2. Тақырып сізді әрекет етуге мәжбүрлей ме (бейнероликті көру немесе қосымша ақпарат үшін төмен айналдыру арқылы)?
қолайсыз атау, табиғи түрде ағып тұрған жоқ.
e-learning бөлінісі ұғымы тек саладағы адамдарға және мәселені шешуге қатысушыларға ғана белгілі, ал алдыңғы тақырып мәселені қысқаша және қажетті алдыңғы ақпаратсыз түсіндірді. бейне үлкен актив болады, себебі көптеген адамдар төменге айналдырып, әрі қарай оқуға уақыт бөлмейді.
бір қарағанда, e-learning divide не туралы екенін түсіну қиын.
тақырып тым жалпы, нақты миссия анық емес
егер мен fle туралы ештеңе білмесем, бұл өте анық емес сияқты және мені қызықтырмайды. бұл не туралы екендігі туралы менде нақты түсінік жоқ.
сөздік шығармашылық, бірақ анық емес және жеткілікті тікелей емес.
сіз неге донорлық жасап жатқаныңыз анық емес сияқты.
жақсы естіледі; бұл көбірек екіұшты, бірақ шын мәнінде көрермендерді қосымша әрекеттер жасауға тартуы мүмкін.
e-learning-ді қолдамайды
сенің онлайн оқыту айырмасын қалай жоюға тырысқаныңды білгім келеді, сондықтан төмен қарай сырғытамын. мүмкін онлайн оқыту сөзін қолданбау керек шығар?