ვიზუალური ინფორმატიკა: FIT VUT 2016

ძვირფასო მეგობრებო,

გმადლობთ თქვენი დროის ხუთი წუთისთვის და ამ გამოკითხვის შევსების სურვილისთვის.
მომწონს თუ მომწერთ, რას ფიქრობთ საგანზე, რა გგონიათ 
მის შესახებ, რა გიყვარდათ და არ მოგწონდათ, რა გქონდათ სემესტრის განმავლობაში პრობლემები 
ან რა გსურთ შეცვალოთ ან გააუმჯობესოთ. 

  • გამოკითხვის კითხვები სულ ათია. თქვენი პასუხები ანონიმურია.
  • კითხვებზე 1–5 უპასუხეთ შეფასებით, როგორც სკოლაში (A–დან F-მდე).
  • კითხვებზე 6–9 აირჩიეთ პასუხი, რომელიც ყველაზე მეტად გესმით.
  • ბოლო ეტაპზე გაქვთ შესაძლებლობა დაამატოთ საკუთარი კომენტარი.
     

გამოკითხვის მიმდინარე ანონიმური შედეგები შეგიძლიათ იხილოთ მისამართზე
http://pollmill.com/private/forms/vytvarna-informatika-fit-vut-2016-3a615d2/answers

მორიგედ გმადლობთ!

– ts

1. საგნის საინტერესოობა

2. საგნის სარგებლიანობა

3. სწავლების პროფესიონალიზმი

4. სწავლების გასაგებლობა

5. დასრულების სირთულე

6. საგნის მიმართულება

7. ვიზუალური სახელოსნო

8. ელექტრონული სწავლების მხარდაჭერა

9. ვურჩევდი თუ არა საგანს VIN სხვა სტუდენტებს FIT-ში?

10. მინდა თუ არა რაიმე დავამატო სწავლების შესახებ?

  1. na
  2. მშვენიერი საგანი ბევრი საინტერესო ინფორმაციისთვის. "ხატვის სახელოსნო" ძალიან მომეწონა, ეს იყო დასვენება. კარგი იქნებოდა, რომ უფრო მეტი ინფორმაცია გვქონდეს იმაზე, რას აკეთებენ სხვები, გალერეაში ბევრი ადამიანი არ მონაწილეობდა. ასე რომ, მაგალითად, ლექციის ბოლოს შეგიძლიათ აჩვენოთ, რა გაკეთდა გასულ კვირაში. სხვაგვარად, საგნით ძალიან კმაყოფილი ვიყავი და მსურს მეტი ასეთი ლექცია.
  3. მომეწონა შესაძლებლობა, რომ ვნახო აზროვნების პროცესი, როდესაც რაღაც იქმნება და ეს "ხელოვნებად" ითვლება. ასევე, გავლენა მოახდინა რამდენიმე ვიდეომ და მათში არსებულმა იდეებმა, რომლებიც schoology-ზე იყო ატვირთული. შესაძლოა, თუ რაიმე პრაქტიკული ლექცია იქნებოდა გამოფენის ფარგლებში, უფრო მეტი ადამიანი იქნებოდა ჩართული, ვიდრე 4-6. ნებისმიერ შემთხვევაში, დიდი მადლობა ამ საგნისთვის.
  4. შესაძლოა, რომ ლექციების ნაწილს ვუთმოთ სახელოსნოებიდან მაგალითებს, მაგალითად, გავაჩვენოთ მშვენიერი მაგალითები წინა კვირიდან, რათა მაშინვე გამოჩნდეს, ვინ რას აკეთებს და ამით შთაგონება მივიღოთ. მაგრამ სხვაგვარად არ მაქვს შენიშვნები, პირიქით, ეს იყო შესანიშნავი საგანი, ლექციები ძალიან კარგად გაქვთ მომზადებული და განსაკუთრებით ვაფასებ მეგობრულ მიდგომას, რომელიც ასე ადვილად არ ჩანს.
  5. ჩემთვის vin შესანიშნავი გასართობი იყო, არ მჭირდებოდა განსაკუთრებული ფიქრი, უბრალოდ ვსხედვოდი კომპიუტერთან და ვსვენდებოდი ნამუშევრის შექმნით :). ვიცი, ტექნიკური სკოლაა, მაგრამ უფრო მეტი ასეთი საგნების მიღება მომწონს.
  6. კარგი იქნებოდა, თუ სტუდენტებს მათი ნამუშევრების შესახებ უფრო მეტი უკუკავშირი მიეცემოდა (მაგალითად, სტუდენტებისგან, თუ საკმარისი სტიმული იქნებოდა). გალერია ცოტა "დამალულია", ამიტომ არ გამიკვირდება, თუ უმეტესობა სტუდენტების მასზე არც ერთხელ არ დააწკაპუნებს.
  7. საგანი ძალიან საინტერესო იყო და ნამდვილად ვაფასებ ლექტორის ცოდნას. ყველა ის ისტორიული კონტექსტი და სხვადასხვა დეტალები, ვინ როდის რა გამოიგონა, სად გამოაქვეყნა, ვინ მოიპარა ეს. ეს ადამიანი ალბათ ვიკიპედიაზე ვერ მოიძიებს. ეს ალბათ ის საკითხები არ არის, რომლებიც მომავალში როგორც კომპიუტერული მეცნიერები ღრმად გამოვიყენებთ, მაგრამ ვფიქრობ, კარგი იქნება, რომ გვქონდეს წარმოდგენა, რომ ასეთი რამეები არსებობს და რა ყველაფერი შეიძლება გაკეთდეს კომპიუტერით. მხოლოდ დაბალი მონაწილეობის გამო მწყდება გული ლექციებზე. მაგრამ ეს ალბათ რთულია გავლენის ქვეშ მოქცევა.
  8. პრეზენტაციები საინტერესო იყო, პოპულარულად საგანმანათლებლო, ასე რომ, ეს მომწონს. მხოლოდ ის არის სამწუხარო, რომ ბევრი სტუდენტი პრეზენტაციებზე სიარულს წყვეტს. შესაძლოა, აქტივობისთვის ბონუს ქულები პრეზენტაციებზე მონაწილეობის ბონუს ქულებად გადაკეთდეს (1-2 ქულა პრეზენტაციაზე). თუ სტუდენტებმა მხოლოდ მხატვრული სემინარი შეასრულეს და პროექტის გაკეთების გეგმები არ ჰქონდათ, მათ 50 ქულა ექნებოდათ, რაც e-ს ნიშნავს, ზოგიერთისთვის ეს შეიძლება საკმარისი იყოს, მაგრამ რატომ უნდა მქონდეს e, როცა d ან c-ც შეიძლება მქონდეს მხოლოდ იმის გამო, რომ პრეზენტაციებზე ვჩანვარ. ჩემთვის ეს ამის ღირსია.
შექმენით თქვენი კითხვარიუპასუხეთ ამ კითხვარს