Мектептегі әртүрлілік және теңдік

Құрметті әріптестер,

Менің тәжірибем бойынша тапсырманы орындау үшін мен біздің мектептің мәдениеті әртүрлілік пен теңдікке қатысты көбірек білуім керек. Мектеп мәдениетін мектепте нәрселердің қалай жасалатыны ретінде қарастырыңыз, сондықтан мектептің әрекеттері мектептің не бағалайтынын өлшейді, мектептің көзқарасына енгізілген сөздер емес, уақыт өте келе қалыптасатын жазылмаған күтулер мен нормалар. Осы мақсатта Capella университеті сауалнама әзірледі.

Сізден осы сауалнаманы толтыруыңызды сұраймын? Сұрақтарға жауап беру үшін 15-20 минут уақыт кетеді, және мен сіздің көмегіңізді жоғары бағалаймын!

30 қазанға дейін жауап беріңіз.

Барлығыңызға осы сауалнамаға қатысуға уақыт бөлгеніңіз үшін рахмет.

Ізгі ниетпен,

ЛаЧанда Хокинс

Бастайық:

Бұл сауалнамада әртүрлі халықтар туралы айтылғанда, әртүрлілікті тіл, нәсіл, этникалық топ, мүгедектік, жыныс, әлеуметтік-экономикалық жағдай және оқу айырмашылықтары тұрғысынан қарастырыңыз. Бұл сауалнаманың нәтижелері біздің директорымызбен бөлісілетін болады, және ақпарат білім беру мақсатында біздің мектептегі қазіргі тәжірибені түсінуге көмектесу үшін пайдаланылады (менің тәжірибе қызметімнің бір бөлігі ретінде). Жауаптарыңыз құпия болатынын ескере отырып, ашық және шыншыл жауап беріңіз.

Анкета нәтижелері жария түрде қолжетімді

ИәЖоқМенің жұмысым үшін жарамсыз немесе жауап беруге жеткілікті білмеймін

ИәЖоқМенің жұмысым үшін жарамсыз/ Жауап беруге жеткілікті білмеймін

Мектептегі әртүрлілік және теңдік

A. Сіздің мектептегі рөліңіз қандай?

1. Бұл мектеп студенттер үшін қолдаушы және шақыратын орын.

2. Бұл мектеп барлық студенттер үшін академиялық көрсеткіштерге жоғары стандарттар орнатады.

3. Бұл мектеп нәсілдік/этникалық жетістік алшақтығын жабуды жоғары басымдық ретінде қарастырады.

4. Бұл мектеп студенттердің әртүрлілігіне құрмет пен бағалауды дамытады.

5. Бұл мектеп барлық студенттердің мәдени сенімдері мен тәжірибелеріне құрмет көрсетуді баса айтады.

6. Бұл мектеп барлық студенттерге сыныптық талқылаулар мен іс-шараларға қатысу үшін тең мүмкіндік береді.

7. Бұл мектеп барлық студенттерге қосымша және байыту іс-шараларына қатысу үшін тең мүмкіндіктер береді.

8. Бұл мектеп студенттерді нәсілдеріне, этникалық топтарына немесе ұлттық тегіне қарамастан, күрделі курстарға (мысалы, құрметті және AP) жазылуға ынталандырады.

9. Бұл мектеп студенттерге шешім қабылдауға қатысу мүмкіндіктерін, мысалы, сыныптық іс-шаралар немесе ережелер бойынша, ұсынады.

10. Бұл мектеп әртүрлі студенттердің көзқарастарын тұрақты басшылық мүмкіндіктері арқылы алады.

11. Бұл мектеп студенттердің прогресін бақылау үшін жетістік және бағалау деректерін тұрақты түрде қарап отырады.

12. Бұл мектеп әр студенттің әлеуметтік, эмоционалдық және мінез-құлық қажеттіліктерін жылына кемінде бір рет қарастырады.

13. Бұл мектеп әртүрлі деректердің нәтижелеріне негізделген мектеп бағдарламалары мен саясаттарын әзірлейді.

14. Бұл мектеп әртүрлі студенттермен тиімді жұмыс істеу үшін қажетті материалдар, ресурстар және оқыту беруді қамтамасыз етеді.

15. Бұл мектеп қызметкерлердің өз мәдени偏见дерін кәсіби даму немесе басқа процестер арқылы қарастыруын қамтамасыз етеді.

16. Бұл мектеп отбасыларға, мысалы, ESL, компьютерге қол жеткізу, үйдегі сауаттылық сабақтары, ата-ана сабақтары және т.б. сияқты оқу мүмкіндіктерін ұсынады.

17. Бұл мектеп отбасылармен және қауымдастық мүшелерімен олардың ана тілінде байланыс жасайды.

18. Бұл мектеп барлық ата-аналарды қамтуға және тартуға тырысатын ата-ана топтарына ие.

19. Бұл мектеп барлық студенттер үшін жоғары күтулерге ие.

20. Бұл мектеп барлық студенттердің мәдениетін немесе этникалық тегін көрсететін оқыту материалдарын пайдаланады.

21. Бұл мектеп әртүрлі оқу стильдеріне жауап беретін практикалармен айналысады.

22. Бұл мектеп студенттердің мәдениетін және тәжірибелерін сыныпқа шақырады.

23. Бұл мектеп сабақтарды студенттерге қатысты түрде оқытуды баса айтады.

25. Бұл мектеп бірнеше немесе әртүрлі көзқарастарды қамтитын оқулықтарды пайдаланады.

26. Бұл мектеп тілдік және мәдени мәселелерге сезімталдықпен жоспарланған жеке интервенцияларды қолданады.

27. Бұл мектеп қызметкерлер үшін қолдаушы және шақыратын орын.

28. Бұл мектеп мені және мен сияқты адамдарды қарсы алады.

29. Бұл мектеп әртүрлі қызметкерлердің көзқарастарын қамтиды.

30. Бұл мектеп менің әкімшімді әртүрлілік және теңдік мәселелері бойынша өзгерістер енгізуге қолдайды.

31. Мектеп әкімшілігі, қызметкерлер, студенттер және ата-аналар арасында сенімділікті арттыру үшін қандай практикалар бар?

32. Мектеп әкімшілігі, қызметкерлер, студенттер және ата-аналар арасында әділдікті арттыру үшін қандай практикалар бар?

33. Мектеп директоры қызметкерлер, студенттер және ата-аналар арасында құрметті арттыруды қамтамасыз ету үшін қандай практикалар бар?

34. Біздің мектеп студенттердің қажеттіліктерін жақсырақ қолдау үшін не істей алады?

Пікірлер немесе алаңдаушылықтар