សំណួរពីសុខភាពរបស់គ្រូបង្រៀន – គម្រោង Teaching to Be - ប្រាក់ A និង B

ការយល់ព្រមដឹងអំពីការស្រាវជ្រាវ និងការអនុញ្ញាតឲ្យមានការប្រតិបត្តិការទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន

ទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន

 

គ្រូបង្រៀនដែលគោរព,

 

យើងសូមអញ្ជើញអ្នកបំពេញសំណួរនេះ ដែលបានផ្តល់ជូននៅក្នុងគម្រោងអឺរ៉ុប Erasmus+ “Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning”, ដែលមានការគាំទ្រពីក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុប។ ប្រធានបទសំខាន់នៃគម្រោងគឺសុខភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ លើសពីសាកលវិទ្យាល័យមីឡានូ-ប៊ីកូកា (អ៊ីតាលី) គម្រោងនេះមានការចូលរួមពីលីទុយអានី, លាតវ៉ានី, ន័រវេហ្ស៊ី, ព័រទុយហ្គាល់, ស្ប៉ាញ, អូស្រ្តី និងស្លូវេនី។

 

យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឆ្លើយសំណួរនៃសំណួរនេះដោយភាពស្មោះត្រង់បំផុត។ ទិន្នន័យនឹងត្រូវបានប្រមូល និងវិភាគក្នុងរូបភាពអនាមិក និងប្រមូលផ្តុំដើម្បីការពារសិទ្ធិឯកជនរបស់អ្នកចូលរួម។ ការប្រតិបត្តិទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន, ទិន្នន័យអារម្មណ៍ និងព័ត៌មានដែលបានប្រមូលក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានេះ នឹងត្រូវបានអនុវត្តតាមគោលការណ៍នៃភាពត្រឹមត្រូវ, ច្បាស់លាស់, និងភាពឯកជន (តាមអត្ថបទច្បាប់លេខ ៣០ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០០៣ លេខ ១៩៦, អត្ថបទ ១៣, និងការអនុញ្ញាតពីអ្នកការពារទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន, លេខ ២/២០១៤ ដែលទាក់ទងនឹងការប្រតិបត្តិទិន្នន័យដែលអាចបង្ហាញពីស្ថានភាពសុខភាព, ជាពិសេស, អត្ថបទ ១, ការបញ្ចូល ១.២ អក្សរ a) និងលេខ ៩/២០១៤ ដែលទាក់ទងនឹងការប្រតិបត្តិទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់គោលបំណងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ, ជាពិសេស, អត្ថបទ ៥, ៦, ៧, ៨; អត្ថបទ ៧ នៃច្បាប់លេខ ៣០ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០០៣ លេខ ១៩៦ និងច្បាប់អឺរ៉ុបអំពីភាពឯកជន ៦៧៩/២០១៦).

ការចូលរួមក្នុងការបំពេញសំណួរនេះគឺជាការស្ម័គ្រចិត្ត; បន្ថែមពីនេះ ប្រសិនបើនៅពេលណាមួយអ្នកមានការផ្លាស់ប្តូរពីគំនិត អ្នកអាចដកស្រង់ការយល់ព្រមចូលរួមដោយមិនត្រូវការបញ្ជាក់អ្វីៗទេ។

 

 

សូមអរគុណសម្រាប់ការសហការណ៍។

 

 

អ្នកទទួលខុសត្រូវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការប្រតិបត្តិទិន្នន័យនៃគម្រោងសម្រាប់អ៊ីតាលី

Prof.ssa Veronica Ornaghi - សាកលវិទ្យាល័យមីឡានូ-ប៊ីកូកា, មីឡានូ, អ៊ីតាលី

អ៊ីមែល: [email protected]

សំណួរពីសុខភាពរបស់គ្រូបង្រៀន – គម្រោង Teaching to Be - ប្រាក់ A និង B
លទ្ធផលអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់អ្នកនិពន្ធតែប៉ុណ្ណោះ

ការបង្ហាញការយល់ព្រមដឹងអំពីការស្រាវជ្រាវ និងការអនុញ្ញាតឲ្យមានការប្រតិបត្តិទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួន ✪

ខ្ញុំបញ្ជាក់ថាបានទទួលការពន្យល់យ៉ាងច្បាស់អំពីការស្នើសុំចូលរួមក្នុងការសិក្សានេះ និងការប្រតិបត្តិទិន្នន័យ។ បន្ថែមពីនេះ ខ្ញុំបានទទួលការជូនដំណឹងអំពីសិទ្ធិដែលអាចដកស្រង់ការយល់ព្រមចូលរួមក្នុងការប្រមូលទិន្នន័យដែលទាក់ទងនឹងគម្រោង “Teaching to Be” នៅពេលណាមួយ។ តើអ្នកយល់ព្រមឆ្លើយសំណួរនេះទេ?

ដើម្បីការពារសិទ្ធិឯកជនរបស់អ្នក យើងសូមអញ្ជើញអ្នកបញ្ចូលកូដដែលបានផ្ដល់ឲ្យអ្នក។ សូមបញ្ចូលកូដ។ ✪

សូមបញ្ចូលកូដម្តងទៀត។ ✪

១. ការធ្វើការដោយមានប្រសិទ្ធភាព ✪

អ្នកមានអារម្មណ៍ថាអាច…(១ = មិនអាចទេ, ៧ = អាចទាំងស្រុង)
១. អាចជំរុញសិស្សទាំងអស់ទោះបីជាក្រុមសិស្សមានជំនាញខុសគ្នា
២. បង្ហាញប្រធានបទសំខាន់ៗនៃមុខវិជ្ជារបស់អ្នកដើម្បីឲ្យសិស្សដែលមានការសិក្សាប្រកបដោយភាពទាបអាចយល់បាន
៣. ធ្វើការសហការយ៉ាងល្អជាមួយឪពុកម្តាយភាគច្រើន
៤. រៀបចំការងារសាលាដោយសម្របសម្រួលការបង្រៀនទៅតាមតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន
៥. ធ្វើឲ្យសិស្សទាំងអស់ធ្វើការលំបាកនៅក្នុងថ្នាក់
៦. ស្វែងរកដំណោះស្រាយសមរម្យដើម្បីដោះស្រាយការប្រឈមមួយចំនួនជាមួយគ្រូផ្សេងទៀត
៧. ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលល្អ និងការបង្រៀនល្អសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ដោយមិនគិតពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ
៨. ធ្វើការសហការយ៉ាងស្ថាបនាដោយមានសមត្ថភាពជាមួយគ្រួសាររបស់សិស្សដែលមានបញ្ហាអាក្រក់
៩. សម្របសម្រួលការបង្រៀនទៅតាមតម្រូវការរបស់សិស្សដែលមានសមត្ថភាពទាប ខណៈពេលដែលថែរក្សាតម្រូវការរបស់សិស្សផ្សេងទៀតក្នុងថ្នាក់
១០. រក្សាទំនាក់ទំនងក្នុងថ្នាក់ឬក្រុមសិស្សគ្រប់គ្នា
១១. ឆ្លើយសំណួររបស់សិស្សដើម្បីឲ្យពួកគេយល់ពីបញ្ហាដែលពិបាក
១២. អាចធ្វើឲ្យសិស្សដែលមានបញ្ហាអាក្រក់អនុវត្តតាមច្បាប់នៃថ្នាក់បាន
១៣. អាចធ្វើឲ្យសិស្សមានសមត្ថភាពខ្ពស់បង្ហាញសមត្ថភាពល្អបំផុតទោះពួកគេចូលរួមក្នុងបញ្ហាដែលពិបាក
១៤. បង្ហាញប្រធានបទដោយរបៀបដែលសិស្សភាគច្រើនយល់ពីគោលការណ៍មូលដ្ឋាន
១៥. គ្រប់គ្រងសិស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាអាក្រក់ផងដែរ
១៦. ធ្វើឲ្យមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការសិក្សារបស់សិស្សដែលមានការសិក្សាប្រកបដោយភាពទាប
១៧. អាចធ្វើឲ្យសិស្សទាំងអស់មានអាកប្បកិរិយាដោយគោរព និងធ្វើឲ្យគោរពគ្រូបង្រៀន
១៨. ជំរុញសិស្សដែលបង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍ទាបក្នុងសកម្មភាពសាលា
១៩. ធ្វើការសហការយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព និងស្ថាបនាជាមួយគ្រូផ្សេងទៀត (ឧ. ក្នុងក្រុមគ្រូ)
២០. រៀបចំការបង្រៀនដោយរបៀបដែលសិស្សដែលមានសមត្ថភាពទាប និងសិស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់អាចធ្វើការលើការងារដែលសមស្របនឹងកម្រិតរបស់ពួកគេ

២. ការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការងារ ✪

០ = មិនដែល, ១ = ជិតមិនដែល/មួយចំនួនក្នុងមួយឆ្នាំ, ២ = យ៉ាងហោចណាស់/មួយដងក្នុងមួយខែឬតិចជាងនេះ, ៣ = មួយចំនួន/មួយចំនួនក្នុងមួយខែ, ៤ = យ៉ាងសម្បូរ/មួយដងក្នុងមួយសប្តាហ៍, ៥ = យ៉ាងខ្លាំង/មួយចំនួនក្នុងមួយសប្តាហ៍, ៦ = ជានិច្ច/រៀងរាល់ថ្ងៃ។
១. ក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានថាមពលពេញលេញ
២. ក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានកម្លាំង និងសុខភាពល្អ
៣. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំមានការរំភើបចំពោះការងាររបស់ខ្ញុំ
៤. ការងាររបស់ខ្ញុំធ្វើឲ្យខ្ញុំមានការបំភ្លឺ
៥. ពេលព្រឹក ពេលខ្ញុំឈរឡើង ខ្ញុំមានចំណង់ចំណូលចិត្តទៅធ្វើការងារ
៦. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សប្បាយពេលខ្ញុំធ្វើការយ៉ាងខ្លាំង
៧. ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះការងារដែលខ្ញុំធ្វើ
៨. ខ្ញុំមានការចូលរួមក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ
៩. ខ្ញុំអាចចាប់អារម្មណ៍ពេញលេញពេលខ្ញុំធ្វើការងារ

៣. គម្រោងផ្លាស់ប្តូរងារ ✪

១ = យល់ព្រមទាំងស្រុង, ២ = យល់ព្រម, ៣ = មិនយល់ព្រមទេ និងមិនយល់ព្រម, ៤ = មិនយល់ព្រម, ៥ = មិនយល់ព្រមទាំងស្រុង។
១. ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំតែងតែចង់ចាកចេញពីស្ថាប័ននេះ
២. ខ្ញុំមានគម្រោងស្វែងរកការងារថ្មីក្នុងឆ្នាំក្រោយ

4. ការប៉ះពាល់ និងការប្រឈមនៃការងារ ✪

1 = ពេញលេញយល់ព្រម, 2 = យល់ព្រម, 3 = មិនយល់ព្រមទេ និងមិនយល់ព្រមទេ, 4 = មិនយល់ព្រម, 5 = ពេញលេញមិនយល់ព្រម.
12345
1. ជាញឹកញាប់មេរៀនត្រូវតែត្រៀមខាងក្រោយម៉ោងធ្វើការ
2. ជីវិតនៅសាលាគឺគួរឱ្យស្រួល និងមិនមានពេលវេលាសម្រាប់សម្រាក និងស្ដារឡើងវិញ
3. ការប្រជុំ ការងារគ្រប់គ្រង និងការប្រព្រឹត្តការណ៍ត្រូវការពេលវេលាធំមួយដែលគួរត្រូវបានចំណាយសម្រាប់ការត្រៀមមេរៀន
4. គ្រូបង្រៀនពេញទៅដោយការងារ
5. ដើម្បីផ្តល់ការបង្រៀនដែលមានគុណភាព គ្រូបង្រៀនគួរតែមានពេលវេលាច្រើនជាងនេះសម្រាប់សិស្ស និងការត្រៀមមេរៀន

5. ការគាំទ្រពីអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា ✪

1 = ពេញចិត្តយ៉ាងពេញលេញ, 2 = ពេញចិត្ត, 3 = មិនពេញចិត្តនិងមិនពេញចិត្ត, 4 = មិនពេញចិត្ត, 5 = មិនពេញចិត្តយ៉ាងពេញលេញ.
12345
1. ការសហការជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងសាលាមានលក្ខណៈដោយការគោរពនិងការជឿជាក់គ្នា
2. ក្នុងបញ្ហាអប់រំ ខ្ញុំអាចស្នើសុំជំនួយនិងការគាំទ្រពីអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា
3. ប្រសិនបើមានបញ្ហាដែលកើតឡើងជាមួយសិស្សឬឪពុកម្តាយ ខ្ញុំទទួលបានការគាំទ្រនិងការយល់ដឹងពីអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា
4. អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាផ្តល់សារដែលច្បាស់និងជាក់លាក់ដែលទាក់ទងនឹងទិសដៅដែលសាលាកំពុងចូលទៅ
5. នៅពេលដែលមានការសម្រេចចិត្តនៅសាលា អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាអនុវត្តន៍វាដោយសមរម្យ

6. ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមការងារ ✪

1 = ពេញចិត្តយ៉ាងពេញលេញ, 2 = ពេញចិត្ត, 3 = មិនពេញចិត្តនិងមិនអាចពេញចិត្តបាន, 4 = មិនពេញចិត្ត, 5 = មិនពេញចិត្តយ៉ាងពេញលេញ.
12345
1. ខ្ញុំអាចទទួលបានជំនួយដែលមានប្រសិទ្ធភាពពីមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំជានិច្ច
2. ទំនាក់ទំនងរវាងមិត្តរួមការងារនៅសាលានេះមានលក្ខណៈសុភមង្គលនិងការយកចិត្តទុកដាក់គ្នា
3. គ្រូនៅសាលានេះជួយគ្នានិងគាំទ្រគ្នា

7. ការបំផ្លាញចិត្ត ✪

1 = មិនយល់ស្របទាំងស្រុង, 2 = មិនយល់ស្រប, 3 = មិនយល់ស្របទាំងស្រុង, 4 = យល់ស្របមួយចំនួន, 5 = យល់ស្រប, 6 = យល់ស្របទាំងស្រុង.
123456
1. ខ្ញុំមានការងារលើសលប់
2. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំមិនសប្បាយចិត្តនៅកន្លែងធ្វើការនិងគិតថាចង់ចាកចេញ
3. ខ្ញុំគួរតែគេងតិចព្រោះការព្រួយបារម្ភអំពីការងារ
4. ខ្ញុំសួរខ្លួនឯងជាញឹកញាប់ថាការងាររបស់ខ្ញុំមានតម្លៃយ៉ាងដូចម្តេច
5. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំមានអ្វីតិចតួចជាងមុន
6. ការរំពឹងទុករបស់ខ្ញុំចំពោះការងារនិងការបង្ហាញខ្លួនរបស់ខ្ញុំបានធ្លាក់ចុះក្នុងអំឡុងពេល
7. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំតែងតែមានកំហុសជាមួយចិត្តសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំព្រោះការងាររបស់ខ្ញុំបានបង្ខំឱ្យខ្ញុំមិនអាចអនុវត្តន៍មិត្តភាពនិងគ្រួសារបាន
8. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំកំពុងបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះសិស្សនិងមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំយ៉ាងយឺតយ៉ាងដូចម្តេច
9. ដោយសារតែការពិត នៅដើមអាជីពការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានគេកោតសរសើរច្រើនជាងនេះ

8. សេរីភាពក្នុងការងារ ✪

1 = ពេញចិត្តយ៉ាងពេញលេញ, 2 = ពេញចិត្ត, 3 = មិនពេញចិត្តនិងមិនពេញចិត្ត, 4 = មិនពេញចិត្ត, 5 = មិនពេញចិត្តយ៉ាងពេញលេញ.
12345
1. ខ្ញុំមានសេរីភាពល្អក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ
2. ក្នុងសកម្មភាពការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានសេរីភាពក្នុងការជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រ និងយុទ្ធសាស្ត្រនៃការបង្រៀន
3. ខ្ញុំមានសេរីភាពច្រើនក្នុងការប្រព្រឹត្តការបង្រៀនដោយវិធីដែលខ្ញុំគិតថា សមស្របបំផុត

9. ការលើកទឹកចិត្តពីអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា ✪

1 = យ៉ាងហោចណាស់/មិនដែល, 2 = យ៉ាងហោចណាស់, 3 = មួយចំនួនពេល, 4 = យ៉ាងតែងតែ, 5 = យ៉ាងខ្លាំងតែងតែ/ជានិច្ច.
12345
1. អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាបានលើកទឹកចិត្តអ្នកឲ្យចូលរួមក្នុងការប្រកាសសេចក្តីសម្រេចសំខាន់ៗទេ?
2. អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាបានលើកទឹកចិត្តអ្នកឲ្យបង្ហាញមតិយោបល់របស់អ្នកនៅពេលដែលវាផ្សេងពីអ្នកដទៃទេ?
3. អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាបានជួយអ្នកអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់អ្នកទេ?

10. ការយល់ឃើញអំពីសំពាធ ✪

0 = មិនដែល, 1 = ជិតមិនដែល, 2 = ពេលខ្លះ, 3 = គ្រាន់តែជាញឹកញាប់, 4 = យ៉ាងញឹកញាប់។
01234
1. ក្នុងខែចុងក្រោយនេះ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងចេញពីខ្លួនឯងប៉ុន្មានដង ពីព្រោះមានអ្វីមួយកើតឡើងដែលមិនរំពឹងទុក?
2. ក្នុងខែចុងក្រោយនេះ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងមិនអាចគ្រប់គ្រងអ្វីៗសំខាន់ៗក្នុងជីវិតរបស់អ្នកបានប៉ុន្មានដង?
3. ក្នុងខែចុងក្រោយនេះ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងមានភាពតានតឹងឬ “សំពាធ” ប៉ុន្មានដង?
4. ក្នុងខែចុងក្រោយនេះ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងមានជំនាញក្នុងការគ្រប់គ្រងបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកប៉ុន្មានដង?
5. ក្នុងខែចុងក្រោយនេះ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្វីៗកំពុងទៅតាមរបៀបដែលអ្នកនិយាយទេ?
6. ក្នុងខែចុងក្រោយនេះ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងមិនអាចតាមដានអ្វីៗទាំងអស់ដែលត្រូវធ្វើបានប៉ុន្មានដង?
7. ក្នុងខែចុងក្រោយនេះ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងអាចគ្រប់គ្រងអ្វីដែលធ្វើអោយអ្នកអារម្មណ៍ខឹងក្នុងជីវិតរបស់អ្នកបានប៉ុន្មានដង?
8. ក្នុងខែចុងក្រោយនេះ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងគ្រប់គ្រងស្ថានភាពបានប៉ុន្មានដង?
9. ក្នុងខែចុងក្រោយនេះ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងខឹងចំពោះអ្វីៗដែលនៅក្រៅការគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកបានប៉ុន្មានដង?
10. ក្នុងខែចុងក្រោយនេះ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាអារម្មណ៍លំបាកកំពុងឈរលើកម្រិតដែលមិនអាចឆ្លងកាត់បាន?

11. សមត្ថភាពស៊ូស្មោះ ✪

1 = មិនយល់ព្រមយ៉ាងពេញលេញ, 2 = មិនយល់ព្រម, 3 = មិនយល់ព្រមនិងមិនយល់ព្រម, 4 = យល់ព្រម, 5 = យល់ព្រមយ៉ាងពេញលេញ.
12345
1. ខ្ញុំមាននិន្នាការដើម្បីស្ដារឡើងវិញយ៉ាងឆាប់រហ័សបន្ទាប់ពីរយៈពេលដ៏លំបាក
2. ខ្ញុំមានការលំបាកក្នុងការឆ្លងកាត់ព្រឹត្តិការណ៍ដែលបង្កការសំពាធ
3. ខ្ញុំមិនចាំបាច់ចំណាយពេលយូរ ដើម្បីស្ដារឡើងវិញពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបង្កការសំពាធ
4. វាជារឿងលំបាកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការស្ដារឡើងវិញនៅពេលមានអ្វីមួយកើតឡើងដែលអាក្រក់
5. ជាទូទៅ ខ្ញុំប្រឈមមុខនឹងពេលវេលាលំបាកយ៉ាងងាយស្រួល
6. ខ្ញុំមាននិន្នាការចំណាយពេលយូរ ដើម្បីឆ្លងកាត់ការបរាជ័យក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ

12. ការពេញចិត្តក្នុងការងារ: ខ្ញុំមានការពេញចិត្តចំពោះការងាររបស់ខ្ញុំ ✪

13. សុខភាពដែលបានទទួល: ជាទូទៅ ខ្ញុំនឹងពិពណ៌នាសុខភាពរបស់ខ្ញុំថា … ✪

14 ជំនាញសង្គម-អារម្មណ៍ ✪

1 = មិនយល់ស្របយ៉ាងខ្លាំង, 2 = មិនយល់ស្រប, 3 = មិនយល់ស្របគ្រប់គ្រាន់, 4 = យល់ស្របគ្រប់គ្រាន់, 5 = យល់ស្រប, 6 = យល់ស្របយ៉ាងខ្លាំង
123456
1. ខ្ញុំភ្លេចខ្លួនជាញឹកញាប់នៅក្នុងថ្នាក់ និងមិនយល់ថាហេតុអ្វី
2. វាងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការប្រាប់មនុស្សថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍យ៉ាងដូចម្តេច
3. ខ្ញុំមានការពេញចិត្តចំពោះភាពខុសគ្នារវាងមនុស្សនិងក្រុម (ឧ. វប្បធម៌, ភាសា, សង្គម-សេដ្ឋកិច្ច, ល.)
4. ខ្ញុំដឹងថាអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំមានឥទ្ធិពលដល់ការប្រតិបត្តិរបស់ខ្ញុំជាមួយសិស្ស
5. ខ្ញុំអត់ខ្វល់ខ្វាយចំពោះអារម្មណ៍របស់បុគ្គលិកសាលារបស់ខ្ញុំ
6. ខ្ញុំខិតខំធានាថាការបង្រៀនរបស់ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សង្គម-វប្បធម៌
7. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយ
8. នៅក្នុងស្ថានការណ៍ជម្លោះជាមួយបុគ្គលិកសាលា ខ្ញុំអាចចរចារបានយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព
9. ខ្ញុំមានការយល់ដឹងពីអារម្មណ៍របស់សិស្សទាំងអស់របស់ខ្ញុំ
10. ខ្ញុំគិតមុននឹងអនុវត្ត
11. ខ្ញុំជ្រើសរើសយ៉ាងជាញឹកញាប់ចំពោះកត្តាធនធាននិងច្បាប់មុននឹងធ្វើការសម្រេចចិត្ត
12. ខ្ញុំគិតពីសុខុមាលភាពរបស់សិស្សពេលខ្ញុំធ្វើការសម្រេចចិត្ត
13. សុវត្ថិភាពរបស់សិស្សរបស់ខ្ញុំគឺជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការសម្រេចចិត្តដែលខ្ញុំធ្វើ
14. សមាជិកបុគ្គលិកសាលាដាក់សំណួរពីយោបល់របស់ខ្ញុំពេលពួកគេត្រូវដោះស្រាយបញ្ហា
15. ខ្ញុំស្ថិតនៅស្ងប់ស្ងាត់ជាញឹកញាប់ពេលសិស្សម្នាក់ធ្វើឲ្យខ្ញុំខឹង
16. ខ្ញុំដឹងពីរបៀបគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំយ៉ាងសុខភាព
17. ខ្ញុំរក្សាស្ងប់ស្ងាត់ពេលខ្ញុំប្រឈមមុខនឹងអាកប្បកិរិយាដែលមិនត្រឹមត្រូវរបស់សិស្ស
18. ខ្ញុំខឹងជាញឹកញាប់ពេលសិស្សធ្វើឲ្យខ្ញុំប្រឈមមុខ
19. ខ្ញុំបង្កើតអារម្មណ៍សហគមន៍នៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ
20. ខ្ញុំមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយសិស្សរបស់ខ្ញុំ
21. ខ្ញុំកសាងទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានជាមួយគ្រួសាររបស់សិស្សរបស់ខ្ញុំ
22. សមាជិកបុគ្គលិកសាលារបស់ខ្ញុំគោរពខ្ញុំ
23. ខ្ញុំមានជំនាញក្នុងការយល់ដឹងពីអារម្មណ៍របស់សិស្សរបស់ខ្ញុំ
24. វាពិបាកណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស
25. សិស្សមករកខ្ញុំប្រសិនបើពួកគេមានបញ្ហា

15 ការបណ្តុះបណ្តាលអនឡាញសម្រាប់សុខភាព - វីដេអូហ្គេម ✪

1. សូមបង្ហាញពីកម្រិតនៃការយល់ព្រមរបស់អ្នកជាមួយនឹងការប្រកាសខាងក្រោមដែលទាក់ទងនឹងវីដេអូហ្គេម។ 1 = មិនយល់ព្រមយ៉ាងខ្លាំង, 2 = មិនយល់ព្រមគ្រប់គ្រាន់, 3 = មិនយល់ព្រមនិងមិនយល់ព្រម, 4 = យល់ព្រមគ្រប់គ្រាន់, 5 = យល់ព្រមយ៉ាងខ្លាំង
12345
1. ខ្ញុំបានបញ្ចប់វីដេអូហ្គេម
2. ខ្ញុំបានរកឃើញមាតិកាទាំងអស់នៃវីដេអូហ្គេមមានប្រយោជន៍សម្រាប់សុខភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំ
3. ខ្ញុំបានចែករំលែកការគិតនិងគំនិតរបស់ខ្ញុំអំពីមាតិកានៃវីដេអូហ្គេមជាមួយមិត្តរួមការងារនៅសាលា

2. តើមានអ្វីខ្លះដែលជាអត្ថប្រយោជន៍ឬអត្ថប្រយោជន៍ដែលបានទទួលពីការលេងវីដេអូហ្គេម? (រហូតដល់ 3)

3. តើមានអ្វីអវិជ្ជមាន ឬគុណវិបត្តិអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានកំណត់ក្នុងហ្គេមវីដេអូ? (រហូតដល់ ៣)

16 ការបណ្តុះបណ្តាលអនឡាញសម្រាប់សុខភាព - សៀវភៅការងារ ✪

1. សូមបង្ហាញពីកម្រិតនៃការយល់ព្រមរបស់អ្នកជាមួយនឹងការប្រកាសខាងក្រោមដែលទាក់ទងនឹងសៀវភៅការងារ។ 1 = មិនយល់ព្រមយ៉ាងខ្លាំង, 2 = មិនយល់ព្រមគ្រប់គ្រាន់, 3 = មិនយល់ព្រមនិងមិនយល់ព្រម, 4 = យល់ព្រមគ្រប់គ្រាន់, 5 = យល់ព្រមយ៉ាងខ្លាំង
12345
1. ខ្ញុំបានអាននិងអនុវត្តសកម្មភាពទាំងអស់នៃសៀវភៅការងារនៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងលេងវីដេអូហ្គេម
2. ខ្ញុំបានរកឃើញសកម្មភាពទាំងអស់នៃសៀវភៅការងារមានប្រយោជន៍សម្រាប់សុខភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំ
3. ខ្ញុំបានចែករំលែកការគិតនិងគំនិតរបស់ខ្ញុំអំពីសកម្មភាពនៃសៀវភៅការងារជាមួយមិត្តរួមការងារនៅសាលា

2. តើមានអ្វីខ្លះដែលជាអត្ថប្រយោជន៍ឬអត្ថប្រយោជន៍ដែលបានទទួលពីការប្រព្រឹត្តអនុវត្តន៍នៃសៀវភៅការងារ? (រហូតដល់ ៣)

3. តើមានអ្វីអវិជ្ជមានឬអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដែលអ្នកបានកំណត់ក្នុងWorkbook? (រហូតដល់ ៣)

ព្រឹត្តិការណ៍ជីវិត។ ១។ ក្នុងខែចុងក្រោយនេះ គាត់បានប្រឈមមុខនឹងព្រឹត្តិការណ៍ជីវិតដ៏លំបាក (ឧ. covid-19, ការបំបែកទំនាក់ទំនង, ការបាត់បង់មនុស្សដែលស្រឡាញ់, ជំងឺធ្ងន់)? ✪

បើមាន សូមបញ្ជាក់

ព្រឹត្តិការណ៍ជីវិត 2. ក្នុងខែចុងក្រោយ គាត់បានអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រពិសេសដើម្បីបង្កើនសុខភាពរបស់គាត់ឬកាត់បន្ថយសម្ពាធ (យូហ្គា ការធ្វើមេតាតូស, ល។) ✪

បើមាន សូមបញ្ជាក់

សេចក្តីអំពីព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន: ភេទ (សូមជ្រើសរើសជម្រើសមួយ) ✪

សេចក្តីអំពីព័ត៌មាន: អាយុ ✪

សេចក្តីអំពីព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន: ចំណងជើងនៃការសិក្សា (សូមជ្រើសរើសជម្រើសមួយ) ✪

កំណត់: ផ្សេងទៀត

សេចក្តីអំពីប្រវត្តិ: ឆ្នាំនៃបទពិសោធន៍ក្នុងការបង្រៀន ✪

សេចក្តីអំពីព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន: ឆ្នាំនៃបទពិសោធន៍ក្នុងការជាអ្នកបង្រៀននៅស្ថាប័នដែលគាត់ធ្វើការបច្ចុប្បន្ន ✪

សេចក្តីអំពីព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន: មុខងារបច្ចុប្បន្ន (សូមជ្រើសរើសជម្រើសមួយ) ✪

សូមអរគុណសម្រាប់ការបញ្ចប់សំណួរ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទុកមតិយោបល់ អ្នកអាចធ្វើបាននៅក្នុងប្រអប់ខាងក្រោមនេះ។