디지털 미디어의 수업 통합

저는 학생이고 수업에서도 미디어에 대해 다루는 것이 중요하다고 생각합니다. 그 과정에서 제가 생각하기에 중요한 것은 목표에 맞는 내용을 사용하는 것입니다. 왜냐하면 미디어는 우리 인간에게 엄청난 영향을 미치기 때문입니다. 특히 올바르게 이야기하는 것이 중요합니다.

학생

학생들은 이러한 매체를 다루는 법을 배워야 하지만, 앱이 절대 교사를 대체해서는 안 됩니다.

나는 디지털 미디어가 수업을 종종 더 흥미롭게 만들 수 있다고 생각한다. 가끔 파워포인트 프레젠테이션은 좋은 변화가 된다. 하지만 나는 그것들이 수업의 필수 요소가 되어서는 안 된다고 생각한다. 예를 들어, 우리 학교에서는 "가난과 부"의 명확한 경계가 생겼다. 비싼 미디어(심지어 노트북 하나라도)를 사용하는 것으로 인해 누가 최신 프로그램을 가지고 있는지, 누가 가장 많은 앱을 구매했는지, 누가 부모님에게 상대적으로 많은 돈을 받는지가 항상 분명해졌다. 종종 집에서 뭔가를 다시 해야 했고, 부유한 학생들은 필요한 자원을 가지고 있었기 때문에 다음 수업에 완벽하게 준비해 오는 반면, 덜 부유한 학생들은 그 모든 것을 다른 방법으로 해결해야 했다. 결론: 수업에서 미디어를 활용할 수는 있지만, 그것이 필수 조건이 되어서는 안 된다.

그래서 저는 집에서 조금 조사해야 하는 것은 괜찮다고 생각하지만, 계속해서 그렇게 해야 하는 것은 아니라고 생각합니다. 집에서 스스로 뭔가를 해야 한다면, 선생님이 자료를 제공할 수도 있습니다. 하지만 이것은 또한 과도한 종이 소비를 의미합니다. 저는 정말로 갈등에 처해 있습니다. 저는 학생입니다 (12학년 일반고).

저는 연수생이고 온라인 학습 공간을 좋아합니다. 하지만 학생들에게 디지털 미디어 사용을 더 권장할 필요는 없다고 생각합니다. 그들은 스스로 잘 해내고 있습니다. 역량 개발에 관한 주제에 대해: 학생들이 더 이상 서로 대화하지 않고 학교에서도 페이스북으로 소통하는 것은 큰 문제라고 생각합니다. 사회적 역량은 사라졌습니다.

저는 교사 교육을 받는 학생이며, 요즘 미디어 사용이 필수적이라고 생각합니다. 하지만 특히 스마트폰은 수업에서 금지되어야 합니다. 학생들이 대개 산만해지기 때문입니다.