Пост-школско образовно обезбедување (за академскиот персонал)

да се посвети поголемо внимание на развојот на креативноста, комуникацијата, претприемништвото, јавниот говор.

бизнисите во регионот имаат потреба од специјалисти за одржување на автомобили, информатика и мехатроника. сепак, младите луѓе претпочитаат да студираат општествени науки.

играњето може да се развие. stem предметите да се промовираат кај женските студенти итн.

управување со иновации

курсевите не треба да бидат толку фокусирани на завршниот тест и да бидат по предизвикувачки во текот на целото време. исто така треба да останат релевантни.

специјални способности

критичко размислување, студии за култура, прашања за глобализација

игровна терапија / обука за свесност / уметничка терапија

повеќе внимание да се посвети на изучувањето на странски јазици, запознавање со земјата.

информациските науки треба да бидат високо развиени што е можно побрзо.

иновации и нивна практична примена

ит, електроника и одржување на електрични возила, покрај новите програми за брзо преквалификување во вештини.

не знам

постојат многу области на предмети кои треба да се развијат, вклучувајќи виртуелни наставнички позиции, кодери, специјалисти за виртуелна реалност, специјалисти за зелена индустрија кои работат на проекти за зелена енергија. веќе гледаме големи организации како што се iberdrola/scottish power кои создаваат свои програми за вработување, обезбедувајќи обука во куќа за 'спојувачи и монтери' додека создаваат инфраструктура потребна за поодржлива иднина. треба да се фокусираме и на развојот на тековните курсеви, со примери како што е градежништвото, каде што ни се потребни високо квалификувани инженери за инсталирање нови електрични котли за замена на застарените гасни котли кои моментално ги користиме. во автомобилската индустрија треба да започнеме да нудиме инженерски курсеви кои се фокусираат на развојот на ev возила и

поврзано со ит, финансии, онлајн курсеви, одбивање на рачна работа итн.