설문 - 안케타 보디텔레브 ORATORIJA 류블랴나스케 시코피예

귀하의 교구에서 오라토리오 프로젝트는 어떤 위치를 차지하고 있습니까? 이 프로젝트에 얼마나 만족하십니까? 오라토리오 외에 다른 활동을 얼마나 자주 조직하고 있습니까?

흥미진진하며, 애니메이터들은 기꺼이 모임, 준비 및 기타 활동에 참석합니다.애니메이터 그룹은 실무 차원에서 잘 운영되지만, 그룹 간의 연결에서는 부족합니다.애니메이터들은 대체로 모임에 참석하지만, 그들이 왜 모여야 하는지 여러 번 상기시켜야 합니다.애니메이터들은 꽤 정기적으로 모임에 참석하지만, 그룹 내에 올바른 분위기가 없음을 감지합니다.오, 우리의 애니메이터 그룹...

애니메이터들은 자원봉사에 열정적이며 창의적입니다.애니메이터들을 흥미롭게 만들 필요가 있으나, 프로젝트에 익숙해지면 행동에 나섭니다.애니메이터들은 행동에 열정적이지만, 책임감이 부족합니다.우리는 무언가를 하기 위해 엄청난 에너지를 소비합니다.

애니메이터들은 스스로 그룹에 가입합니다.애니메이터들을 개인적으로 그룹에 초대하고, 그들에게 동반자를 지정합니다.애니메이터들은 친구들에 의해 초대되어 그룹에 소개됩니다.기타_______________________________________신부님과 리더가 애니메이터를 모집하고, 그들에게 보조자의 역할을 지정합니다.애니메이터들은 부모님에 의해 그룹에 오릅니다.

애니메이터들은 애니메이터 학교를 졸업했습니다.애니메이터들은 다른 교육 주말에 참석했습니다.우리는 오라토리오 리더가 애니메이터들의 성장을 돌봅니다.애니메이터들은 CEH의 교육에 참석했습니다.

저는 아이들과 함께 일하는 것을 좋아하기 때문에 애니메이터입니다.저는 신부님과 리더가 애니메이터가 필요하기 때문에 애니메이터입니다.저는 친구들과의 교류 때문에 애니메이터입니다.저는 자원봉사자로서의 삶을 즐기기 때문에 애니메이터입니다.저는 그룹 내에서 기독교 가치를 살 수 있기 때문에 애니메이터입니다.

안케타 보디텔레브 ORATORIJA 류블랴나스케 시코피예

귀하의 교구에서 오라토리오 프로젝트는 어떤 위치를 차지하고 있습니까? 이 프로젝트에 얼마나 만족하십니까? 오라토리오 외에 다른 활동을 얼마나 자주 조직하고 있습니까?

1. 그룹 내 만남을 위한 교육: 귀하의 애니메이터 그룹은 어떻게 '숨쉬고' 있습니까? 분위기는 어떤가요?

추가하고 싶습니다.

2. 자원봉사 및 책임의 교육: 애니메이터가 일을 하도록 어떻게 동기를 부여하며, 다른 사람을 위해 애니메이터로서의 책임을 수용하고, 본인 스스로 성장하도록 만들까요?

추가하고 싶습니다.

3. 오라토리오의 지속 가능성을 위한 교육: 새로운 애니메이터를 어떻게 모집하십니까? 그들을 그룹에 어떻게 통합하고, 무엇에 특히 주의하십니까?

추가하고 싶습니다.

4.a 애니메이터의 전인 교육 - 애니메이터 교육: 귀하의 애니메이터들은 애니메이터 업무를 위해 얼마나 준비되어 있습니까?

추가하고 싶습니다.

4.b 애니메이터의 전인 교육 - 애니메이터의 본보기: 귀하의 애니메이터들은 애니메이션 작업을 위한 동기를 어디에서 얻습니까?

추가하고 싶습니다.