Пост-школско образовно обезбедување (за академскиот персонал)

Објектот на ова предложено истражување е да се обиде да открие, во тековните времиња на глобална нестабилност поврзана со економски, социјални и комерцијални фактори, кои се главните ефекти на студентите во однос на тоа како се приближуваат кон прашањето на влегување во пост-школското образовно обезбедување.

Исто така, се предлага од страна на студентите и наставниот персонал, да се открие кои промени во структурата на академската година, методите на испорака и режимите на студирање, новите области на учење и извори на финансии можат да бидат соодветни за задоволување на овие загрижености и за студентите и за образовните установи.

Оваа предлог-идеја произлегува од директно искуство во дискусија на таквите фактори како:

1 Излезен притисок за веднаш влегување во студии по завршувањето на училиштето.

2 Тешкотија со традиционалниот модел на учење во училница и поради тоа неволност да се продолжи со овој режим.

3 Тешкотија во изборот и атрактивноста на опсегот на програми што се достапни.

4 Финансиски бариери.

5 Загриженост за иднината во однос на животната средина и економијата.

6 Можна незадоволство со воспоставените општествени очекувања.

7 Финансиски притисоци на колеџите и универзитетите и резултирајќи притисок за намалување на трошоците и зголемување на приходите.