ភាពចម្រុះ និងសមភាពនៅក្នុងសាលា

no

កិច្ចប្រជុំសម្របសម្រួលជាប្រចាំរវាងមាតាបិតា គ្រូ និងការគ្រប់គ្រង។

equality

នាយកសាលានោះនឹងសម្រេចចិត្តថា អាចអភិវឌ្ឍបានដោយការយល់ដឹងគ្នា។

កិច្ចប្រជុំដែលរួមមានការគ្រប់គ្រងសាលា បុគ្គលិកផ្សេងទៀត សិស្ស និងមាតាបិតា ដើម្បីពិភាក្សាអំពីព្រឹត្តិការណ៍(ៗ) ដែលមានគំនិតអំពីភាពមិនយុត្តិធម៌ និងរបៀបដោះស្រាយវាឲ្យប្រសើរឡើង ឬផ្សព្វផ្សាយភាពយុត្តិធម៌។

ខ្ញុំមិនបានឃើញអ្វីដែលជាអនុវត្តជាក់លាក់ដើម្បីលើកកម្ពស់ភាពយុត្តិធម៌ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបាននិយាយជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង ហើយពួកគេហាក់ដូចជាមានចិត្តទូលាយក្នុងស្ថានភាពទាំងអស់។

ខ្ញុំគិតថាសាលារបស់យើងធ្វើការងារល្អក្នុងការធ្វើសេចក្តីសម្រេចយ៉ាងសមស្របនៅពេលដែលសិស្ស បុគ្គលិក និងឪពុកម្តាយមានការចូលរួម។ ទោះបីជាសេចក្តីសម្រេចអាចមិនត្រឹមត្រូវឬស្មើគ្នាដោយបច្ចេកទេសក៏ដោយ ខ្ញុំជឿថាយើងព្យាយាមយកចំណុចជាច្រើននៃស្ថានភាពមកគិត និងខិតខំដើម្បីបំពេញតម្រូវការពិសេសរបស់មនុស្សម្នាក់ ដើម្បីឱ្យពួកគេមានឱកាសស្មើសម្រាប់ភាពជោគជ័យ។

ដំណើរការប៊ីអែលធីក៏មានប្រយោជន៍ក្នុងវិស័យនៃភាពសមរម្យនៅក្នុងសហគមន៍សាលា ទាក់ទងនឹងបុគ្គល និង/ឬប្រជាជន។ ការព្រួយបារម្ភអាចត្រូវបានដោះស្រាយតាមរយៈករណីដោយករណីផងដែរ។ សាលារបស់យើងដំណើរការនៅលើប្រព័ន្ធនៃការត្រួតពិនិត្យ និងការប្រកួតប្រជែង។ មានមនុស្សឬក្រុមជាច្រើនគ្រប់ពេលដើម្បីគាំទ្រដល់អ្នកដទៃក្នុងការធានាថាមនុស្សទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តន៍យ៉ាងសមរម្យ។

n/a

not sure

កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាគេហទំព័រ, កិច្ចប្រជុំសមាគមឪពុកម្តាយ

ជំនួសការបណ្តឹងសិស្ស ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យមានបន្ទប់មិត្តភក្តិ, បន្ទប់ iss, បន្ទប់ it និងឱកាសផ្សេងទៀតដើម្បីត្រួតពិនិត្យនិងបង្ហាញខ្លួន ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចត្រូវបានស្តាប់យ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់ និងយុត្តិធម៌។ អ្នកគ្រប់គ្រងមាន "ទ្វារបើក" សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីពិភាក្សាអំពីកង្វល់។

not sure