ANKETA TĖVAMS
დამოკიდებულია იმაზე, ვინ გვგონია დამნაშავე, თუ მშობლები ვბოდიშობთ, თუ ბავშვი ამას ვცდილობთ ავუხსნათ, როგორ და რატომ.
მეცადინეობას ვაკეთებ ყურადღების გადატანაზე, ახალი ობიექტის ჩვენებით. აიღეთ ხელში და მჭიდროდ მიიკარით, ჩუმად ჩუმად. უბრალოდ ხელში დაიჭირეთ და მოეფერეთ.
მეტყვი, რომ თუ კიდევ ერთხელ სცადე, ალბათ გამოგივა.
მეცადინეობას ვუწევ, რომ მშვიდად დავრჩე და მშვიდად ვილაპარაკო იმაზე, რაც გაღიზიანებას იწვევს.
მინდა მშვიდად დავრჩე, მაგრამ გარკვეული დროის შემდეგ მივდივარ ბავშვსთან საუბრისთვის და გასარკვევად, რატომ გაბრაზდა.
მივაწვდით სიტუაციას
მეცადინეობას ვაკეთებ, რომ ჩავეხუტო და დავამშვიდო.
მაკვირდები, მშვიდად რეაგირებ, ველოდები.
i am speaking.
ან სპეციალურად არ ვრეაგირებ და რაღაც საქმეებს ვაკეთებ, ან მივდივარ და გვერდით ვსხედვარ, ვლაპარაკობ.