Pêşkeftina Perwerdeya Piştî Dibistan (bo karûbarên akademîk)

Armanca vê lêkolînê ya pêşniyarî ye ku di dema niha de, di nav dema neazadîya cîhanê de ku têkildarî faktorên aborî, civakî, û bazarî ye, hûn çi tesîrên sereke li ser xwendekarên ku di derbarê çawa wan li ser mînakên pêşkeftina perwerdeya piştî dibistanê têne girtin, dîtin.

Herwiha ji hêla xwendekar û karûbarên fêrkî ve pêşniyar dike ku çi guherînan di çarçoveya salê akademîk, rêbazên şandina, û awayên xwendinê, herêmên nû yên kurikulum û çavkanîyên aborî dikarin li ser vê pirsên xwendekar û pêşkeftinên perwerdeyê bibe.

Ev pêşniyar ji tecrubeya rastîn a di gotûbêjê de ji bo faktorên wekî:

1 Pêşniyara derketinê bo xwendinê derbasî piştî derketina dibistanê.

2 Qebûlkirina modela kevneşopî ya perwerdeya sinifî û ji ber vê jî neheqîtiya berdewam kirinê bi vê awayê.

3 Qebûlkirina hilbijartinê, û xweşbûnê ya hilberên berdewam.

4 Barîyên aborî.

5 Pirsên bo pêşerojê di derbarê çevre û aborî de.

6 Qebûlkirina neheqîtiya bi pêşniyara civakî ya hatî damezrandin.

7 Pêşniyara aborî li ser kolêj û zanîngehan û pêşniyara derbasbûnê bo kêmkirina xerc û zêdekirina hatin.