ភាពចម្រុះ និងសមភាពនៅក្នុងសាលា

no

ការគ្រប់គ្រងមានចិត្តអាណិតក្នុងការតាមដានការប្រព្រឹត្តិការណ៍របស់បុគ្គលិកទាំងអស់។

វិន័យ

និយាយជាមួយគ្នាទាំងអស់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ។

ដំបូងគេ អ្នកដឹកនាំនិយាយជាមួយបុគ្គលិកទាំងអស់រៀងរាល់ព្រឹក ដោយមូលដ្ឋានហៅឈ្មោះបុគ្គលិក។ អ្នកដឹកនាំនៅក្នុងអគារ អាចគិតថាអាចឃើញនៅក្នុងផ្លូវកន្លែង។ នាងក៏និយាយជាមួយសិស្សផងដែរ។ ឥឡូវនេះ វានឹងល្អប្រសើរបើអ្នកដឹកនាំជំនួយអាចធ្វើអ្វីដូចគ្នានេះបាន។

អ្នកគ្រប់គ្រងមិនបានធ្វើអ្វីជាក់លាក់ដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យគ្រូបង្រៀនមានការគោរពចំពោះអ្នកដទៃទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាមានការរំពឹងទុកដែលមិនបាននិយាយថាអ្នកទាំងអស់គ្នានឹងនៅមានការគោរព និងមានវិជ្ជាជីវៈ។

ខ្ញុំជឿថា ពីព្រោះអ្នកដឹកនាំរបស់យើងមានសកម្មភាពក្នុងការបង្កើតក្រុម ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងនៅក្នុងផ្លូវ និងថ្នាក់រៀន គាត់កំពុងធានាថាការលើកកម្ពស់ការគោរព។ គាត់ស្វាគមន៍គំនិតណាមួយនិងគំនិតទាំងអស់នៅពេលដែលមានការប្រកាសសម្រេចចិត្តដែលមានឥទ្ធិពលដល់សិស្សនិងគ្រូបង្រៀន។

នៅក្នុងសរុប មានអាកាសធាតុនៃការគោរពដែលមានស្រាប់នៅក្នុងប្រជាជនដែលបានឈ្មោះទាំងនេះ។ បុគ្គលិកជាច្រើននៅតែស្ថិតនៅពីពេលដែលនេះមិនមែនជាករណីទេ។ ដូចនេះ បុគ្គលិកជាច្រើន "មានការគាំទ្រទៅកាន់គ្នា" ហើយដឹងថាការគោរពគឺសំខាន់សម្រាប់ការរស់នៅប្រចាំថ្ងៃនៅក្នុងបរិយាកាសសាលា។ អ្នកដឹកនាំរបស់យើងលើកទឹកចិត្តនូវគោលនយោបាយទ្វារបើក និងលើកទឹកចិត្តការបញ្ចេញមតិអំពីការកែលម្អ និងស្វាគមន៍ការសរសើរពេលដែលវាជាការសមស្រប។ នាងនឹងអនុវត្តន៍លើយោបល់និងបញ្ជាក់ថាបរិយាកាសនៃការគោរពនៅចំពោះគ្នាគួរតែមានស្រាប់។

n/a

not sure

បុគ្គលិកបានបញ្ចូលតាមរយៈមេក្រុម និងការជួបជុំជាមួយនាយកមួយដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។

គ្រូប្រធានធ្វើជាគំរូ។ អាសយដ្ឋានរបស់ pd មានជំហានដើម្បីធានាថាមានការគោរព "យើងនៅ warren... សិស្សនៃខែ។ ប្រើពេល pt ក្នុងម៉ោងទី ៤ ដើម្បីបង្រៀនអំពីការគោរព និងការទទួលខុសត្រូវ....

not sure