ការផ្តល់ការអប់រំក្រោយសាលា (សម្រាប់សិស្ស)
វត្ថុបំណងនៃការស្រាវជ្រាវដែលបានស្នើនេះគឺដើម្បីព្យាយាមរកឃើញ នៅក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ននេះនៃភាពអស្ថិរភាពសកលដែលទាក់ទងនឹងមូលហេតុសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងពាណិជ្ជកម្មថា តើអ្វីខ្លះជាផលប៉ះពាល់សំខាន់ៗលើសិស្សក្នុងការចូលរួមនឹងបញ្ហានៃការចូលទៅកាន់ការផ្តល់ការអប់រំក្រោយសាលា។
វាត្រូវបានស្នើពីសិស្សនិងបុគ្គលិកសិក្សា ដើម្បីរកឃើញអ្វីខ្លះដែលបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃឆ្នាំសិក្សា វិធីសាស្ត្រនៃការផ្តល់ និងរបៀបសិក្សា តំបន់មេរៀនថ្មី និងប្រភពហិរញ្ញវត្ថុដែលអាចសមស្របក្នុងការបំពេញការព្រួយបារម្ភទាំងនេះសម្រាប់សិស្សនិងស្ថាប័នអប់រំ។
ការស្នើនេះបានកើតឡើងពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ក្នុងការពិភាក្សាអំពីមូលហេតុដូចជា៖
1 ការបង្ខំចេញដើម្បីចូលរៀនភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចាកចេញពីសាលា។
2 ការលំបាកជាមួយម៉ូដែលសិក្សាក្នុងថ្នាក់បែបប្រពៃណី ហើយដូច្នេះមានការមិនចង់បន្តជាមួយរបៀបនេះ។
3 ការលំបាកក្នុងការជ្រើសរើស និងភាពទាក់ទាញនៃកម្មវិធីដែលមានស្រាប់។
4 ឧបសគ្គហិរញ្ញវត្ថុ។
5 ការព្រួយបារម្ភសម្រាប់អនាគតក្នុងន័យនៃបរិស្ថាន និងសេដ្ឋកិច្ច។
6 ការមិនពេញចិត្តដែលអាចកើតមានជាមួយការរំពឹងទុកសង្គមដែលបានបង្កើតឡើង។
7 ការបង្ខំហិរញ្ញវត្ថុនៅលើមហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ និងការបង្ខំដែលបណ្តាលមកពីការកាត់បន្ថយចំណាយ និងបន្ថែមចំណូល។
ពេលអ្នកជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសិក្សា តើអ្វីខ្លះដែលសំខាន់សម្រាប់អ្នកក្នុងការរំពឹងទុកការងារពេលអ្នកបញ្ចប់?
មុខវិជ្ជាណាដែលមានស្រាប់ដែលអ្នកគិតថាផ្តល់ឱកាសល្អបំផុតសម្រាប់ការងារដែលមានកម្រិតសមស្រប?
- ច្បាប់ និងការទិញជាសាធារណៈ
- អង់គ្លេស, គណិតវិទ្យា
- art
- គណិតវិទ្យា, អង់គ្លេស។
- គណិតវិទ្យា, អង់គ្លេស, ចិត្តវិទ្យា
- គណិតវិទ្យា, លីទុយអានីយ៉ា
- មេរៀនភាសាអង់គ្លេស, ព័ត៌មានវិទ្យា, គណិតវិទ្យា, ចិត្តវិទ្យា
- math
- it
- មេរៀនភាសាអង់គ្លេស
កម្មវិធីថ្មីណាដែលអ្នកជឿថាគួរត្រូវបានណែនាំដើម្បីបំពេញការផ្លាស់ប្តូរបច្ចុប្បន្ន និងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអនាគតជិតៗនេះក្នុងបច្ចេកវិទ្យា ការផលិត និងពាណិជ្ជកម្ម?
- 请提供您希望翻译的文本。
- គ្រប់គ្រងប្រាក់
- ខ្ញុំមិនដឹងទេ
- វាធ្វើអោយបានល្អហើយ។
- វាដូចជាសមស្របរួចហើយ។
- ជួយសិក្សា
- វាធ្វើអោយបានល្អហើយ។
- អាជីវកម្ម, ថ្នាក់ក្រិបតូ របៀបរកប្រាក់។
- none
- បានល្អរួចរាល់
អ្វីខ្លះជាឧបសគ្គសំខាន់ៗដែលអាចរារាំងអ្នកពីការចាប់ផ្តើមមុខវិជ្ជា?
- there is not.
- age
- laziness
- age.
- age
- ខ្វះពេលវេលា
- age
- ខ្ញុំមិនមានពេលវេលា ទេ ខ្ញុំមិនបានផ្តោតអារម្មណ៍ទេ។
- my age
- age
តើអ្នកគិតថា ប្រតិទិនសិក្សាប្រពៃណី និងរយៈពេលមុខវិជ្ជានៅតែមានសុពលភាព ឬអាចត្រូវបានកែប្រែបានទេ?
តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាវានឹងសមស្របជាងប្រសិនបើរយៈពេលមុខវិជ្ជាពេញម៉ោងអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយទេ?
តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាការអប់រំក្រោយសាលា ដូចដែលវាជាឥឡូវនេះ គឺមានតម្លៃសម្រាប់ការចំណាយទេ?
តើអ្នកជឿថាអ្នកនឹងត្រូវការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញក្នុងអំឡុងពេលជីវិតការងាររបស់អ្នកទេ? សូមពន្យល់។
- ne
- ប្រហែលជា ពីព្រោះខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំនឹងចូលចិត្តវាឬអត់។
- no
- ទេ ពីព្រោះខ្ញុំមានទំនុកចិត្តលើមុខរបរដែលខ្ញុំបានជ្រើសរើស។
- ទេ ពីព្រោះខ្ញុំនឹងជ្រើសរើសយ៉ាងឆ្លាតវៃ។
- ទេ មិនចាំបាច់ទេ
- បាទ/ចាស ពីព្រោះខ្ញុំមិនទាន់ដឹងទិសដៅជីវិតរបស់ខ្ញុំទេ ថាតើខ្ញុំនឹងចូលចិត្តការងារយ៉ាងដូចម្តេច ហើយប្រហែលជាខ្ញុំនឹងបណ្តុះបណ្តាលម្តងពីរទៅម្តងរហូតដល់ខ្ញុំរកឃើញការងារដែលសមស្របសម្រាប់ខ្ញុំ។
- បាទ ដើម្បីចងចាំអ្វីៗទាំងអស់ម្តងទៀត
- no
- ទេ ខ្ញុំមិនមានទេ។
ពេលអាយុសម្រាប់ការចូលចិត្តនឹងកើនឡើងយ៉ាងយឺតយឺត តើអ្នកគិតថាបញ្ហានៃការកើនឡើងនៃអាយុការងារដែលរំពឹងទុកសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាអាចត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច?
- មតិរបស់អ្នកប្រើប្រាស់
- ខ្ញុំមិនដឹងទេ
- ខ្ញុំមិនដឹងទេ
- ខ្ញុំមិនដឹងទេ។
- ខ្ញុំមិនដឹងទេ។
- ចាប់ផ្តើមមុន ចាប់ផ្តើមការងារ
- ខ្ញុំមិនមានមតិយោបល់ណាមួយទេ។
- ខ្ញុំមិនដឹងទេ
- ការងារងាយៗច្រើនកើនឡើង ប្រាក់ឈ្នួលដែលមនុស្សទទួលបាននឹងតិចចុះ។
- ខ្ញុំមិនដឹងទេ
តើការចំណាយសម្រាប់ការអប់រំគួរត្រូវបានជួយដោះស្រាយតាមរយៈ៖
អាយុរបស់អ្នក៖
- 20
- 13
- 13
- 13
- 13
- 13
- 14
- 13
- 13
- 13
អ្នកគឺ៖
ស្ថាប័ននិងប្រទេសរបស់អ្នក៖
- មហាវិទ្យាល័យម៉ារីយ៉ាំពូឡេស។ លីទុយវា
- មហាវិទ្យាល័យម៉ារីយ៉ាំពូឡេស រីម៉ាន់តូ ស្តង់គេវីច្យូស ប្រទេសលីទុយអានី
- រ៉ីម៉ាន់តូ ស្តង់កេវីច្យូស ប្រកិច្ចមហាវិទ្យាល័យ លីතុយអាន
- មហាវិទ្យាល័យម៉ារីយ៉ាំពូឡេស រីម៉ង់តូ ស្តង់គេវីស្យូស ប្រទេសលីទុយអានី។
- រ៉ីម៉ាន់តូ ស្តង់គេវីស្យូស ប្រូហ្គីមណាស៊ីយ៉ា, លីទុយអានីយ៉ា
- សិស្សពីលីទុយអានីយ៉ា
- លីទុយអានីយ៉ា, សាលាបឋមសិក្សា marijampoles rimanto stankeviciaus
- លីទុយអានីយ៉ា ម៉ារីយ៉ាំពូល
- លីទុយអានីយ៉ា ម៉ារីយ៉ាំពូលេស រ៉ីម៉ង់តូ ស្តង់គេវីស្យូស ប្រកិមណាហ្ស៊ីយ៉ា
- លីទុយអានីយ៉ា