Пост-школско образовно обезбедување (за академскиот персонал)
Што сметате дека се главните загрижености за идните студенти и што може да ги спречи да влезат во високото образование?
високи минимални барања, потреба да се положат релевантни државни матурани испити за да се добие државно финансирано место.
слабо знаење за средното образование и високи школарини.
главните загрижености за студентите би биле пристапот до информации во врска со нивниот курс и добивањето на релевантни сертификати за аплицирање за високо образование
работни и кариеерни можности по дипломирањето; високи школарини
превише е тешко и премногу скапо.
не знаејќи што да избере
главните загрижености наведени погоре и прашањето за доверба. младите луѓе не веруваат.
финансиски бариери
или ќе можеш да студираш, или ќе имаш трошоци за студии.
секогаш зголемувањето на цената на образованието, како и притисокот за постигнување резултати. не заборавајќи ја недостигот на одредени работни можности во високо конкурентни области.
зголемените барања за прием во високото образование и релативно просечните резултати од државните матурски испити на дипломираните.
релевантноста на курсот за тековните и идните индустриски барања и последователните можности за вработување. исто така, трошоците за финансирање на академскиот процес и идните враќања.
најголемата загриженост е школарината и несигурноста околу местото финансирано од државата во програмата.
сметам дека колеџите во оваа земја треба да ги прилагодат тековните понуди на курсевите на секторот за вработување, наместо само да се обидуваат да ги пополнат курсевите. курсевите треба директно да бидат поврзани со 'актуелни работни места' и учениците почнуваат да препознаваат дека тоа не е секогаш случај. високиот број на ученици кои всушност ја напуштаат колеџот и потоа не одат на работа за која се обучени е загриженост за сите.
потребни се постојани приходи, што значи дека треба да се бара работа и само покрај работата да се избираат студии, исто така, неизвесноста што би сакал да студира, погрешно избрани предмети во училиштето, испити.
финансиски проблеми
географска положба
недостаток на мотивација
лоши резултати во училиштето