Мектептеги ар түрдүүлүк жана теңдик

Урматтуу кесиптештер,

Менин стажировка курсума тапшырманы аткаруу үчүн биздин мектептин маданияты жөнүндө, ар түрдүүлүк жана теңдикке байланыштуу көбүрөөк маалымат алуу керек. Мектеп маданиятын мектепте кандай иштер жасалат дегендей ойлонуп көрүңүз, демек, мектептин аракеттери мектептин баалуулуктарын өлчөйт, мектептин көргөн түшүнүгүндөгү сөздөр эмес, убакыттын өтүшү менен калыптанган жазылбаган күтүүлөр жана нормалар. Бул максатта Capella университети тарабынан сурамжылоо иштелип чыккан.

Сураныч, бул сурамжылоону толтура аласызбы? Суроолорго жооп берүү үчүн 15-20 мүнөт убакыт кетет, жана мен сиздин жардамды абдан баалайм!

30-октябрга чейин жооп бериңиз.

Бул сурамжылоого катышууга убакыт бөлгөнүңүз үчүн бардыгыңызга рахмат.

Чын жүрөктөн,

ЛаЧанда Хокинс

 

Баштайлы:

Бул сурамжылоодо ар түрдүү популяциялар жөнүндө сөз болгондо, ар түрдүүлүктү тил, раса, этникалык, мүмкүнчүлүгү чектелгендик, жыныс, социалдык-экономикалык абал жана үйрөнүү айырмачылыктары боюнча ойлонуп көрүңүз. Бул сурамжылоонун жыйынтыктары биздин директорго бөлүшүлөт, жана маалыматтар биздин мектептеги учурдагы практиканы түшүнүүгө жардам берүү үчүн билим берүү максатында колдонулат (менин стажировка иш-аракеттеримдин бир бөлүгү катары). Сураныч, ачык жана чынчыл жооп бериңиз, анткени жооптор купуя болот.

 

Натижалар коомчулукка жеткиликтүү

A. Биздин мектептеги сиздин ролуңуз кандай?

1. Бул мектеп студенттер үчүн билим алууга колдоо көрсөтүүчү жана чакыруу жасаган жай.

2. Бул мектеп бардык студенттер үчүн академиялык жетишкендиктер боюнча жогорку стандарттарды белгилейт.

3. Бул мектеп расалык/этникалык жетишкендиктердин айырмасын жоюуну жогорку приоритет катары карайт.

4. Бул мектеп студенттердин ар түрдүүлүгүн баалоо жана урматтоо үчүн шарт түзөт.

5. Бул мектеп бардык студенттердин маданий ишенимдери жана практикаларына урмат көрсөтүүнү баса белгилейт.

6. Бул мектеп бардык студенттерге класстагы талкууларга жана иш-чараларга катышуу үчүн тең мүмкүнчүлүк берет.

7. Бул мектеп бардык студенттерге кошумча жана байытуучу иш-чараларга катышуу үчүн тең мүмкүнчүлүктөрдү берет.

8. Бул мектеп студенттерди расасына, этникалык же улутуна карабастан катуу курстарга (мисалы, ардак жана AP) жазылууга үндөйт.

9. Бул мектеп студенттерге класстагы иш-чаралар же эрежелер сыяктуу чечим кабыл алууга катышуу мүмкүнчүлүктөрүн берет.

10. Бул мектеп ар түрдүү студенттердин көз караштарын регулярдуу жетекчилик мүмкүнчүлүктөрү аркылуу алат.

11. Бул мектеп жетишкендиктер жана баалоо маалыматтарын студенттердин прогресси боюнча көзөмөлдөө үчүн регулярдуу түрдө карап чыгат.

12. Бул мектеп жылына кеминде бир жолу ар бир студенттин социалдык, эмоционалдык жана жүрүм-турумдук муктаждыктарын карайт.

13. Бул мектеп ар түрдүү маалыматтардын жыйынтыктарына негизделген мектеп программаларын жана саясаттарын иштеп чыгат.

14. Бул мектеп ар түрдүү студенттер менен натыйжалуу иштөө үчүн кызматкерлерге материалдар, ресурстар жана окутуу керектигин берет.

15. Бул мектеп кызматкерлердин өз маданий предвзятосторун профессионалдык өнүгүү же башка процесстер аркылуу текшерүүсүн камсыз кылат.

16. Бул мектеп үй-бүлө мүчөлөрүнө, мисалы, ESL, компьютерге кирүү, үйдө окуу сабактары, ата-энелер үчүн сабактар ж.б.у.с. билим берүү мүмкүнчүлүктөрүн берет.

17. Бул мектеп үй-бүлө жана коомчулук мүчөлөрү менен алардын үй тилинде байланышат.

18. Бул мектеп бардык ата-энелерди камтууга жана тартууга аракет кылган ата-энелер топторуна ээ.

19. Бул мектеп бардык студенттер үчүн жогорку күтүүлөргө ээ.

20. Бул мектеп бардык студенттердин маданиятын же этникалык тобун чагылдырган окутуу материалдарын колдонот.

21. Бул мектеп ар түрдүү үйрөнүү стилдерин эске алуу менен практикаларды жүргүзөт.

22. Бул мектеп студенттердин маданиятын жана тажрыйбаларын класска чакырат.

23. Бул мектеп студенттерге тиешелүү жолдор менен сабактарды окутууну баса белгилейт.

24. Бул мектеп англис тилин үйрөнүүчүлөр жана атайын билим берүү студенттери сыяктуу атайын популяциялардын муктаждыктарын эске алуу үчүн окутуу стратегияларын колдонот.

25. Бул мектеп ар түрдүү же көптөгөн көз караштарды камтыган окуу китептерин колдонот.

26. Бул мектеп лингвистикалык жана маданий маселелерге сезимталдык менен пландалган индивидуалдык интервенцияларды колдонот.

27. Бул мектеп кызматкерлер үчүн колдоо көрсөтүүчү жана чакыруу жасаган жай.

28. Бул мектеп мага жана мен сыяктуу адамдарга тосуп алат.

29. Бул мектеп кызматкерлердин ар түрдүү көз караштарын камтыйт.

30. Бул мектеп менин администраторума ар түрдүүлүк жана теңдик маселелери боюнча өзгөртүүлөрдү жүргүзүүгө колдоо көрсөтөт.

31. Мектеп администрациясы, кызматкерлер, студенттер жана ата-энелер ортосунда ишенимди жогорулатуу үчүн кандай практикалар бар?

32. Мектеп администрациясы, кызматкерлер, студенттер жана ата-энелер ортосунда адилеттүүлүктү жогорулатуу үчүн кандай практикалар бар?

33. Мектеп директору кызматкерлер, студенттер жана ата-энелер ортосунда урматтоону жогорулатуу үчүн кандай практикаларды камсыз кылат?

34. Биздин мектеп студенттердин муктаждыктарын жакшыраак колдоо үчүн эмне кылышы керек?

Пикирлер же Тынчсыздануулар