ទំព័រដើម
សាធារណៈ
ចូល
ចុះឈ្មោះ
56
មុន លើស 13ឆ្នាំ
ស្លាក
វិទ្យាសាស្ត្រ
openreadings
ជូនដំណឹង
បានរាយការណ៍
ការស្ទង់មតិអំពីសន្និសីទ OPEN READINGS 2011
ស្ទង់មតិនេះសម្រាប់អ្នកចូលរួម និងអ្នកមើលសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ លេខ ៥៤ សម្រាប់សិស្សនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ "Open Readings 2011"
លទ្ធផលអាចចូលដំណើរការបានសាធារណៈ
អ្នកបានចូលរួមក្នុងសន្និសីទ "Open Readings" ជា:
 ✪
អ្នកបង្ហាញ (នៃការបង្ហាញមាត់ឬផ្ទាំងពាណិជ្ជកម្ម)
អ្នកមើល មិនមែនជាសិស្ស
អ្នកមើល ជាសិស្ស
អ្នកមកពីណា?
លីទុយអានី
ឡាតវីយ៉ា
បេឡារុស
ពូឡង់
អេស្តូនី
ប្រទេសផ្សេងទៀត
អ្នកបានចូលរួមក្នុង "Open Readings" ចំនួនប៉ុន្មានដងមុននេះ?
 ✪
នេះគឺជាសន្និសីទ "Open Readings" ដំបូងរបស់ខ្ញុំ
មួយ
ពីរ
បីឬច្រើនជាងនេះ
មូលហេតុអ្វីដែលធ្វើឲ្យអ្នកចូលរួម? (ជ្រើសរើសមិនឲ្យលើស ៣ ចម្លើយ)
 ✪
ទទួលបានបទពិសោធន៍ក្នុងការបង្ហាញការងាររបស់ខ្ញុំក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ
ទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់ការដាក់ពាក្យសម្រាប់ការសិក្សាម៉ាស្ទ័រ
ចាប់ផ្តើមសហការថ្មីជាមួយអ្នកចូលរួមសន្និសីទផ្សេងទៀតឬអ្នកបង្រៀន
ស្តាប់ការបង្រៀនពីអ្នកនិយាយដែលបានអញ្ជើញ
ស្តាប់ការបង្ហាញរបស់មិត្តរួមការងារ
រីករាយក្នុងពិធីជប់លៀងសន្និសីទ ការធ្វើដំណើរ និងអ្វីៗផ្សេងទៀត
ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងអំពីសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្សវ័យក្មេង
អ្នកគ្រប់គ្រងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំបានបង្ខំឲ្យខ្ញុំចូលរួម
ខ្ញុំបានជាអ្នករៀបចំឬជាប្រធានសម័យសម្រាប់សន្និសីទ
ចូលទៅកាន់ទីក្រុងវីល្នូស
ខ្ញុំមិនបានសួរពីមូលហេតុរបស់ខ្ញុំទេ
ផ្សេងទៀត
តើអ្នកនឹងវាយតម្លៃសកម្មភាពសន្និសីទយ៉ាងដូចម្តេច? (១ - ធ្វើអោយអាក្រក់ណាស់; ៥ - ធ្វើអោយល្អណាស់)
មិនបានចូលរួម
១
២
៣
៤
៥
សម័យមាត់ I
សម័យមាត់ II
សម័យមាត់ III
សម័យមាត់ IV
សម័យមាត់ V
សម័យផ្ទាំងពាណិជ្ជកម្ម
ការធ្វើដំណើរ
ពិធីជប់លៀងសន្និសីទ
ការបង្រៀនរបស់ព្រះរាជាណាចក្រន. G. Tamulaitis ("និន្នាការបច្ចុប្បន្ននៃវិទ្យាសាស្ត្រសេមីកូណូ")
ការបង្រៀនរបស់ព្រះរាជាណាចក្រន. S. Juršėnas ("ការយល់ដឹងអំពីប្រព័ន្ធរស់")
តើអ្នកគិតថាការចូលរួមរបស់សិស្សគួរត្រូវបានពិនិត្យយ៉ាងតឹងរឹងជាងនេះទេ?
បាទ
ទេ
ខ្ញុំមិនមានមតិយោបល់អំពីសំណួរនេះទេ
តើអ្នកគិតអំពីគុណភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៃមាតិកាសន្និសីទយ៉ាងដូចម្តេច?
គុណភាពគឺល្អគ្រប់គ្រាន់
គុណភាពគឺអាក្រក់ ប៉ុន្តែមិនអាចធ្វើអ្វីបានទេដើម្បីផ្លាស់ប្តូរនេះ
គុណភាពគឺអាក្រក់ ហើយការចូលរួមគួរត្រូវបានចម្រាញ់ដោយអ្នកពិនិត្យ
ខ្ញុំមិនមានមតិយោបល់អំពីសំណួរនេះទេ
ប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកបង្ហាញ តើចំនួនអ្នកបង្រៀន/វិទ្យាសាស្ត្រដែលចូលរួមបានបំពេញចិត្តអ្នកទេ?
បាទ
ទេ
ប្រសិនបើអ្នកបានឆ្លើយ "ទេ" ក្នុងសំណួរមុន តើអ្នកអាចផ្តល់នូវវិធីណាមួយដើម្បីធ្វើឲ្យអ្នកបង្រៀនមានចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះការស្រាវជ្រាវរបស់សិស្សបានទេ?
តើអ្នកនឹងវាយតម្លៃការរៀបចំសន្និសីទយ៉ាងដូចម្តេច? (១ - ធ្វើអោយអាក្រក់ណាស់; ៥ - ធ្វើអោយល្អណាស់)
មិនមានមតិយោបល់/មិនអើពើ
១
២
៣
៤
៥
ចំនួនព័ត៌មានអំពីព្រឹត្តិការណ៍មុនសន្និសីទ និងការចូលដំណើរការរបស់វា
គេហទំព័រសន្និសីទ
កម្មវិធីសន្និសីទ និងការតាមដានវា
សៀវភៅសង្ខេបសន្និសីទ
ការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកចូលរួមតាមអ៊ីមែល/ស្កាយ
ចំនួនព័ត៌មានអំពីព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងសន្និសីទ និងការចូលដំណើរការរបស់វា
ការស្នាក់នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យវីល្នូស
គុណភាពនៃការរៀបចំទូទៅ
ប្រធានសម័យមាត់
សូមបញ្ជាក់ពីកំហុសធំៗបំផុតនៃការរៀបចំសន្និសីទ
សូមបញ្ជាក់ពីអត្ថប្រយោជន៍ធំៗបំផុតនៃការរៀបចំ និងសន្និសីទទូទៅ
តើអ្នកមានអ្វីជាផ្តល់អនុសាសន៍សម្រាប់គណៈកម្មាធិការ រៀបចំសន្និសីទ Open Readings 2012?
តើអ្នកមានគម្រោងចូលរួមក្នុងសន្និសីទឆ្នាំក្រោយទេ?
បាទ
ទេ
ខ្ញុំមិនដឹងទេ
តើអ្នកនឹងពិចារណាអំពីការសរសេរ "Open Readings" សម្រាប់កាសែតដែលមានកត្តាផ្លាស់ប្តូរតិចជាង ០,៤ ប្រសិនបើមានឱកាសដូច្នេះទេ?
បាទ សម្រាប់ប្រាកដ
ប្រហែល
ទេ ការពិតប្រាកដ
ខ្ញុំមិនដឹងទេ
តើអ្នកអាចរៀបចំសង្ខេបរបស់អ្នកក្នុង TeX/LaTeX/LYX សម្រាប់សន្និសីទឆ្នាំក្រោយបានទេ?
ប្រាកដ ខ្ញុំអាចធ្វើការជាមួយ TeX
ទេ ខ្ញុំមិនដឹងថា TeX គឺជាអ្វី
វានឹងជាការលំបាក
តើស្ទង់មតិនេះយូរពេកទេ?
បាទ
ទេ
ដាក់ស្នើ
Պիտակով "bola sepak" հարցումներ չեն գտնվել