Têgihiştina xwendekarên Vilnius Tech û xwestinên wan li ser lîstikên video.

Armanca vê pirsîyarê ew e ku bersivên xwendekarên li ser bîranîna wan li ser bazara lîstikê berhev bike û analiz bike. Pirsîyarê tê hesibandin ku 5 heta 10 deqîqe dike ku temam bibe. Ew pirsên sosyo-demografîk tê de heye û her weha pirsên ku li ser xwestinên bersivdêran li ser lîstikên video, têgihiştinên wan li ser bazara lîstikê, pirsên li ser taybetmendiyên cuda yên lîstikê wekî atmosfer, stilê dîmenî û dengî, çîrok, grafîk, karakter, di nav de platformên cuda yên lîstikê hwd. Encama vê pirsîyarê tenê ji bo alîkariya kesane ya nivîskarê tê bikar anîn û ne dişibin ku bi awayekî giştî ve vekirî bibe. Bersivdar, heke ew ev hewceyî bibe, dikare bi rastî ji nivîskar re bipirse ku encamên parve bike bi razîbûnê ku bersivdar ev encamên neşînin. Bi beşdarî di vê pirsîyarê de, hûn razîbûn ku agahdariyên hatine pêşkêş kirin dikarin bi serbixwe were dîtin û ji bo armanc û hewceyên kesane yên nivîskarê were bikar anîn, bêyî ku ew bi awayekî giştî ve vekirî bibe.

Tu çend salî yî?

Tu çi cinsî yî?

Tu li kîjan taybetmendiyê xwendinê dikin?

    Tu di kîjan salê de li zanîngehê yî?

    Tu çawa têgihiştî li bazara lîstikên video yî?

    Kîjan lîstikên video yên ku tu berê têgihiştî?

    Tu bi pêşniyarên jêr re razî yî?

    Tu çend demê di lîstikên video de tê xebitîn?

    Di kîjan salê de tu dest pê kirî lîstikên video?

    Çi lîstikê yekem ku tu lîstik kirî?

      Tu bi tenê lîstik dikin an jî bi kom?

      Kîjan cinsên lîstikên video yên ku tu xwestin?

      Pîvanê her tiştê lîstikê çawa girîng e?

      Têkiliyê dêran li ser lîstikê çawa ye?

      Tu çend pereyê li ser yek lîstikê (kêşandina skins, passes lîstikê û bonus)?

      Rêbaza girtina lîstikê

      Kîjan gadgets tu ji bo lîstikên video tê bikar anîn?

      Tu çend zanyarî yî di lîstikên video de?

      Tu trendên lîstikê şop dikin û bazara lîstikê lêgerîn?

      Kîjan gotin li ser tesîra lîstikên video li ser mirovan tu razî yî?

      Ankêtê xwe çêbikinBersivê vê formê bidin