리더의 역량과 리더십 평가: 다문화 근무자의 차이점 맥락에서

친애하는 동료 여러분,

저는 빌니우스 대학교 4학년 학생으로, 비즈니스 및 관리 프로그램에서 "다문화 근무자의 차이점 맥락에서 리더의 역량과 리더십 평가 ("마이클 코르스" 조직 사례)"라는 주제로 학사 논문을 작성 중입니다. 이번 설문을 통해 "마이클 코르스" 조직에서 다문화 근무자가 자신의 리더의 역량과 리더십을 어떻게 평가하는지를 이해하고자 합니다. 설문 데이터는 완전히 일반화되며 귀하의 신원이나 회사 내 직위는 비밀로 유지됩니다. 이 설문을 완료하는 데 10분 정도 시간을 내주시면 매우 감사하겠습니다. 대학 졸업 논문 작성을 도와주실 수 있습니다. 미리 감사드립니다!

친애하는 인사,

파우스타

결과는 공개적으로 제공됩니다

남성여성

최대 3년3년에서 5년 사이5년 이상

무의식적 무능력: 특정 직무를 수행할 적합한 기술, 지식 또는 능력이 부족한 상태의식적 무능력: 개인이 자신에게 부족한 지식과 기술을 이해하고 이를 달성하기 위한 목표를 설정하는 상태의식적 유능력: 개인이 발전이 필요한 부분을 알고 이를 위해 기술을 향상시키고 더 많은 지식과 경험을 얻으려는 상태무의식적 유능력: 충분한 경험, 기술 및 지식을 갖춘 상태에서 작업이 사고 없이 완벽하게 수행되는 상태

참조 권력: 개개인이 그 사람의 독특함으로 인해 좋아하는 특정 개인의 영향력전문가 권력: 특정 객체나 작업 분야에 대한 지식에 기반한 개인의 영향력합법적인 권력: 개인의 직장에서의 위치로 인해 부여된 권력의 영향력보상 권력: 작업이나 서비스에서의 성과에 대해 사람들을 격려하고 보상할 수 있는 기회강제 권력: 특정 권위를 가지고 자신의 의무를 다하지 않는 사람을 처벌할 수 있는 기회위의 모든 답변

1단계 - 부족2단계 - 일반적인 기술3단계 - 만족스러운 기술 및 지식4단계 - 좋은 기술과 지식5단계 - 우수한 기술, 지식 및 경험

리더가 내 문화를 알고 존중한다리더가 모든 직원을 동일한 기준으로 평가한다리더가 문화적 차이에 대해 더 많은 지식을 얻으려 하고 관심이 있다나는 그에 대해 신경 쓰지 않는다

네, 리더의 역량과 리더십은 팀워크와 그 조직의 중요성을 입증한다나는 그것을 인식하지 못하지만 일부 사람들은 내 개인적 발전에서 새로운 측면을 찾는다모르겠다

다른 문화를 잘 이해하기 위해 받아들이고 그 이유를 이해한다다른 문화의 기본 가치를 수용하고 적용한다기존의 민족문화적 고정관념을 개인적 경험과 비교할 줄 안다다른 문화를 기르고 자신의 문화를 자가 평가할 때 이를 평가할 수 있게 된다고정관념에서 분리할 수 있는 방법을 안다

네, 이것은 그것에 대한 일반적인 정의를 보완한다네, 단순히 정의를 바꿀 뿐만 아니라 리더와 팀 간의 의사소통 전략도 바꾼다모르겠다

단일 문화 환경이다두 개 이상의 문화가 있다모르겠다

결코, 나는 불관용이 받아들여지지 않는 팀에서 일한다몇몇 개인적인 사례가 있었지만, 이것은 체계적인 발생이 아니다나는 그것을 경험한 적이 없다

네, 나에게 매우 중요하다나는 그에 대해 특별한 가치를 두지 않는다나에게 중요하지 않다

네, 이것은 간접적으로 관리 위치를 강화한다아니오, 내 리더는 외국어에 관심이 없다나에게는 중요하지 않다

네, 리더는 모든 문화를 존중하고 그에 맞게 의사소통 기술을 조정한다아니오, 리더는 직원의 문화와 관계없이 모든 사람과 같은 방식으로 소통한다나는 이 점에 주의를 기울이지 않는다

네, 항상 팀의 혁신성, 창의성 및 운영적 유연성을 강조한다아니오, 이 측면은 결코 세련되지 않는다모르겠다

네, 내 리더는 항상 다양한 문화의 축제를 알고 있다아니오, 리더는 중립성을 유지하려 한다모르겠다

이전에 알지 못했던 문화를 알게 된다타 문화를 향한 관용, 존중 및 이해를 배운다의사소통 및 실용적인 기술이 향상된다여행 및 새로운 언어 배우기를 격려한다

네, 차이가 매우 눈에 띈다차이가 있지만 나의 작업 스타일이나 책임 이해에 영향을 주진 않는다그것은 나에게 중요하지 않다

네, 매일 새로운 것을 배운다아니오, 나의 작업에 영향을 미치지 않는다나는 그것에 대해 생각해본 적이 없다

네아니오나는 그것에 대해 생각하지 않는다

네, 글로벌 비즈니스는 다양한 문화에 대한 지식을 요구한다근로자의 자격을 평가할 때 가장 중요한 기준은 아니다나는 그것에 대해 생각하지 않는다

리더의 역량과 리더십 평가: 다문화 근무자의 차이점 맥락에서

성별은 무엇입니까? ✪

나이는 얼마나 되십니까? ✪

이 회사에서 얼마나 근무하셨습니까? ✪

회사의 직위는 무엇입니까? ✪

이 회사를 선택한 이유는 무엇입니까? ✪

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리더의 안내 원칙은 무엇입니까? ✪

직장에서 리더는 어떤 수준의 역량과 리더십을 가지고 있습니까? ✪

리더의 교육 수준은 무엇입니까? ✪

당신은 어느 세계에서 오셨나요? ✪

UK 외의 다른 나라에서 오셨다면 문화 충격을 경험하셨나요? 그렇다면 어떻게 나타났는지 선택해 주세요. (다중 선택 가능) ✪

당신의 문화 관점에서 리더의 역량을 어떻게 평가하십니까? (다중 선택 가능) ✪

리더의 역량과 리더십은 팀워크에 대한 당신의 견해에 영향을 미칩니까? ✪

당신에게 가장 중요한 다문화 역량 특징은 무엇입니까? (다중 선택 가능) ✪

문화 다양성이 역량과 리더십의 의미 이해에 영향을 준다고 생각하십니까? ✪

당신의 분야에는 몇 개의 문화가 있습니까? ✪

근무지에서 어떤 직원 문화가 대부분인지 분별할 수 있습니까? ✪

종교, 문화, 인종 또는 성적 지향에 대한 회사 내의 불관용을 느낀 적이 있습니까? ✪

리더가 다른 문화에서 온 직원들과 어떻게 상호작용하는지 중요하게 생각하십니까? ✪

다국어를 구사하는 직원들이 리더의 역량과 리더십, 그리고 그것에 대한 견해에 영향을 줍니까? ✪

다문화 근무자들에 의해 리더의 역량과 작업 방식에 어떤 영향을 받았다고 느끼십니까? ✪

리더가 다문화 팀을 이끄는 데 있어 이점이나 어려움에 대해 이야기합니까? ✪

리더는 다양한 문화의 종교적 축제와 전통에 관심이 있습니까? ✪

다문화 팀에서 일함으로써 얻는 이점은 무엇입니까? (다중 선택 가능) ✪

이전에 다른 나라나 문화에서 일해본 적이 있습니까? 그렇다면 UK와 다른 나라에서 작업 스타일의 차이를 느꼈습니까? ✪

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