫して追求されます。

同僚との関係 ✪

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同僚から常にサポートを受けることができます。
私たちの学校の同僚間の関係は、親切さとお互いの支援によって特徴付けられています。
私の学校の教師たちは互いに助け合っています。

バーンアウト ✪

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全く同意しない同意しないあまり同意しないあまり同意する同意する完全に同意する
仕事に追われています。
仕事中に気力を失い、辞めたいと思うことがある。
仕事の環境のため、よく眠れないことがあります。
私は自分の仕事の有用性をしばしば疑問視しています。
私は徐々に着実に仕事のパフォーマンスが低下していると感じます。
私の仕事や自分の能力に対する期待が減少しています。
仕事によって、親しい友人や親族を無視することに罪悪感を抱いています。
生徒や同僚に対する関心を失いつつあると感じています。
正直なところ、以前は仕事でより大切にされていたと感じました。

仕事の自律性 ✪

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全く同意しない同意しないどちらとも言えない同意する完全に同意する
自分の労働状況に大きな影響を与えていると感じます。
日々の授業では、選択する教育方法や戦略の自由があります。
授業を自分が適切だと思うように構築する自由があります。

学校からのエンパワーメント ✪

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非常にまれまたは決してないあまりまれ時々よく非常に頻繁または常に
重要な決定に参加するよう校長から励まされていますか？
異なる意見がある場合、校長から意見を述べるように促されていますか？
校長は、自分の能力をさらに発展させるためにサポートしてくれますか？

経験したストレス ✪

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非常に頻繁にかなり頻繁に時々ほとんどない決してない
先月、何か予期しないことが起こって動揺したのはどのくらいの頻度ですか？
先月、自分の生活の重要な事柄をコントロールできないと感じたのはどのくらいの頻度ですか？
先月、緊張やストレスを感じたのはどのくらいの頻度ですか？
先月、個人的な問題を解決する能力があると自信を持って感じたのはどのくらいの頻度ですか？
先月、物事が自分の都合の良い方向に進んでいると感じたのはどのくらいの頻度ですか？
先月、抱えている課題に対して、自分の対応能力を過小評価したと感じたのはどのくらいの頻度ですか？
先月、生活の中の煩わしい状況に影響を与えることができたのはどのくらいの頻度ですか？
先月、全てを把握していると感じたのはどのくらいの頻度ですか？
先月、自分がコントロールできないことに対して不満を抱いたのはどのくらいの頻度ですか？
先月、多くの困難が次々と発生し、それを克服できないと感じたのはどのくらいの頻度ですか？

レジリエンス ✪

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全く同意しない同意しない中立同意する完全に同意する
困難な時期から迅速に回復する傾向があります。
ストレスの多い状況を乗り越えるのが難しいです。
ストレスの多い出来事から回復するのにそれほど時間を要しません。
何か悪いことが起こった場合、通常は通常の状態に戻ることが難しいです。
通常、困難な時期を特に問題なく乗り越えることができます。
人生の中での困難を克服するには、一般的に長い時間がかかります。

仕事の満足度：私は自分の仕事に満足しています ✪

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健康状態の自己評価：一般的に自分の健康をどのように説明しますか？ ✪

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