公開アンケート

この提案された研究の目的は、経済的、社会的、商業的要因に関連する世界的な不安定さの現在の時期において、学生が学校後の教育提供に関する課題にどのようにアプローチするかという点で、主要な影響を明らかにしようとするものです。 また、学生と教育スタッフの両方から、学年の構造、提供方法、学習形態、新しいカリキュラム分野や財源の変更が、学生と教育機関の懸念に対応するためにどのように適切であるかを探ることが提案されています。 この提案は、以下のような要因に関する直接的な経験から生じています。 1 学校を卒業した後、すぐに学び始めるための圧力。 2 従来の教室教育モデルの難しさとこの方法を続けることへのためらい。 3 利用可能なプログラムの選択の難しさとその魅力。 4 財政的障壁。 5 環境と経済に関する将来への懸念。 6 確立された社会的期待に対する不満。 7 大学や専門学校への財政的圧力、結果としてのコスト削減と収入増加の圧力。

親愛なる回答者様、私はリトアニアの軍事アカデミーの博士課程の学生、キャプテン・アレクサンダス・メルニコバスです。現在、さまざまなEU加盟国で教育を受けている士官候補生の間でのヨーロッパの軍事アイデンティティの表現およびレベルを明らかにすることを目的とした国際的な比較研究を行っています。皆様の調査への参加は非常に重要であり、質問に答えることでヨーロッパの軍事アイデンティティのレベルを評価し、EUの士官教育の改善および洗練に貢献することができます。アンケートは匿名であり、個人情報はどこにも公開されず、回答は集約された形のみで分析されます。信念や態度を最も反映している回答選択肢を選んで、すべての質問にお答えください。アンケートは、あなたの学習経験、EU全体およびEUの共通安全保障・防衛政策（CSDP）に対する態度に関する質問を含んでおり、CSDPは共通のヨーロッパ防衛の構築を段階的に目指し、国際的な平和と安全の強化に貢献しています。 お忙しい中、お時間をいただき、ありがとうございます。 このアンケートに進むことによって、あなたは匿名調査に参加することに同意するものとします。

指示： 以下の文は、クラスでのあなたの仕事についてもっと知るために設計されています。すべての文に答えてください。 評価スケール 1-5 1= 完全に不同意 3= どちらでもない 5 = 完全に同意 注意 このフォームの記入は任意であることを忘れないでください

親愛なる教師の皆様、 教師の職業における心理的・身体的健康に関する質問票の回答をお願い申し上げます。これは、あなたの職業生活での毎日の経験に関する調査であり、あなたが最もよく知っているものです。あなたのご協力は、この分野の現状を理解するために不可欠です。 この質問票は、「Teaching to Be」というプロジェクトの一部であり、8つのヨーロッパの国で実施されています。したがって、この研究はさらに重要です。結果を比較し、最終的には研究に基づいた具体的な推奨事項を提供することができます。この研究が、国際的なレベルで教師の職業的名声を高めることに大いに貢献することを願っています。 この調査は、厳密な機密保持と匿名性の倫理的原則に基づいていますので、参加する教師や学校の名前や、他の特定のデータを提供する必要はありません。 調査は定量的です：データを統計的に分析し、要約を作成します。 質問票の記入には10～15分かかります。

指示： 以下の文は、あなたの授業での働きについてさらに知るために作成されています。すべての文に回答してください。 評価スケールは1-5です。 1= 全く同意しない 3= どちらでもない 5 = 完全に同意する 注意 このフォームの記入は任意であることを忘れないでください。

指示： 以下の文は、クラスでのあなたの仕事についてより多くを知るために設計されています。すべての文に答えてください 評価スケールは1-5です 1= 完全に反対 3= どちらでもない 5 = 完全に賛成 注意 このフォームの記入は任意であることを忘れないでください

こんにちは、オフィスでの仕事に関するあなたの意見や希望を知りたいと思っています。オフィスでの研修に戻ることができたら楽しいだろうという考えをいくつか耳にしましたので、本当にそのような希望/ニーズがあるかどうかを確認したいと思います。このアンケートは匿名です。回答を事前にありがとうございます！

こんにちは、オフィスでの仕事に関するあなたの意見や希望を明らかにしたいと思います。オフィスに戻って学ぶことができたら素晴らしいという意見をいくつか聞いているので、実際にそのような希望やニーズがあるのかを確認したいと考えています。このアンケートは匿名です。回答を事前にありがとうございます！